Variable que tiene como propiedad fundamental incrementar la posibilidad de desarrollar una determinada conducta que es de naturaleza disfuncional y afecta al funcionamiento psicológico y social de la persona: Factor de riesgo Factor de protección Factor innato Factor psicológico.
Los ámbitos con factores de riesgo más influyentes en el comportamiento antisocial y delincuente de los jóvenes son: La familia y la escuela El grupo de pares y la comunidad El consumo de drogas Todas son correctas.
Dentro de los factores de riesgo individuales colectivos de futuros comportamientos antisociales o delictivos, podemos encontrar: Factores individuales de carácter fundamentalmente psicológico desarrollados en la infancia Rasgos temperamentales o caracteres de la personalidad (impulsividad, bajo autocontrol, búsqueda de sensaciones, baja autoestima, extraversion,...) Grave trastorno de la personalidad: reacción social agresiva y trastornos disociales o desadaptativos Todas son correctas.
Como factores que interrelacionan a la familia con comportamientos desviados, influyendo significativamente en futuras conductas antisociales y delincuenciales, se pueden citar las siguientes: Escasa supervisión de los padres Disciplina férrea y disciplina alternada Comunicación familiar deteriorada Todas son correctas.
Señale la respuesta correcta: A)La disgregación familiar no influye directamente en la génesis de la delincuencia B)Para que el tamaño de la familia puede influir en la conducta de los hijos es necesario que se den otros factores concurrentes C) A y B son D) la disgregación familiar influye directamente en la génesis de la delincuencia.
Algunas evidencias empíricas apoyan la influencia que en el comportamiento delincuente de los jóvenes tiene el orden de nacimiento, de modo que los que tendrán más posibilidades de delinquir seran: Los primogénitos Los medianos Los pequeños El orden de la cimiento no es relevante.
Son factores de riesgo: Carencias afectivas o un afecto excesivo y un exceso de protección Falta de enseñanza de valores prosociales Marginación económica Todas son correctas.
El patrón de comportamiento que es a la vez exigente y sensible, que se ha visto como la manera más efectiva de criar y educar a los hijos en la infancia media y la adolescencia, se denomina: Vigilante involucrado Vigilante escondido Vigilante perspicaz Este tipo de patrón no existe, exigencia y sensibilidad son conceptos incompatibles.
Señale la respuesta correcta en relación con el fracaso escolar, abandono escolar y delincuencia: El absentismo y/o abandono escolar también es un problema social relacionado con la exclusión social, la marginación y la delincuencia El fracaso escolar o un temprano abandono de los estudios opera como un facilitador de la delincuencia juvenil El éxito escolar es uno de los mejores modos de prevenir la delincuencia Todas son correctas.
En la escuela, con el fin de socializar al individuo según los factores de la sociedad en la que se encuentra: Se estimula un fuerte sentido de individualismo y competitividad (teoría de la tensión o frustración) Selecciona un pequeño grupo de niños a los que considera desadaptados, creando desde tan temprana edad un etiquetamiento social, del que será difícil salir (teoria del etiquetamiento) "refuerza la inadaptacion" de los niños y adolescentes con problemas socio-familiares o procedentes de medios marginales por sus características propias, cuando exige un tipo de actitudes y conocimientos acordes con los valores de las clases sociales dominantes Todas son correctas.
Para hacer frente a la violencia y la conflictividad escolar, han propuesto medidas estrictas de control policial en las zonas escolares, un aumento de la severidad de las sanciones impuestas por la administración educativa, y que se refuerce la cooperación entre los centros escolares, la policía y los tribunales de justicia: Modelo de tolerancia cero (el nuevo director) Modelo de tolerancia cero (el viejo director) Modelo de tolerancia cero (el neutral director) Modelo todo vale (el nuevo director).
Para hacer frente a la violencia y la conflictividad escolar propone principalmente medidas preventivas, educativas y pedagógicas, que indican en las causas de esa vilencia y fomenten en nuestros hijos una educación cívica basada en valores prosociales: Modelo de tolerancia cero (y viejo director) El viejo director El director guay Modelo de tolerancia cero (el nuevo director).
Señale la respuesta correcta en relación a los factores socioeconómicos (clase social): Parece ser que la gente con menos recursos económicos delinque más que los pertenecientes a las clases más acomodadas Las teorías explicativas sobre la delincuencia de los jóvenes de clase social baja son las teorías ecológicas La tasa más alta de criminalidad de los jóvenes pertenecientes a las clases sociales más desfavorecidas, según la teoría del labeling se debe principalmente a la criminalización secundaria de los niños y jóvenes de la clase social baja, los cuales sufren una persecución penal más frecuente y un peor trato por parte de la policía y los tribunales juveniles que los menores de clases sociales son más favorecidas Todas son correctas.
