Deontología

La resistencia activa ante cualquier tipo de ley injusta es legítima cuando el bien que se va a conseguir es mayor que el desorden y la violencia que genera toda resistencia. Verdadero. Falso.

Las leyes transmiten de forma directa o indirecta una concepción del hombre y la sociedad. Verdadero. Falso.

Las leyes civiles dictadas legítimamente constituyen una regla para el comportamiento moral de cada persona. Verdadero. Falso.

Una de las ventajas de la educación en virtudes es la de haber adquirido una virtud concreta es que permite a la persona prescindir del uso de su libertad en cada ocasión concreta y por tanto actuar más rápida y adecuadamente. Verdadero. Falso.

Puesto que la Constitución española establece en el artículo 27 el derecho de todos a la educación debe existir únicamente escuela pública para todos. Verdadero. Falso.

Si quiero ayudar a un alumno a desarrollar el hábito del orden en el trabajo, debo hacerlo proporcionándole ocasiones constantes de ordenarse porque los hábitos de la voluntad se adquieren por repetición de actos. Verdadero. Falso.

La tarea educativa no debería incluir la educación moral de los alumnos. Verdadero. Falso.

La educación del carácter persigue fundamentalmente el desarrollo de comportamientos y logros a nivel personal. Verdadero. Falso.

La responsabilidad está vinculada a la capacidad de cada uno de responder de las propias acciones y sus efectos y es exigible a la persona que se está educando. Verdadero. Falso.

La comprensión de las verdades éticas se alcanza por medio de la razón e independientemente de experiencia moral. Verdadero. Falso.

La profesión docente es una profesión asistencial, es decir, una tarea de servicio. Verdadero. Falso.

El cientificismo es la creencia que afirma que el único modo de acceder a la verdad o de conocer la realidad es la ciencia experimental. Verdadero. Falso.

La ética significa preocuparse por uno mismo y por todos los demás. Engrandecer a los otros. Expulsar los malos espíritus de la envidia y la discordia del mundo. Verdadero. Falso.

La deontología es el estudio de los deberes de los seres humanos en cuanto miembros de una profesión, tiene como misión ayudar a procurar la felicidad de los usuarios de un servicio sin menoscabo de la igual felicidad de quienes se lo proporcionan. Verdadero. Falso.

Los aspectos psicológicos son únicamente el el perceptivo y el emocional. Verdadero. Falso.

El sentimentalismo se da en las personas que se inclinan más por la acción. Verdadero. Falso.

El método científico es ilimitado y puede dar respuesta a todas las cuestiones. Verdadero. Falso.

La ética solo se puede aprender porque es un saber que se aprende en la acción y por tanto nadie puede sustituir al protagonista del aprendizaje. Verdadero. Falso.

El profesor es un responsable social. Verdadero. Falso.

"Un buen líder debe hacer lo mismo que hacen sus subordinados, pero no ser más técnico que sus hombres.". Verdadero. Falso.

En las comunicaciones es muy importante la unidad entre lo que se DICE y lo que se HACE. Verdadero. Falso.

La autoridad se impone, no se gana. Verdadero. Falso.

La personalidad desde el contenido es el patrón de comportamiento que muestra unos rasgos determinados. Verdadero. Falso.

Las personas con trastornos de personalidad habitualmente no son conscientes de su trastorno de carácter. Verdadero. Falso.

Los sentimientos deben ser regidos por lo espontáneo, por lo tanto no hace falta educarlos. Verdadero. Falso.

Perdonar significa reducir el resentimiento y disminuir la benevolencia y el amor hacia alguien que ha sido injusto. Verdadero. Falso.

La ética se refiere a _________ y la Deontología a los ________. Bienes; las normas y leyes. Valores; deberes profesionales. Bienes; deberes. Virtudes; deberes.

Elige la respuesta más correcta y completa. Que la ética es un saber práctico implica que: Como se dirige al perfeccionamiento humano, lo esencial es realizar acciones que mejoren y eso implica conocer qué tipo de acciones son estas. Como se dirige al perfeccionamiento humano, lo esencial es realizar acciones que me mejoren. Como se dirige al perfeccionamiento humano, lo esencial para un comportamiento ético es conocer: estudiar para saber lo que está bien/mal y me hace bueno/malo. Que es una ciencia que se rige por los resultados.

Elige la respuesta más completa y adecuada. Mostrar el fin que se busca en la propia acción educativa, busca el bien del alumno y hacer a las personas capaces de pensar por sí mismas son: Características de la educabilidad del ser humano. Virtudes necesarias en el educador. Una obligación de todo educador. Criterios útiles para salvaguardar una posible manipulación en la educación.

