DAMS (Adultesa) - Psicologia UB

La maduresa psicològica de l’adultesa…. Implica més velocitat de raonament, afavorint un augment d’impulsivitat dirigida cap a fins positius. Implica orientació a futur i augmenta la percepció de conductes de risc. Implica reorganització de prioritats, fet que comporta una disminució de la resistència a la influència dels iguals (estalvi de recursos cognitius orientats a objectius vitals). Totes són correctes.

La Tasca Evolutiva de Havighurst…. És un conjunt d’objectius diversos que la societat espera que assolim a certa edat. És tenir descendència, però només pot comptar-se com a completada quan aquesta descendència arriba a tenir els seus propis fills. És tenir descendència, però només compta com a assolida si l’individu ha estat present durant la criança i arribada a l’adultesa del fill. És un conjunt d’objectius biològics (“maduresa biològica”) que s’han d’assolir abans de certes edats per garantir la creació de descendència i la seva cura.

Segons Fetherman, Smith i Peterson (1990), una tasca evolutiva té diversos components. Quin dels següents n’és un?. Les tasques són imposades per la societat i la cultura, no són decidides per cada individu. Les tasques tendeixen a convertir-se en aspiracions i fites vitals de l’individu. Totes són correctes. Les tasques no són assolibles si la persona no arriba a determinat nivell de maduresa biològica, física o psicològica.

En Joan té 20 anys i passa sis tardes a la setmana al gimnàs. Ha intentat tenir parella, però al final ningú es sent a gust amb la seva dedicació al gimnàs i dieta restrictiva. En Joan no es preocupa. Ara el que l’interessa és tenir el cos que desitja. Per a la resta de coses, té tota la vida per davant. A quina etapa encaixa més?. Etapa d’inestabilitat. Etapa en la que s’està centrat en un mateix. Etapa de sentiments d’ambivalència. Etapa d’exploració de la identitat.

L’Aleix té 22 anys. Ha acabat el seu grau universitari i se n’adona que això implica que ja s’ha acabat la seva vida d’estudiant. Ara li toca ser adult: tenir una feina, independitzar-se dels pares i ocupar-se ell sol de la seva subsistència, plantejar-se si vol fills… “Ja tinc un títol universitari. Això indica que estic llesta per a la vida adulta, no? Doncs no m’hi sento! Només tinc 22 anys! Potser no soc adolescent, però tampoc estic llest per ser un adult…”, pensa. A quina etapa encaixa més?. Etapa d’optimisme. Etapa de sentiments d’ambivalència. Etapa centrada en un mateix. Etapa d’inestabilitat.

Test en construcció. Potser no l’acabo pero jo que se :P. ok. no ok.

L’Àneu té 20 anys i ha començat les pràctiques d’un cicle d’auxiliar d’infermeria. S’està adonant que, tot i que a l’inici li semblava bona idea, ella realment no té vocació per a això, que li agrada ajudar persones però no des de dins de l’ambient d’un hospital. A quina etapa hi encaixa més?. Etapa d’optimisme. Etapa d’inestabilitat. Etapa d’exploració de la identitat. Etapa d’ambivalència.

A l’adultesa, s’assoleix: Pensament postformal. Pensament diacrític. Pensament simbòlic. Pensament operacional.

Dins del pensament postformal, trobem: Pensament dialèctic. Interrelació entre emoció i raó. Relativisme. Totes són correctes.

El relativisme del pensament postformal implica: Més d’una manera d’abordar un problema. L’elaboració d’un únic sistema conceptual madur, aplicable a totes les situacions. Prioritat per les necessitats pròpies i reducció de les preocupacions grupals. Requerir dels iguals per a resoldre un problema.

El pensament dialèctic implica: Ser conscient de les contradiccions del món i tenir una perspectiva que permeti veure-les. Immaduresa, ja que requereix la participació dels iguals per trobar solucions a problemes. Maduresa, ja que considera l’ús de la paraula com a solució a la majoria de problemes del món adult. Tenir una veu interna amb la qual establir pautes i seqüències d’actuació prèvies a l’afrontament real d’un problema.

Segons Erikson, la funció principal del jo és: Evitar ansietats. Assegurar el manteniment d’un comportament coherent i efectiu. Seguir els impulsos sexuals de manera controlada per a garantir la Tasca Evolutiva (reproducció). Cobrir les necessitats bàsiques.

Assenyala la CERTA: La intel·ligència fluida creix en el temps, la intel·ligència cristal·litzada decreix. Tots dos tipus d’intel·ligència creixen amb el temps. Tots dos tipus d’intel·ligència decreixen amb el temps. La intel·ligència fluida decreix amb el temps, la cristal·litzada creix.

L’Efecte Flynn diu que: Les millores en la qualitat de vida i educació augmenten la puntuació dels tests d’intel·ligència. En moments previs a la mort, hi ha una baixada molt accentuada en les mesures d’intel·ligència. Els hàbits de les persones que han tingut un “ensurt” (per exemple, un atac de cor) canvien més que no pas els de qui no els han tingut. L’estimulació intel·lectual només té resultats significatius si s’inicia abans dels 65 anys.

El tret de la personalitat que més ajuda a la intel·ligència és: Obertura a l’experiència. Responsabilitat. Cordialitat. Extraversió.