¿Cómo utilizar los instrumentos de evaluación? Para verificar el logro de los aprendizajes y desarrollo de competencias Dependerá de la información que se desea obtener y de los aprendizajes a evaluar, porque no existe un instrumento que al mismo tiempo pueda evaluar conocimientos, habilidades, actitudes o valores Se refiere a la congruencia respecto a los objetivos, es decir, a la relación entre actividad y conducta deseada .
¿En qué momento se establece la estrategia y se definen los instrumentos de evaluación? Al finalizar la intervención didáctica, pues con ello se tiene mayor certidumbre de lo que interesa indagar en términos de logros de los estudiantes Durante el diagnóstico, debido a la detección de necesidades de los estudiantes se puede determinar qué estrategia es la más pertinente para evaluar los aprendizajes En la planeación porque es el momento donde se define lo que aprenderán los alumnos, con qué estrategias didácticas y cómo reconocer los avances de los estudiantes.
Las ___________ son los procedimientos utilizados por el docente para obtener información relacionada con el aprendizaje de los alumnos y los ___________son recursos que se emplean para recolectar y registrar información acerca del aprendizaje de los alumnos y la propia práctica docente Recursos de evaluación, tipos de evaluación Estrategias didácticas, modelos de evaluación
Técnicas de evaluación, instrumentos de evaluación.
Favorece el seguimiento al desarrollo del aprendizaje de los alumnos como resultado de las experiencias educativas. Constituye un proceso en continuo cambio, tanto de las oportunidades de aprendizaje a los alumnos como de las propuestas pedagógicas que promueva el docente. Evaluación diagnóstica Evaluación bajo el enfoque formativo Análisis de la información .
Proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos.
Intervención didáctica Evaluación Investigación.
Participativa: además del docente, se involucran otros actores educativos.
Interna: el docente evalúa al grupo que atiende.
Externa: el agente que evalúa no está incorporado a la escuela y tiene poco conocimiento de las condiciones de los alumnos.
Lo anterior representa:
Formas en las que se puede evaluar Momentos de la evaluación Criterios de evaluación.
Es un plan de acción para valorar el aprendizaje de los alumnos, reconocer sus avances e identificar las interferencias, con el fin de realizar una intervención efectiva en su proceso de aprendizaje. Estrategias didácticas Secuencia de contenidos Estrategia de evaluación.
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