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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESECurso de nivelación LEV-1

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Título del test:
Curso de nivelación LEV-1

Descripción:
Bachillerato UAEH Sahagún

Autor:
Bautista García Katya Jhonalith
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Fecha de Creación:
11/12/2019

Categoría:
Idiomas

Número preguntas: 44
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Temario:
¿Qué es la lingüística? Ciencia que estudia la organización y características de la lengua. Sistema gramatical, léxico y sonoro que organiza un conjunto de palabras. Aquella que estudia el sonido de manera física (pronunciación). estudia el conjunto de reglas, combinaciones y construcciones correctas de la lengua.
Lengua se define como... Sistema de signos que permiten a las personas expresarse. Sistema gramatical, léxico y sonoro que organiza un conjunto de palabras. Aquella que estudia la correcta acentuación de las palabras. Aquella que estudia el sonido de manera física (pronunciación).
¿Qué estudia la fonética? El sonido de manera física (pronunciación). La coordinación,orden y unión coherente de las palabras para formar oraciones. correcta acentuación y pronunciación de las palabras. Conjunto de reglas, combinaciones y construcciones correctas de la lengua.
Nivel de habla que utilizan los escritores, maestros y profesionistas. Habla vulgar. Habla común. Habla culta. .
El habla común se divide dos, estas son: Científico y literario. Argot y jerga. Coloquial y familiar. Connotación y denotación. .
Aquel lenguaje que también se le conoce como: comunicación verbal. Lenguaje escrito. Lenguaje mímico. Lenguaje pictórico. Lenguaje oral.
¿Qué es denotación? Aquel que puede tener muchas interpretaciones (metáfora). El significado universal de una frase o palabra. Variedad regional de la lengua. Proceso por el cual las personas intercambian información.
Arte de escribir correctamente las palabras. Ortografía. Prosodia. Sintaxis. Analogía.
Rama de la lingüística que estudia el significado de las palabras. Sintaxis. Morfología. Semántica. Lengua.
Estudia la estructura de las palabras a través de la organización y clasificación de los morfemas. Sintaxis. Morfología. Semántica. Lengua.
Los sinónimos son aquellos que... Son palabras semejantes. Se escriben igual pero tienen significado diferente. Son palabras opuestas. Son sonidos similares pero sin relación. .
Los antónimos son aquellos que... Son palabras semejantes. Se escriben igual pero tienen significado diferente. Son palabras opuestas. Son sonidos similares pero sin relación. .
Los Barbarismos son... Uso repetido y constante de las palabras. Error gramatical que altera la sintaxis. Palabras extranjeras que no son necesarias en el español. Repetición exagerada del mismo sonido en una oración.
¿Qué es un diptongo? La unión de dos vocales en distintas silabas La unión de tres vocales en la misma silaba. La unión de dos vocales en la misma silaba.
Los solesismos son... Uso repetido y constante de las palabras. Error gramatical que altera la sintaxis. Palabras extranjeras que no son necesarias en el español. Repetición exagerada del mismo sonido en una oración.
¿Qué es la coherencia? Cualidad de un texto caracterizado de la correcta relación que guarda con su estructura. Función de ordenar y estructurar la información. Cualidad de un texto de adaptarse a un contexto. Descripción de la apariencia de un personaje.
¿Qué es la adecuación? Cualidad de un texto caracterizado de la correcta relación que guarda con su estructura. Función de ordenar y estructurar la información. Cualidad de un texto de adaptarse a un contexto. Descripción de la apariencia de un personaje.
La etopeya se refiere a... El personaje principal de una historia. Descripción de los rasgos externos de un personaje (físico). Función de ordenar y estructurar la información. Descripción de los rasgos internos de un personaje (personalidad).
Las palabras que se acentúan en la antepenúltima silaba. Agudas. Graves o llanas. Esdrújulas. Sobre esdrújulas.
Palabras que se acentúan en la última silaba. Agudas. Graves o llanas. Esdrújulas. Sobre esdrújulas.
Une de manera correcta los niveles de habla. Argot. Jerga. Caló. Dialecto. Noma.
Une de manera correcta. S.nominal S. predicado.
Une de manera correcta los vicios del lenguaje. Cacofonía. Anfibología. Pobreza de vocabulario. Pleonasmo o redundancia. Solecismo.
