Deontología Educación Social

1. ¿Por qué puede afirmarse que la dimensión moral es esencial en el acto educativo? a) Porque no es posible omitir la referencia a lo valioso; b) Porque afecta de manera inmediata a seres humanos; c) Las respuestas a) y b) son correctas; d) Ninguna respuesta es correcta;.

2. El burnout o “síndrome del quemado”: a) Afecta sobre todo a profesionales dedicados a cuestiones técnicas; b) Es debido al estrés por el miedo y la inseguridad laboral; c) Aparece en momentos puntuales de estrés; d) Ninguna respuesta es correcta;.

3. La Declaración de la UNESCO sobre Educación superior señala que en los establecimientos de enseñanza superior el personal y los estudiantes deberán: a) Someter las actividades a las exigencias de la ética y el rigor científico e intelectual; b) Poder opinar sobre los problemas éticos, culturales y sociales, con total autonomía y plena responsabilidad; c) Utilizar su capacidad intelectual y prestigio moral para defender y difundir activamente valores universalmente aceptados d) Todas las respuestas son correctas;.

4. ¿Qué rasgos son esenciales para poder calificar un proceso como educativo? a) Intencionalidad, carácter ético-moral, y relacionalidad; b) Institucionalización, intencionalidad y carácter socializador; c) Socialización, finalidad, y perfeccionamiento; d) Intencionalidad, comunicación y autorreal ización;.

5. ¿Cuál ha sido la iniciativa legal destinada a evitar la violencia contra el profesorado?: a) Reconocerlo como autoridad pública; b) Reconocerlo como autoridad docente; c) Las respuestas a) y b) son correctas; d) Incluir el valor de la autoridad en el código deontológico:

6. ¿Qué es lo más característico de la relación en las profesiones de ayuda? a) La democratización; b) La igualdad; c) La asimetría; d) Ninguna respuesta es correcta;.

7. Una de las principales características de las profesiones de ayuda es: a) El establecimiento de relaciones democráticas e igualitarias; b) El establecimiento de relaciones asimétricas; c) Su sentido socializador; d) Ninguna respuesta es correcta;.

8. Entre las funciones que cabe atribuir a los códigos deontológicos destacan: a) Guiar la acción de los profesionales; b) Protección de los usuarios; c) Las respuestas a) y b) son correctas; d) Ninguna respuesta es correcta;.

9. El “quehacer pedagógico” hace referencia a: a) La condición personal de los procesos educativos y al necesario ámbito de libertad en que se desarrollan; b) La condición procesual del fenómeno educativo y a la ética del centro; c) La libertad del fenómeno educativo y a la vida privada del docente; d) Las respuestas b) y c) son correctas;.

10. Una excesiva tensión psicológica que se experimenta a causa de una sobre-estimulación o excesiva exigencia ejercida sobre el sujeto se denomina: a) Estrés; b) Perdida de autoestima; c) Acoso laboral; d) Las respuestas b) y c) son correctas;.

11. ¿Cuáles son los principales documentos de referencia para los docentes en nuestro país en el ámbito ético y deontológico?: a) El Código deontológico de doctores y pedagogos de 1996; b) Los criterios para una deontología docente de 1992; c) El Código para educadores sociales y profesionales ambientales de 2001; d) Las respuestas a) y b) son correctas;.

12. ¿Desde que puntos de vista puede contemplarse el desarrollo profesional? a) Funcional y actitudinal; b) Pragmático y funcional; c) Pragmático, funcional y ético; d) Ninguna respuesta es correcta;.

13. Según Jover, en el contexto de los códigos deontológicos para docentes, ¿qué aspectos hay que tener en cuenta en el ámbito de la relación con los alumnos?: a) Respeto; b) Ausencia de discriminación; c) Secreto profesional; d) Todas las respuestas son correctas;.

14. El tacto pedagógico: a) Se incluye en el saber práctico; b) Esta relacionado con la noción de prudencia; c) Las respuestas a) y b) son correctas; d) Se incluye en el saber técnico y esta relacionado con las competencias profesionales;.

15. Entre otras, ¿qué obligación ética debe asumir el educador?: a) Llegar a convertirse en amigo y compañero de sus alumnos; b) Transmitir la ideología dominante en las intervenciones educativas; c) Cultivar su propio carácter; d) Las respuestas a) y b) son correctas;.

