¿POR QUE ES EDUCATIVAMENTE RELAVANTE LA VOCACION EDUCATIVA, SEGUN DAY? DA CUENTA DE ELEMENTOS QUE PUEDEN MEDIRSE DE MANERA CUANTITATIVA Y PUEDEN PASAR DESAPERCIBIDOS DA CUENTA DE AQUELLAS DIMENSIONES MEDIBLES, OBSERVABLES Y CUANTIFICABLES DEL PROCESO EDUCATIVO ES UNO DE LOS RASGOS IMPRESCINDIBLES PARA IMPARTIR UNA BUENA EDUCACION LAS RESPUESTAS A Y B SON CORRECTAS.
QUE UNA ACTIVIDAD DEBA AJUSTARSE A DETERMINADAS NORMAS TECNICAS Y MORALES SUPONE QUE PUEDE SER DENOMINADO CON EL TERMINO FORMACION PUEDE SER DENOMINADO CON EL TERMINO ACTIVIDAD LABORAL PUEDE SER DENOMINADO CON EL TERMINO PROFESION LAS RESPUESTAS A Y B SON CORRECTAS.
¿PODEMOS AFIRMAR QUE EL CONCEPTO DE PROFESION ES EVOLUTIVO Y DINAMICO? NO, SE DEFINE DE UNA FORMA AUTOMATICA EN FUNCION DEL MERCADO LABORAL SI, PORQUE SE CONSTRUYE EN FUNCION DE LOS DISTINTOS INTERESES, LUGARES, TIEMPOS Y CIRCUNSTANCIAS NO, PORQUE ES ALGO ESTABLE DEFINIDO POR LOS COLEGIOS PROFESIONALES LAS RESPUESTAS A Y C SON CORRECTAS.
LA IMPORTANCIA DEL CINE EN CONTEXTOS EDUCATIVOS TIENE QUE VER CON FACILITAN LA EXPLICACION DE CONTENIDOS EXPLICATIVOS DE FORMA TEORICA ES POSIBLE CONTEXTUALIZAR MEJOR UN TEMA PERMITE APRENDER DE LA EXPERIENCIA DE OTROS TODAS LAS RESPUESTAS SON CORRECTAS.
¿EN QUE CONSISTE LA PROFESIONALIDAD? DESCRIBE LA CALIDAD DE UNA PRACTICA LABORAL Y REMITE A LA EXCELENCIA EN SU EJERCICIO DESCRIBE LA CALIDAD DE UNA PRACTICA DESDE EL DOMINIO TECNICO DE LA MISMA DESCRIBE LAS RESPONSABILIDADES ETICAS QUE LLEVA CONSIGO EL EJERCICIO DE UNA PROFESION NINGUNA RESPUESTA ES CORRECTA.
¿EN QUE CONSISTE EL BIEN INTERNO DE LA PRACTICA EDUCATIVA? LA CANTIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE QUE GENERA FAVORECER EL PLENO DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD HUMANA LA POSIBILIDAD DE QUE LOS MEDIOS SELECCIONADOS PRODUZCAN APRENDIZAJE EN LOS EDUCANDOS LOS FINES SELECCIONADOS POR EL EDUCADOR INDEPENDIENTEMENTE DE LOS APRENDIZAJES.
SEGUN EL CODIGO DEONTOLOGICO DE PEDAGOGOS DE CATALUÑA DE 2013, LOS PROFESIONALES DE LA PEDAGOGIA VINCULADOS A EMPRESAS, INSTITUCIONES O ENTIDADES TIENEN EL DEBER DE NO, EN NINGUN CASO SE PREVE ESTE DERECHO EN EL CODIGO DEONTOLOGICO NO, EN NINGUN CASO A LOS PEDAGOGOS PERO SI A LOS EDUCADORES SOCIALES SI, ES UNO DE LOS PRINCIPIOS RECONOCIDOS EN EL CODIGO DEONTOLOGICO LAS RESPUESTAS A Y B SON CORRECTAS.
SEGUN EL CODIGO DEONTOLOGICO DE PEDAGOGOS DE CATALUÑA DE 2013, LOS PROFESIONALES DE LA PEDAGOGIA VINCULADOS A EMPRESAS, INSTITUCIONES O ENTIDADES TIENEN EL DEBER DE CUMPLIR LAS NORMAS DE LAS ORGANIZACIONES EN LAS QUE SE PRESTA LA DEDICACION SIN PERJUICIO DE CUMPLIR LOS DEBERES PROFESIONALES DESARROLLAR LA ACCION CON LA MAXIMA EFICACIA, SEGUN LOS PRINCIPIOS Y FINALIDADES DE LA ORGANIZACION DE ACUERDO CON EL CODIGO DEONTOLOGICO ESTABLECER RELACIONES HUMANAS Y GRATIFICANTES CON LOS COLABORADORES Y EL EQUIPO DE TRABAJO TODAS LAS RESPUESTAS SON CORRECTAS.
SEGUN DAY ¿CUALES SON LOS RASGOS IMPRESCINDIBLES PARA UNA BUENA EDUCACION? CONCRECION PEDAGOGICA, ENOMORAMIENTO PEDAGOGICO, CONCIENCIA SOCIAL CONCRECION PEDAGOGICA, ENOMORAMIENTO PEDAGOGICO, CONCIENCIA SOCIAL Y VOCACION COHERENCIA PEDAGOGICA, AMOR PEDAGOGICO Y CONCIENCIA VOCACIONAL NINGUNA RESPUESTA ES CORRECTA.