Cuando solo la mitad de la sociedad (estratos medios y superiores) extrae de su seno a los jueces, y que estos tienen frente a si sobre todo a individuos provenientes de la otra mitad (la clase proletaria): Sociedad demediada Sociedad democrática Sociedad dictatorial Sociedad contemporánea.
El mejor predictor de la delincuencia juvenil en las investigaciones actuales, se podría afirmar qué es: La pobreza y las desigualdades sociales La falta de oportunidades para los jóvenes La asociación con amigos delincuentes La falta de supervisión paterna.
La relación entre amigo desviados y su influencia en la conducta antisocial o delictiva se ha explicado recurriendo a varios argumentos como: El incremento de la presión grupal hacia la desviación y la delincuencia Los procesos de imitación o refuerzo de la conducta problemática Las oportunidades que proporciona el formar parte de un grupo para la desviación Todas son correctas.
En relación con el consumo de drogas, señale la respuesta incorrecta: A)Ni la mayor parte de las personas que se drogan delinquen, ni la mayor parte de las personas que delinquen son drogadictas B) la relación delincuencia-drogas varía según el lugar y el género C) el crecimiento de la delincuencia juvenil y el aumento del consumo y tráfico de drogas no están íntimamente relacionados D) A y B son incorrectas.
Los factores de riesgo: Predicen a ciencia cierta la delincuencia futura Tienen una correlación muy elevada con la delincuencia Tienen una correlación muy baja con la delincuencia Todas son falsas.
Señale la respuesta correcta: El factor de riesgo conlleva una concepción probabilistica, no determinista Los factores de riesgo son descriptivos Los factores de riesgo tienen efectos acumulativos Todas son correctas.
La influencia los efectos de los factores de riesgo en la desviación o la delincuencia juvenil, puede ser: Directa o indirecta Automática Nula Abrumadora.
Los factores de riesgo son: Inmodificables Estables Pueden ser contrarrestados por los factores protectores Infinitos.
Para Garrido genovés, la resistencia o resiliencia implica un proceso de adaptación flexible porque supone: Un desarrollo saludable en medio de un ambiente desfavorable Mantener la competencia social bajo factores de estrés específicos Recuperarse de un trauma severo Todas son correctas.
Los factores de riesgo y los factores de protección: Pueden ser considerados como opuestos Su Influencia dependerá de la edad de los niños No solo tendrán un carácter individual o personal Todas son correctas.
Carencias cognitivas (referidas al pensamiento) de los delincuentes juveniles: A)Factores inhibidores de la competencia social B)Factores de riesgo C)Factores facilitadores de la competencia social D) A y B son correctas.
Aspectos que se deben ponencias en los menores para aumentar sus posibilidades de llevar un comportamiento prosocial: A) factores inhibidores de la competencia social B) factores de riesgo C) factores facilitadores de la competencia social D) A y B son correctas.
Rigidez cognitiva, locus de control externo, bajo autoconcepto, invulnerabilidad percibida, pensamiento egocéntrico, déficit en el comportamiento afectivo de la empatía, déficit en habilidades sociales, pensamiento concreto, impulsividad y deficiencias en el conflicto familiar son: A) factores inhibidores de la competencia social B) factores de riesgo C) A y B son correctas D) factores facilitadores de la competencia social.
Flexibilidad cognitiva, locus de control interno, autoestima, percepción social, toma de perspectiva social, fomento de la empatía, habilidades sociales específicas, razonamiento abstracto, autocontrol y entrenamiento de padres son: A)Factores facilitadores de la competencia social B)Factores de riesgo C) A y B son correctas D) factores inhibidores de la competencia social.
Un continuo, que desarrolla la estimación del riesgo del comportamiento violento en el futuro (reincidencia o reiteración delictiva) en sujetos que ya poseen un historial de violencia previa: Prevención Valoración del riesgo Predicción de la conducta delictiva o antisocial Seguimiento delincuencial.
Según andrews y bonta, las intervenciones deben centrarse en tres elementos: El riesgo, la necesidad y la respuesta El riesgo, la necesidad y el porqué El riesgo, la respuesta y avaricia El riesgo, la necesidad y la búsqueda de sensaciones.
De cara a la intervención, tanto los factores de riesgo como los protectores pueden ser: A)Estáticos B)Dinámicos C)Estables D) A y B son correctas.
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