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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEDEONTOLOGIA PROFESIONAL ED.SOCIAL

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Título del test:
DEONTOLOGIA PROFESIONAL ED.SOCIAL

Descripción:
2019-2020 1ºSEMANA

Autor:
aroeta82
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Fecha de Creación:
04/02/2020

Categoría:
UNED

Número preguntas: 20
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Temario:
1. Según el código deontológico de docentes y pedagogos, ¿Podemos decir que Io ético y Io jurídico son “sensu estricto” plenamente coincidentes?: a) Sí, porque ambas esferas representan e identifican claramente un conjunto establecido de normas para el sector. b) No, porque la profesión educativa es compleja y difícilmente delimitable. c) Las respuestas a) y b) son correctas. d) Ninguna respuesta es correcta.
2. Dada su naturaleza ¿es posible concebir de forma fragmentada los procesos educativos?: a) Sí, dado que se trata de ambientes diferentes, por ejemplo, el escolar y el familiar. b) Sí, es necesario identificar los agentes implicados desde una perspectiva holística. c) No, reclaman coherencia y coordinación entre agentes y ámbitos d) Ninguna respuesta es correcta.
3. Entre otros, ¿con qué criterios podemos agrupar las funciones asignadas a los Códigos Deontológicos?: a) Criterios éticos en relación sobre las relaciones que se entablan a partir del ejercicio profesional; b) Criterios en relación a las sanciones y mecanismos de rendición de cuentas de los profesionales c) Las respuestas a) y b) son correctas. d) Ninguna respuesta es correcta. .
4. Entre los criterios básicos o principios fundamentales de una ética profesional que ayude a los educadores en la tarea de mediación entre las normas vigentes y la práctica profesional concreta podemos destacar: a) Promover los derechos humanos y la defensa de los valores de la ética civil. b) Actuar con autonomía y responsabilidad profesional. c) Actuar siempre conforme at principio de veracidad. d) todas las respuestas son correctas.
5. Según los profesores Aretio, Ruiz Corbella y García Blanco, entre otras, ¿qué tarea o tareas resultan más cercanas al perfil profesional de la educación social?: a) Desarrollo comunitario y generación de redes sociales; b) Animación sociocultural y gestión cultural; c) Educación de adultos y personas mayores; d) Todas las respuestas son correctas.
6. La autoridad alude a: a) Una fuerza física. b) Un poder basado en la coerción. c) Un poder socialmente reconocido. d) Ninguna respuesta es correcta.
7. La razón por la cual es necesario hacer explícita la normatividad ética, deontológica y legal en las profesiones de ayuda, se debe a: a) Aportar razones para identificar el rango de actividades profesionales remuneradas. b) La asimetría constitutiva de las propias relaciones de ayuda. c) Las respuestas a) y b) son correctas. d) Ninguna respuesta es correcta.
8. El “conjunto de indicaciones o normas que orientan el obrar de los sujetos libres hacia Io que constituye su propio bien recibe”: a) Libertad. b) Ética. c) Deontología d) Ninguna respuesta es correctas.
9. Aquellas acciones que el hombre realiza, pero que escapan a su voluntad reciben el nombre de: a) Actos humanos. b) Actos libres. d) Todas las respuestas son correctas. c) Actos del hombre.
10. ¿Podemos decir que los profesionales son expertos?: a) No, los expertos son únicamente aquellos dedicados a un campo de estudio. b) Sí, porque tienen unos conocimientos y habilidades específicos. c) No, porque tienen unos conocimientos y habilidades específicos cuando para ser experto es preciso un conocimiento global. d) Ninguna respuesta es correcta.
11. Entre otros elementos, aquellos que caracterizan los “intangibles pedagógicos” son: a) Son esenciales para la calidad de la educación y la excelencia docente. b) Son difíciles de medir. c) Las respuestas a) y b) son correctas. d) Ninguna de las respuestas es correcta.
12. ¿Qué elementos intervienen en la calidad del trabajo de un profesional?: a) El secreto profesional; la deontología y la ética. b) Utilizar los medios técnicos más innovadores en cada momento. c) Conocimientos; habilidades técnicas y las virtudes. d) Ninguna respuesta es correcta.
13. ¿Qué vertientes se conjugan en el concepto de “profesionalidad”?: a) El punto de vista técnico y las responsabilidades éticas b) El enfoque humanista y el objetivo. c) La vertiente ética y el enfoque ecológico. d) Vertiente objetiva, la subjetiva y la humanista del trabajo.
14. ¿Qué implicaciones tiene el reconocimiento del profesor como autoridad pública?: a) Que los hechos constatados por los profesores gozan de presunción de veracidad y respeto. b) Que los profesores pueden inmovilizar directamente a los menores denunciados. c) Que los profesores gozan de una mayor autonomía pedagógica. d) Ninguna respuesta es correcta.
15. ¿Qué rasgos permiten identificar un proceso como específicamente “educativo”?: a) Las finalidades pedagógicas, la metodología y su carácter didáctico. b) Su intencionalidad, su individualidad y el uso de innovaciones pedagógicas. c) El carácter no intencional, la previsibilidad y la autonomía. d) Carácter intencional, ético-moral y relacional.
16. ¿Qué planos normativos componen la responsabilidad del educador social?: a) Intencionalidad, prudencia y tacto pedagógico. b) Ético, deontológico y práctico. c) Ético, legal y sociológico. d) Ninguna respuesta es correcta.
17. En general, “las normas establecidas y aprobadas por las autoridades competentes, que rigen y afectan a la vida de las personas en el ámbito público, en diversos órdenes” conforma el ámbito de la: a) Legalidad. b) Deontología profesional. c) Legalidad. d) Ninguna respuesta es correcta.
18. ¿Con que modelo de autoridad podemos relacionar el modelo de educación por competencias?: a) El modelo de autoridad interno. b) El modelo de autoridad externo c) El modelo de autoridad ecológico. d) Ninguna respuesta es correcta.
19. Además de conseguir los bienes que se derivan de la actividad laboral, el trabajo contribuye también a la realización de su humanidad, en esto consiste: a) La dimensión objetiva del trabajo b) La dimensión subjetiva del trabajo c) La dimensión antropológica del trabajo. d) La dimensión humanista del trabajo.
20. ¿Qué tipo de estrés laboral es más habitual en los educadores?: a) El estrés agudo. b) El síndrome del sujeto ausente. c) El estrés crónico. d) Ninguna respuesta es correcta.
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