"Haz el bien y evita el mal" es un primer principio ético que: Es solo propio de la moral occidental. Procede de nosotros mismos y comparece como una exigencia del espíritu humano. Aparece como un mandato en la conciencia, pero no con carácter impositivo sino a modo de sugerencia. Aparece en la conciencia humana porque ha sido introducido por la cultura y la sociedad en la que vivimos.

La doctrina ética que considera que lo bueno es el éxito, la eficacia, el beneficio, los resultados es: Utilitarismo. Hedonismo. Estoicismo. Éticas del consenso.

Elige la respuesta más verdadera. El relativismo es una postura que: Es una postura que no presenta dificultades a nivel ético. Es la postura razonable en sociedades plurales como la nuestra con divergencias en cuestiones fundamentales. Todas son verdaderas. Desde el punto de vista lógico se autorrefuta porque establecer que "todo es relativo" ya es una afirmación no relativa.

La resistencia activa ante cualquier tipo de ley injusta sólo es legítima cuando el bien que se va a conseguir es mayor que el desorden y la violencia qué genera toda resistencia. Verdadero. Falso.

Los códigos deontológicos tienen como función proporcionar guías de acción claras ante dilemas éticos y situaciones difíciles y controvertidas. Verdadero. Falso.

Las leyes civiles dictadas legítimamente, constituyen una regla para el comportamiento moral de cada persona. Verdadero. Falso.

Una de las ventajas de la educación en virtudes, es la de haber adquirido una virtud concreta, es que permite a la persona prescindir del uso de su libertad en cada ocasión concreta y por tanto actuar más rápida y adecuadamente. Verdadero. Falso.

Puesto que no todas las leyes civiles están directamente conectadas con la justicia, aquellas que no lo estén, no obligan ni moral ni éticamente. Verdadero. Falso.

Toda autoridad es principio de orden aunque esté mal ejercida. Verdadero. Falso.

La racionalidad, la capacidad de conocer que tiene el ser humano, es limitada y falible y por ello, el conocimiento siempre puede ser corregido, mejorado y aumentado. Por tanto, no le es posible a la razón humana alcanzar verdades. Verdadero. Falso.

Cualquier acto del hombre es susceptible de ser considerado ética y moralmente. Verdadero. Falso.

La responsabilidad está vinculada a la capacidad de cada uno de responder de las propias acciones y sus efectos y es exigible a la persona que se está educando. Verdadero. Falso.

La comprensión de las verdades éticas se alcanza por medio de la razón e independientemente de experiencia moral. Verdadero. Falso.

Las normas éticas tienen como fin ayudar a la persona a alcanzar un vivir humano recto. Verdadero. Falso.

Afirmar que existe un modo de ser de las cosas, que hay verdades objetivas y cognoscibles por una gran mayoría, implica dogmatismo. Verdadero. Falso.

Es necesario que la actuación educativa busque la neutralidad necesariamente. Verdadero. Falso.

La profesión docente implica una coherencia entre dimensión personal y laboral que puede no ser tan necesaria en otras profesiones. Verdadero. Falso.

Para saber actuar correcta y éticamente basta con apelar al sentido común y la experiencia personal. Verdadero. Falso.

La libertad es la capacidad radical de todos los seres humanos de ser protagonistas de nuestra vida. Verdadero. Falso.

Un buen maestro influye más con su vida que a través de sus lecciones o sus consejos. Verdadero. Falso.

Un buen educador quiere, ayuda y es magnánimo porque abre siempre horizontes y todo lo hace con un gran sentido positivo. Verdadero. Falso.

Señala la alternativa correcta: Ética y moral son sinónimos y pueden utilizarse indistintamente. Suele utilizarse la voz moral para referirse a una especie de moral no religiosa. La ética argumenta cuáles son las razones para las que debo regirme por tales o cuales normas morales. No existe una única ética, pero sí una única moral. Todas son falsas.

Señala la alternativa correcta: Entre las corrientes éticas se encuentra la concepción teológica, también conocida como el deber. Para la concepción deontológica, la acción se fundamenta en los fines que persiguen. Según la concepción de la teleología, actuamos así porque debemos actuar así. La sanción ante el incumplimiento de normas morales no es jurídica, sino social de reproche del grupo al que perteneces. Todas son falsas.

Señala la alternativa correcta: La labor de educar es exclusivamente individual del maestro. La labor de educar o la acción educativa es intersubjetiva. Las cualidades específicas que cada discípulo tiene no intervienen en el proceso educativo y la labor del educador. La transmisión de conocimientos propios de una civilización de una generación a otra no forma parte del concepto de educación. Todas son falsas.

