En esta área se pueden desarrollar numerosas actividades con las obras pictóricas como recurso didáctico que representan las principales figuras planas de un modo evidente como: ‘Bailando por miedo’ de Paul Klee o ‘Cantante melancólico’ de Joan Miró, entre otras. La tarea del alumno consiste en analizarlas, cuantificarlas o estudiar su situación espacial en el cuadro. ¿En qué área se puede desarrollar estas actividades? Música Estudios Sociales Matemáticas Ciencias Naturales.
Cuando hablamos de la relación entre esta área y las artes plásticas, tenemos la tendecia de dirigir nuestra actividad mental hacia este tipo de experiencias. Pensamos automáticamente en los efectos emocionales, fisiológicos, psicológicos, etc., del color y en como relacionarlos con los mismos efectos de la música y viceversa. Matemática Música Lengua Estudios Sociales.
La Música y la Educación Artística no sólo son el perfecto caldo de cultivo para potenciar la creatividad en la aprehensión de conocimientos, sino también el modo de ampliar la mirada tanto de alumnos como de profesores, para aprender a desarrollar un pensamiento _____________ a través del empoderamiento de la cultura artístico –musical. ¿Qué ´pensamiento se desarrolla con esta interacción? divergente convergente disolvente atrayente.
Está orientada al quehacer cultural del ser humano desde su origen, evolución y desarrollo, comprendiendo que este culturalmente es diferente en varios aspectos como: su comportamiento social, la demostración de sus habilidades en la construcción de todas formas de vivienda, el desarrollo tecnológico y sobre todo el ingenio para representar todos los ámbitos de la naturaleza viva y abstracto a través de la pintura , la escultura y otra técnicas creadas por el ser humano. ¿Qué área está relacionada con esta apreciación? Ciencias Naturales Lengua y Literatura Música Ciencias Sociales.
La enseñanza en las artes en estas áreas, complementan el proceso el proceso educativo desarrollando las destrezas básicas de lectura mediante las tareas de descifrar el código fonético a través de la asociación de letras, palabras, frases, sonidos y significados; además, mejora la comprensión de la lectura y de la comunicación verbal y escrita. Ayuda a desarrollar destrezas de razonamiento espacial y espacial-temporal que son necesarias para el manejo de ideas y conceptos matemáticos. ¿Cuáles son estas áreas? Estudios Sociales y Naturales Música y Educación Física Filosofía y Psicología Lengua y Matemática.
En todos los establecimientos educativos encontraremos niños, niñas y jóvenes cuyo talento artístico debe ser orientado hacia la formación y desarrollo de sus capacidades, así como la capacitación técnica en una de las manifestaciones artísticas en las que se pueda desempeñar: música, teatro, danza, declamación, entre otros. Es una propuesta para la conformación de: Grupos dancísticos Grupos teatrales Grupos coreográficos Grupos musicales.
A medida que aumenta la distancia, disminuye la nitidez, los contornos se van haciendo borrosos y desdibujados, al igual que ocurre en la realidad. ¿A qué perspectiva tridimensional corresponde esta apreciación? Perspectiva menguante Perspectiva lineal Perspectiva de color Perspectiva circular.
Además de estas tres perspectivas generales hay otros recursos añadidos para subrayar la ______________como por ejemplo el punto de vista alto (perspectiva caballera), que aumenta el campo visual y por tanto la sensación de profundidad. ¿A qué campo corresponde esta apreciación? tridimensionalidad bidimensionalidad cuadridimensionalidad pentadimensionalidad .
Buscaremos tocar el corazón de los demás mediante la música que hablará de amor, paz, romance, esperanza, y muchas veces del bien que buscamos, pero que a veces no tenemos, invitando a los oyentes a la reflexión e incluso en ciertas ocasiones, al cambio. ¿A qué ejemplo de la conformación de grupos musicales corresponde esta apreciación? Objetivo Metodología Propósito Contenidos.
