Para su desarrollo se requiere empatia, relacionarse de forma armónica con los otros y con la naturaleza; así como trabajar de manera colaborativa, reconociendo la diversidad social, cultural y lingüistica.
Selecciona una: Competencias para la convivencia Competencias para el lenguaje Competencias para el manejo de situaciones Competencias para la vida en sociedad.
El centro y referente primordial del aprendizaje es el estudiante. Es necesario comprender cómo aprende el estudiante para lograr un aprendizaje significativo.
Se refiere a: Favorecer la inclusiíon para atender la diversidad Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje Incorporar temas de relevancia social Generar ambientes de aprendizaje.
Es un elemento fundamental para la práctica docente porque implica la organización de actividades de aprendizaje que potencialicen el desarrollo de competencias en los estudiantes. Incorporar temas de relevancia social Evaluar para aprender Planificar para potenciar el aprendizaje Generar ambientes de aprendizaje.
Actualmente la escuela requiere diversificar los materiales educativos que utiliza; además del libro de texto se puede hacer uso de la Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula, los materiales audiovisuales, multimedia e internet y los materiales y recursos educativos informáticos.
Esto hace refenrecia a: Incorporar temas de relevancia social Generar ambientes de aprendizaje Usar materiasles educativos para favorecer el aprendizaje Favorecer la inclusión para atender la diversidad.
Es una parte constitutiva de la enseñanza y del aprendizaje y permite obtener evicencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros en el aprendizaje de los estudiantes.
¿A qué principio se refiere el párrafo anterior? Planificar para potenciar el aprendizaje Evaluar para aprender Usar materiales educativos par favorecer el aprendizaje Generar ambientes de aprendizaje.
El maestro de eduación civica de una secundaria ha percibido diversas problemáticas en su grupo, como bullying, violencia, problemas con el uso de la tecnología, problemas de discriminación y racismo;
¿Qué competencia necesita ayudaer a fortalecer en los estudiantes? Competencias para el manejo de información Competencias para el manejo de situaciones Competencias para la convivencia Competencias para la vida en sociedad.
Julio cursa el segundo grado de secundaria y el maestro de Español, les ha dejado como tarea realizar un trabajo de investigación sobre la historia de la literatura mexicana. Julio ha buscado en fuentes diversas: libros, revistas e internet. Su amigo le pasó una información pero Julio se dio cuenta que sólo copió y pegó de una página de internet, que además es poco confiable, Julio decide no incorporarla a su trabajo e incluir mejor unas citas de una revista de internet que contiene información actualizada y confiable. ¿Qué competencias para la vida ha puesto en práctica Julio ante esta situación? Competencias de lenguaje Competencias para el aprendizaje permanente Competencias para el manejo de información Competencias para el manejo de situaciones.
Andrea cursa el sexto grado de primaria y pronto particiárá en el concurso de las Olimpiadas del Conocimiento; está preocupada porque tiene que prepararse y siente que no le alcanza el tiempo de estudiar por las diversas actividades que tiene en el día, además de la presíon de su familia y maestros para que gane el concurso, y cree que no sabría qué hacer si pierde. ¿Qué competencia requiere poner en práctica? Competencias para la convivencia Compencias para el manejo de situaciones Competencias para la vida en sociedad Competencias para el aprendizaje permanente.
Su desarrollo requiere de habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender. Competencias para el manejo de información Competencias de lenguaje Competencias para el manejo de situaciones Competencias para el aprendizaje permanente.
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