16. ¿Qué elementos intervienen decisivamente en la calidad del trabajo profesional?: a) Los conocimientos, las habilidades técnicas y las virtudes; b) La competencia, el entorno escolar y la profesionalidad; c) Sabiduría práctica, el entorno escolar y las relaciones con las familias; d) Ninguna respuesta es correcta;.

17. ¿Qué categorías pueden agrupar las funciones de los códigos deontológicos?: a) Criterios científico-técnicos; orientaciones éticas y mecanismos sancionadores; b) Criterios éticos; criterios deontológicos y criterios penales; c) Convicciones filosóficas; convicciones morales y convicciones pedagógicas; d) Ninguna respuesta es correcta;.

18. Aquellas acciones que el hombre realiza voluntariamente reciben el nombre de: a) Actos libres; b) Actos del hombre; c) Actos irrefrenables; d) Actos intencionales;.

19. Entre otros, ¿Cuáles son rasgos propios de las actividades prácticas: a) Tienen una historia y evolucionan a lo largo del tiempo; b) El fin que se alcanza es un bien interno; c) Las prácticas requieren de instituciones que las apoyen; d) Todas las respuestas son correctas;.

20. ¿Cómo se determinan las demandas éticas propias de una profesión? a) Analizando las características y fisonomía propias de la profesión; b) Examinando la profesión en relación con las circunstancias concretas en las que se desarrolla; c) Las respuestas a) y b) son correctas; d) No existen demandas éticas de una profesión ya que la ética es pública no referida a un colectivo concreto;.

21. El pedagogo, en el ámbito del desarrollo de la profesión: a) Podrá establecer relaciones laborales en organismos públicos y privados y desarrollar el ejercicio libre de la profesión; b) Utilizará la metodología específica, instrumentos y técnicas de trabajo respetando las normas y objetivos profesionales; c) Aceptará el encargo profesional exclusivamente en los límites de la propia competencia; d) Todas las respuestas son correctas;.

22. El conjunto de indicaciones o normas que orientan el obrar de los sujetos libres hacia lo que constituye su propio bien se conoce como: a) Ética; b) Deontología; c) Las respuestas a) y b) son correctas; d) Ninguna respuesta es correcta;.

23. ¿Cómo se denomina el proceso mediante el cual el género humano transforma la tierra y la convierte en un ámbito habitable?: a) Ecología; b) Ética; c) Política; d) Ninguna respuesta es correcta;.

24. ¿Cómo se denomina el tipo de aprendizaje adquirido en un contexto, cuya posesión se manifiesta en la capacidad para desempeñar determinadas acciones que son evaluables desde le punto de vista cuantificable objetivo?: a) Tacto pedagógico; b) Competencia; c) Educación ética; d) Ninguna respuesta es correcta;.

25. ¿A quien se aplica el Código deontológico del Colegio Oficial de Pedagogos de Cataluña? a) A todos los titulados en educación social; b) A quienes desempeñan funciones de educador social; c) Al colectivo de profesionales colegiado; d) Las respuestas a) y b) son correctas;.

26. ¿Cómo se adquiere la capacidad de juicio? a) De manera teórica, cuando existe un desarrollo cognitivo adecuado; b) De forma práctica, cuando se relacionan los conocimientos y la propia experiencia; c) De forma teórica, cuando se relacionan las ideas previas con las novedosas; d) Ninguna respuesta es correcta;.

27. ¿A que se refiere el carácter relacional del proceso educativo?: a) Se refiere tanto a los adultos como a los niños; b) Se refiere al mundo escolar y laboral; c) Se refiere a las relaciones interculturales; d) Se refiere al punto de vista intergeneracional e intrageneracional;.

28. Para el educador social, las actuaciones de contexto se refieren a: a) Acciones y tareas que se dirigen a posibilitar un contexto educativo o mejorarlo y dotarlo de recursos; b) El trabajo que el educador realiza para que el sujeto pueda encontrarse con lugares, personas y contenidos; c) Aquellas que posibilitan la apropiación de los elementos culturales por parte del sujeto; d) Ninguna respuesta es correcta;.

29. ¿Cuál es la disposición de carácter más relevante en un educador? a) La relación de ayuda; b) La relación asimétrica; c) La prudencia; d) Ninguna respuesta es correcta;.

30. ¿En qué ámbitos centran su actuación los Códigos deontológicos para docentes?: a) La profesión, la institución, la relación con los alumnos y la sociedad; b) La ética, la prudencia, la sociabilidad y la legalidad; c) Las respuestas a) y b) son correctas; d) La profesionalización, la ética y la legalidad;.