El conocimiento de esta ciencia aporta al arte una perspectiva más; otro punto de vista y de gran interés. Por ejemplo: un fotógrafo puede ir paseando por la calle y ver una abuela de la mano de su nieto. Seguro que repara en las manos de ambos juntas y prontas verá el contraste. Eso es motivo suficiente para que haga una bella foto. Pues bien, si el fotógrafo no tiene conocimientos sobre biología puede que pase desapercibido para los otros contrastes de la naturaleza enormemente bellos.¿Qué área está desarrollada en esta apreciación? Antropología Ciencias Básicas Ciencias Naturales Ciencias Sociales.
•El entono sonoro como fuente principal de información. •Aprovechar la oferta musical de la sociedad, destacando el folklore propio. •Relaciones con el resto de materias artísticas: La expresión plástica y dramática. •El juego, como base del desarrollo de las actividades. •El carácter cíclico de los contenidos. •Desarrollo del “saber percibir” para “saber hacer” y “saber analizar.
Estas características corresponden a: Objetivos metodológicos de la música Destrezas medotológicas de la música Estrategias metodológicas de la música Principios metodológicos de la música.
Hay personas que tienen más facilidad que otras a la hora de explotar señas de su propia identifidad de Flexibilidad, Curiosidad intensa, Actitud positiva, Fuerte motivación y determinación y Valentía. ¿A cuál de los siguientes campos corresponde estas características? Destreza Habilidad Creatividad Competencia.
Son actividades que tiene como carácter estético la plasticidad, que significa plasmar, modelar, transformar a través de las líneas, planos, sombras, volúmenes, hasta lograr una forma bella y estéticamente agradable, con las cuales los seres humanos comunican sus sentimientos, emociones, la belleza y estética de sus ideales y expectativas. ¿A cuál de los siguientes elementos corresponde esta concepción? Objetivos artísticos Habilidades artísticas Recursos artísticos Indicadores artísticos.
Tienen una presencia y autonomía propias con características singulares que desarrollan una estructura particular, pero también tienen la posibilidad de ser transformado en una función expresiva. ¿A cuál de los elementos de la actividad artística corresponde esta apreciación? Estrategia Evaluación Objetivos Materiales.
Distintos tipos de materiales que pueden utilizarse con los niños,descubre la oportunidad de manipular, de poner en juego su capacidad artística y a desarrollar la coordinación entre los ojos y las manos, que les será muy útil cuando aprendan a utilizarlos. Los materiales para trabajar mejor con los niños son de: Origen plástico, elástico y fibroso Origen ambiental, natural y químico Origen animal, vegetal y mineral Origen selvático, acuático y aéreo.
Se fundamenta en la adaptación de un individuo interrelacionado de forma creativa con el entorno. Para este pedagogo, el conocimiento musical debe adquirirse mediante el desarrollo creativo sobre el propio ambiente sonoro. ¿Quien es el autor de este método para enseñar la música? Dalcroze Orff Piaget Montessori.
Cuando se ha definido las características del plano, en cuanto a LARGO y ALTO, mencionando esto como bidimensión, hablaremos de las diferencias de estas figuras planas de dos dimensiones con un objeto real, mostrando una caja cuadrada, una pelota, una pirámide, etc; que posee ANCHO, una de las dimensiones que nos faltaba para la tridimensión. ¿ A cuál de las didácticas del dibujo infantil corresponde esta apreciación? Didáctica Tridimensional Didáctica bidimensional Didáctica unidimensional Didáctica cuadridimensional.
La mirada transmite mensajes no verbales: Una persona que mira fijamente a los ojos de su interlocutor transmite ____________ y _______________. Según este ejemplo toda mirada transmite: inseguridad y desconfianza desafío y fracaso Hartazgo y pesadez Seguridad y Confianza.
Tiene como objetivos: proponer estrategias y directrices para su desarrollo, promover los mecanismos institucionales para la caracterización y valoración de proyectos y obras artísticas; generar relaciones de cooperación con instituciones y organismos del campo cultural y activar vínculos con las industrias culturales y creativas. ¿A qué formas del arte corresponden estos objetivos? Creación Artística Imaginación Artística Originalidad Artística Destreza Artística.
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