Deontología Código Deontológico Maria A

¿Cuándo se aprobó el nuevo Código Deontológico de la Educación Social?. En el V Congreso Estatal de Toledo, en 2007. En la Asamblea del CGCEES del 7 de marzo de 2026. En el I Congreso del Educador Social de Murcia, en 1995. Ninguna respuesta es correcta.

El anterior 'Código Deontológico del Educador y la Educadora Social' se aprobó: En el V Congreso Estatal de la profesión, celebrado en Toledo en 2007. En Bilbao, en 1996. En Barcelona, en 2001. Ninguna respuesta es correcta.

¿Qué órgano asumió la actualización del Código Deontológico de la Educación Social?. La Universidad de Deusto. ASEDES. El Comité de Ética y Deontología del CGCEES, creado en 2020. El Ministerio de Educación.

¿Dónde y cuándo se celebró el I Congreso del Educador Social, en el que se puso de manifiesto la necesidad de una reflexión ética?. Murcia, 1995. Toledo, 2002. Barcelona, 2001. Bilbao, 1996.

La Diplomatura en Educación Social (1991) incluía los perfiles profesionales de: Animación Sociocultural. Educación Especializada. Educación de Personas Adultas. Todas las respuestas son correctas.

¿Quiénes elaboraron en 1996, en Bilbao, un esbozo de Código Deontológico del Educador Social?. El CGCEES. Profesorado de la Universidad de Deusto junto con profesionales de la Educación Social. La AIEJI. Ninguna respuesta es correcta.

El III Congreso Estatal del Educador Social (Barcelona, 2001) se celebró bajo el título: 'Ética y Calidad en la acción socioeducativa'. 'Educación Social y Derechos Humanos'. 'Hacia un código deontológico'. Ninguna respuesta es correcta.

Según la contextualización del nuevo Código, el enfoque de la acción socioeducativa ha transitado: De una mirada de la persona como sujeto de derechos a una perspectiva de protección. De una perspectiva de protección de la persona a una mirada de la persona como sujeto de derechos. De la intervención comunitaria a la individual. Ninguna respuesta es correcta.

Comprender la Educación Social como derecho de las personas conlleva: Limitar la acción a personas en riesgo de exclusión. Ampliar el sujeto de la acción socioeducativa a toda la población (principio de universalidad). Centrarse solo en menores. Ninguna respuesta es correcta.

Según el Código, el 'ethos' de la Educación Social contiene tres características fundamentales: Pensamiento crítico, construcción de la relación educativa y promoción del desarrollo comunitario. Autoridad, disciplina y evaluación. Beneficencia, caridad y protección. Ninguna respuesta es correcta.

Según el Código, la relación educativa debe guardar equilibrio en el vínculo entre: Estar demasiado cerca, que puede limitar la autonomía, y demasiado lejos, que promovería la sensación de abandono. La institución y la familia. La teoría y la práctica. Ninguna respuesta es correcta.

¿Cuál es la doble misión de la Educación Social según el Código?. Transformar realidades sociales para que sean más acogedoras. Facilitar procesos de desarrollo personal y social con personas cuyos derechos han sido vulnerados. Las respuestas a) y b) son correctas. Ninguna respuesta es correcta.

Según el apartado 1.2, la asimetría de capacidades en la relación educativa: Justifica una asimetría moral. No debe convertirse en una asimetría moral, porque ambas personas tienen igual dignidad. Debe eliminarse por completo. Ninguna respuesta es correcta.

La práctica socioeducativa profesional debe: Derivarse de un conocimiento especializado adquirido en el Grado en Educación Social. Fundamentarse en un compromiso ético y en el Código como herramienta de autorregulación. Enraizarse en una actividad sociopolítica. Todas las respuestas son correctas.

Según el nuevo Código, ¿cuáles son las tres categorías o criterios organizadores de la práctica profesional socioeducativa?. Actuaciones de contexto; de mediación y acompañamiento socioeducativo; y comprometidas con el conocimiento. Actuaciones de contexto, de mediación y formativas e instructivas. Actuaciones de evaluación, de diagnóstico y de investigación. Ninguna respuesta es correcta.

Según el nuevo Código, 'desarrollar acciones con las instituciones, asociaciones y entidades que permitan la creación y fomento del trabajo en red' es una actuación: De mediación y acompañamiento. De contexto. Comprometida con el conocimiento. Ninguna respuesta es correcta.

¿Qué referente básico adopta la Educación Social como corpus de conocimientos?. La Psicología. La Sociología. La Pedagogía Social. La Filosofía.

¿Cuántos principios deontológicos generales recoge el nuevo Código?. Diez. Doce. Catorce. Siete.

Según el principio de justicia social, la acción socioeducativa debe: Basarse en modelos de beneficencia o caridad. Alejarse de modelos de beneficencia o caridad y ver a la persona como ciudadana titular de derechos. Intervenir solo en situaciones críticas. Ninguna respuesta es correcta.

El Código se fundamenta legalmente, entre otros, en: La Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948). La Convención sobre los Derechos del Niño (1989). La Constitución Española (1978). Todas las respuestas son correctas.