Conecta correctamente los conectores discursivos con sus ejemplos. Causales. Contraargumentativos. Aditivos. Continuativos. Distributivo.
Conecta los tipos de acento. Prosódico. Diacrítico. Gráfico.
Une las ramas de la gramática. Analogía. Sintaxis. Prosodia. Ortografía.
Une las relaciones semánticas. Sinónimos. Antónimos. Parónimos. Homófonos. Homógrafos.
Une de manera correcta los tipos de personajes. Personajes principales. Personajes secundarios. Personajes ambientales.
(Elementos de la comunicación) marca aquello que tenga que ver con el emisor. Inicia y termina el acto de la comunicación. Elabora y ordena el mensaje. Signos, símbolos, sonidos, gestos o palabras. Lugar, espacio, época-tiempo, etc. Emite un mensaje a otros.
(Elementos de la comunicación) marca aquello que tenga que ver con el canal. Elabora y ordena el mensaje. Medio a través del cual se transmite un mensaje. El aire,señal de teléfono,Internet. Obtener nueva información. Aquello que perturbe o interrumpa el acto de comunicación.
(Elementos de la comunicación) marca aquello que tenga que ver con el receptor. Encargado de recibir el mensaje. Mala ortografía,sin señal de Internet, "no veo". Idea o concepto que contiene la información útil para ser compartida. Interpreta el mensaje. Responde al emisor.
(Elementos de la comunicación) marca aquello que tenga que ver con el ruido. Signos, símbolos, sonidos, gestos o palabras. Mala ortografía,sin señal de Internet, "no veo". Medio a través del cual se transmite un mensaje. Aquello que perturbe o interrumpa el acto de comunicación. No solo es un sonido exagerado.
(Elementos de la comunicación) marca aquello que tenga que ver con el código. Quien elabora y ordena el mensaje. Enlace o unión entre el emisor y el receptor. Recibe el mensaje. Signos, símbolos, sonidos, gestos o palabras. Construye el mensaje a través de algún tipo de lenguaje.
Une los elementos de la comunicación. Mensaje. Contexto. Retroalimentación.
Une de manera correcta las funciones de la lengua (función-protagonista). Emotiva o expresiva. Conativa o apelativa. Fática o de contacto Metalingüística. Poética o estética.
Une de manera correcta las funciones de la lengua (función-cualidades). Representativa o referencial. Poética o estética. Conativa o apelativa. Fática o de contacto. Emotiva o expresiva.
(Reglas de puntuación) marca aquello que tenga que ver con la coma. Indica una breve pausa en el texto. indica una pausa mayor. Enumera elementos semejantes. dejan incompleta o en suspenso una idea. Separa frases breves que aparecen seguidas.
(Reglas de puntuación) marca aquello que tenga que ver con el punto final. Une las silabas de una palabra cuando se acabo el renglón. Indica una pausa mayor. Se escribe al concluir el texto. Anuncian una cita o una conclución.
(Reglas de puntuación) marca aquello que tenga que ver con el punto y coma. Indica una pausa intermedia cuando dos elementos son independientes en un mismo párrafo. Se coloca al final del párrafo para indicar que la idea central concluyó. Se usan al inicio y al final de expresiones interrogativas. Separa enunciados largos previos a: pero, más sino,aunque,sin embargo.
(Reglas de puntuación) marca aquello que tenga que ver con signos de admiración. Se usan al inicio y al final de expresiones interrogativas. Se usan al inicio y al final de expresiones exclamativas. Indica una pausa breve en el texto. Se usan al inicio y al final de las interjecciones.
(Reglas de puntuación) marca aquello que tenga que ver con los dos puntos. Anuncian una cita o una conclución. siempre tres, nunca más, ni menos. Indica una pausa mayor. Sugieren una consecuencia, una explicación o dan pauta a una pregunta. Introducen una enumeración,.
Une las reglas de puntuación. Punto y seguido. Paréntesis. Signos de interrogación. Comillas. Punto y aparte.
(Reglas de puntuación) marca aquello que tenga que ver con los puntos suspensivos. Indica una pausa mayor. Siempre tres, nunca más, ni menos. Anuncian una cita o una conclusión. Dejan incompleta o en suspenso alguna idea dentro del párrafo.
(Reglas de puntuación) marca aquello que tenga que ver con el guión. Se utiliza cuando la oración que finaliza conserva relación con la que sigue. Une las silabas de una palabra cuando se acabó el renglón. Enumera ideas después de dos puntos. Dan mayor sentido o ironía a la frase o palabra.
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