¿QUE REACCIONES EMOCIONALES LLEVA APAREJADAS LA SINTOMATOLOGIA DEL SINDROME DEL QUEMADO? SENTIMIENTOS DE CULPA, SENTIMIENTOS DE DEPRESION Y AGRESIVIDAD DISMINUCION DE LA CAPACIDAD COGNITIVA, DE LA CREATIVIDAD Y POCA MOTIVACION SENSACION DE DESENGAÑO, TRASTORNOS DE ATENCION DENTRO Y FUERA DEL TRABAJO NINGUNA SINTOMATOLOGIA DE LAS INDICADAS HACE REFERENCIA AL SINDROME DEL QUEMADO.
¿POR QUE LA EDUCACION ES FUNDAMENTALMENTE UNA PRACTICA MORAL? ASUME PLANTEAMIENTOS CIENTIFICO-TECNOLOGICOS SOBRE LA PRACTICA REAL NO ES POSIBLE OMITIR LA REFERENCIA AL BIEN, LO VALIOSO, LO MEJOR EN SU EJERCICIO CUANDO LA EDUCACION ES UNA PRACTICA MORAL APARECE EL FENOMENO DEL ADOCTRINAMIENTO NINGUNA RESPUESTA ES CORRECTA.
¿A QUE AMBITOS HACEN REFERENCIA LOS CODIGOS PARA DOCENTES? A LA PROPIA PROFESION, LA INSTITUCION, LA RELACION CON EL ALUMNO Y CON LA SOCIEDAD AL CENTRO, AL MINISTERIO Y LA ADMINISTRACION AUTONOMICA AL AMBITO FORMAL, NO FORMAL E INFORMAL NINGUNA RESPUESTA ES CORRECTA.
¿DESDE QUE PUNTOS DE VISTA PUEDE CONTEMPLARSE EL DESARROLLO PROFESIONAL? UNO FUNCIONAL Y OTRO ACTITUDINAL COGNITIVO, VALORES Y EMOCIONES UNO FORMAL Y OTRO ACTITUDINAL NINGUNA RESPUESTA ES CORRECTA.
¿QUE OBLIGACION GENERAL EXIGE AL DOCENTE LA PROPIA NATURALEZA DE LA RELACION EDUCATIVA? NINGUNA, SALVO LA ACTUALIZACION DE CONOCIMIENTOS CULTIVAR SU PROPIO CARACTER EMPATIA CON LOS ESTUDIANTES NINGUNA RESPUESTA ES CORRECTA.
¿QUE DEBEN TENER EN CUENTA LOS EDUCADORES CUANDO SE PLANTEAN SU PROPIO DESARROLLO PROFESIONAL? QUE NO SOLO ES UNA CUESTION TECNICA, SINO TAMBIEN ETICA ES UNA CUESTION ESENCIALMENTE TECNICA, DIDACTICA Y PSICOLOGICA PARA CONOCER MEJOR AL ALUMNO SUPONE UN COMPROMISO MORAL CON LOS EDUCANDOS QUE OBLIGA AL EDUCADOR A ESFORZARSE POR SE MEJOR PERSONA LAS RESPUESTAS A Y C SON CORRECTAS.
ENTRE OTROS, J¿QUE PRINCIPIOS DEONTOLOGICOS GENERALES CONTEMPLA EL CODIGO DEONTOLOGIO DEL EDUCADOR/A SOCIAL? PRINCIPIOS DE ACCION SOCIO-EDUCATIVA, DE JUSTICIA SOCIAL, DE INFORMACION RESPONSABLE Y CONFIDENCIALIDAD PRINCIPIOS DE FORMACION PERMANENTE, PARTICIPACION COMUNITARIA, COHERENCIA INSTITUCIONAL, RESPETO A LOS SUJETOS DE LA ACCION SOCIO-EDUCATIVA, SOLIDARIDA PROFESIONAL LAS RESPUESTAS A Y B SON CORRECTAS NINGUNA RESPUESTA ES CORRECTA.
¿QUE SUJETOS SON SUCEPTIBLES DE PERFECCIONAMIENTO EN UNA PRACTICA EDUCATIVA? EL PROPIO SUJETO EDUCANDO EL SUJETO EDUCADOR LAS RESPUESTAS A Y B SON CORRECTAS NINGUNA RESPUESTA ES CORRECTA.
¿EN QUE TIPO DE SABER PODEMOS INCLUIR EL TACTO PEDAGOGICO? EN EL SABER PRACTICO EN EL SABER CIENTIFICO-TECNOLOGICO ES UNA DE LAS REGLAS DE ACCESO A CONTENIDOS ONLINE NINGUNA RESPUESTA ES CORRECTA.
¿QUE DIFICULTADES SUELE AFRONTAR EL DOCENTE EN SU PRACTICA COTIDIANA? CONDUCTAS AGRESIVAS Y AGRESIONES HACIA COMPAÑEROS Y HACIA EL MISMO ACOSO Y AMENAZAS DE LOS PADRES LAS RESPUESTAS A Y B SON CORRECTAS NINGUNA RESPUESTA ES CORRECTA.
¿QUE IMPLICACIONES TIENE EL RECONOCIMIENTO DEL PROFESOR COMO AUTORIDAD PUBLICA? QUE LOS HECHOS CONSTATADOS POR LOS PROFESORES GOZAN DE PRESUNCION DE VERACIDAD Y RESPETO UN MAYOR PODER DE DECISION PEDAGOGICO-DIDACTICA EN LOS CENTROS PUBLICOS MAYOR PROTECCION PEDAGOGICA EN LOS CASOS DE ACOSO A LOS DOCENTES NINGUNA RESPUESTA ES CORRECTA.
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