Señala la alternativa correcta: La educación se limita a la transmisión de conocimientos objetivos o prácticos. La dimensión cognitiva de toda profesión se refiere a la función de servicio de cada profesión y su ejercicio con rectitud. Padres y tutores son educadores profesionales. Todas las anteriores son correctas. Todas las anteriores son incorrectas.

Señala la alternativa correcta: La norma jurídica no es solo un consejo, sino que se impone coactivamente a los ciudadanos. El derecho se refiere solo a la conducta interna, al pensamiento. En cada Estado la creación de normas morales corresponde a unos órganos determinados. Todas las anteriores son incorrectas.

Sobre la regulación del derecho a la educación señale la alternativa correcta: No requiere necesariamente una ley orgánica. Basta un reglamento para su regulación. Es una materia reservada a la ley, que puede ser ordinaria. Podría regularse por un decreto ley, pero solo en caso de urgencia. Todas las respuestas anteriores son incorrectas.

Señala la alternativa correcta: La constitución no tiene eficacia directa en el ordenamiento jurídico. Las normas anteriores a ella no quedan derogadas, aunque contravienen sus principios. La constitución no reconoce a los padres un derecho a que sus hijos reciban formación ética y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones. La constitución señala expresamente que la enseñanza básica es obligatoria y gratuita. Todas las anteriores son falsas.

Sobre el reconocimiento constitución del derecho a la educación, señala la alternativa correcta: La educación no es un derecho de todos. Se reconoce a los poderes públicos un derecho a inspeccionar y homologar el sistema educativo para garantizar el cumplimiento de las leyes. Aunque la Constitución reconoce el derecho a la educación, no eleva a la categoría de derecho fundamental. La libertad de enseñanza no queda reconocida en la Constitución. todas las anteriores son falsas.

Señala la alternativa correcta: La constitución reconoce legitimación al Gobierno para regular a la educación. La constitución reconoce tanto a las personas físicas como jurídicas la libertad de creación de centros docentes, pero respetando los principios constitucionales, como el principio de igualdad. En la antigüedad clásica, el papel de la educación consistía en fomentar la capacidad para resolver problemas teóricos y prácticas que plantea la vida. Para las tesis pragmáticas o instrumentalistas, el papel de la educación es conseguir la excelencia humana. Todas las anteriores son falsas.

Señala la alternativa correcta: La fuente del derecho son la ley, la costumbre, los principios generales del derecho y las leyes de jurisprudencia. Los decretos leyes y los decretos legislativos son aprobados por el Ejecutivo (el gobierno) y no por el parlamento. Los reglamentos son aprobados por el Parlamento. Los reglamentos pueden regularlo todo salvo materias reservadas a la ley. Todas las anteriores son falsas.

Señala la alternativa correcta: Según la tesis de la beligerancia en educación, el agente educativo expone las opciones existentes, pero no apoya una por encima de otras. Juegan como límites de la tesis de la beligerancia en educación el adoctrinamiento y la manipulación pues se puede caer en ellos. Decimos que el profesor transmite de forma explícita los valores y convicciones cuando trata de ocultar que está tomando partido por alguna convicción. El docente ejercerá la educación sin que sea necesario tener en cuenta los elementos emocionales y afectivos del proceso educativo. Todas las anteriores son falsas.

Señala la alternativa correcta: Las convicciones educativas pueden orientar los procesos educativos, sin límites. Según la Constitución, las convicciones religiosas no pueden orientar el proceso educativo. Las convicciones morales o filosóficas pueden orientar el proceso educativo siempre que respete los derechos fundamentales reconocidos constitucionalmente y el interés del menor. No se pueden ofertar proyectos educativos acordes con las convicciones culturales. Todas las anteriores son falsas.

Señala la alternativa correcta: La educación de los hijos está en función de que los padres la quieran o no. Entre dos valores juego, a saber, la autonomía familiar y la educación, la balanza debería estar en a favor de la primera. Las preferencias educativas de los padres deben ser atendidas en la medida de lo posible. Las autoridades sociales deberán respetar las orientaciones ideológicas de las familias. Todas las respuestas son falsas.

Señala la alternativa correcta: La libertad de cátedra no está contemplada en el código de los docentes. El código deontológico de los docentes dice expresamente que el profesor debe respetar las normas del funcionamientos del centro educativo para el que trabaja. No es cometido del profesor velar por el correcto estado de mantenimiento y limpieza de los materiales e instalaciones del centro educativo. El profesor debe desarrollar su actuación docente acorde con los valores que afecta a la convivencia en sociedad, tales como libertad, justicia, discriminación. Todas las anteriores son falsas.