¿Qué vertientes se conjugan en el concepto de "profesionalidad"? a. El punto de vista técnico y las responsabilidades éticas. b. El enfoque humanista y el objetivo. c. La vertiente ética y el enfoque ecológico. d. Vertiente objetiva, la subjetiva y la humanista del trabajo. ¿Qué orientación tienen los principios éticos que están presentes en el ejercicio profesional? a. Una orientación teológica. b. Una orientación legal. c. Una orientación teleológica. d. Ninguna respuesta es correcta. Dada su naturaleza ¿qué elementos reclama la continuidad de los procesos educativos? a. Reclaman unificar los ambientes, por ejemplo, el escolar el familiar. b. Es necesario identificar los agentes implicados desde una perspectiva holística. c. Reclaman coherencia y coordinación entre agentes y ámbitos. d. Ninguna respuesta es correcta. Entre otros, ¿con qué criterios podemos agrupar las funciones asignadas a los Códigos deontológicos? a. Criterios éticos en relación sobre las relaciones que se entablan a partir del ejercicio profesional. b. Criterios en relación con sanciones y mecanismos de rendición de cuentas de los profesionales. c. Las respuestas a) y b) son correctas. d. Ninguna respuesta es correcta. Entre los criterios básicos o principios fundamentales de una ética profesional que ayude a los educadores en al tarea de mediación entre las normas vigentes yal práctica profesional concreta podemos destacar: a. Promover los derechos humanos yla defensa de los valores de al ética civil. b. Actuar con autonomía y responsabilidad profesional. c. Actuar siempre conforme al principio de veracidad. d. Todas las respuestas son correctas. Según los profesores Aretio, Ruiz Corbella y García Blanco, entre otras, ¿qué tarea o tareas resultan más cercanas al perfil profesional de la educación social? a. Desarrollo comunitario y generación de redes sociales. b. Animación sociocultural y gestión cultural. c. Educación de adultos y personas mayores. d. Todas las respuestas son correctas. La concepción "externa" de la autoridad se apoya en: a. El poder. b. La autoridad. c. Un ejercicio de la autoridad que emana de ella misma. d. Ninguna respuesta es correcta. La razón por al cual es necesario hacer explícita al normatividad ética, deontológica y legal en las profesiones de ayuda, se debe a: a. Aportar razones para identificar el rango de actividades profesionales remuneradas. b. La asimetría constitutiva de las propias relaciones de ayuda. c. Las respuestas a. y b. son correctas. d. Ninguna respuesta es correcta. El "conjunto de indicaciones o normas que orientan el obrar de los sujetos libres hacia lo que constituye su propio bien recibe", el nombre de: a. Libertad. b. Ética. c. Deontología. d. Ninguna respuesta es correcta. Aquellas acciones que el hombre realiza, pero que escapan a su voluntad reciben el nombre de: a. Actos humanos. b. Actos libres. c. Actos de hombre. d. Todas las respuestas son correctas. La excelencia que se destaca al emplear el término "profesional" para calificar un trabajo se refiere a: a. Hacer bien un trabajo, desde una perspectiva técnica. b. Hacer el bien con el trabajo, desde una perspectiva moral. c. Beneficia a los destinatarios de la tarea y, a la vez, al propio profesional. d. Todas las respuestas son correctas. Entre otros elementos, aquellos que caracterizan los "intangibles pedagógicos" son: a. Esenciales para la calidad de la educación y la excelencia docente. b. Son difíciles de medir. c. La respuesta a. y b. son correctas. d. Ninguna de las respuestas son correctas. ¿Qué elementos intervienen en la calidad del trabajo de un profesional? a. El secreto profesional; la deontología y la ética. b. Utilizar los medios técnicos más innovadores en cada momento. c. Conocimientos; habilidades técnicas y las virtudes. d. Ninguna respuesta es correcta. ¿Qué implicaciones tiene el reconocimiento del profesor como autoridad pública? a. Que los hechos constatados por los profesores gozan de presunción de veracidad y respeto. b. Que los profesores pueden inmovilizar directamente a los menores denunciados. c. Que los profesores gozan de una mayor autonomía pedagógica. d. Ninguna respuesta es correcta. ¿Qué rasgos permiten identificar un proceso como específicamente "educativo"? a. Las finalidades pedagógicas, la metodología y su carácter didáctico. b. Su intencionalidad, su individualidad y el uso de innovaciones pedagógicas. c. El carácter no intencional, la previsibilidad y la autonomía. d. Carácter intencional, ético-moral y relacional. ¿Que planos normativos componen la responsabilidad del educador social? a. Intencionalidad, prudencia y pacto pedagógico. b. Ético, deontológico y práctico. c. Ético, legal y sociológico. d. Ninguna respuesta es correcta. En general, "las normas establecidas y aprobadas por las autoridades competentes, que rigen y afectan a la vida de las personas en el ámbito público, en diversos órdenes" conforma el ámbito de: a. Lo social. b. La deontología profesional. c. La legalidad. d. Ninguna respuesta es correcta. ¿En que consiste el bien interno de la practica educativa? a. En favorecer el pleno desarrollo de la persona humana. b. En favorecer el interés de las comunidades locales. c. En favorecer una educación vinculada a los aspectos emocionales. d. Ninguna respuesta es correcta. ¿Qué tipo de estrés laboral es más habitual en los educadores? a. El estrés agudo. b. El síndrome del sujeto ausente. c. El estrés crónico. d. Ninguna respuesta es correcta. Además de conseguir los bienes que se derivan de la actividad laboral, el trabajo humano contribuye también a la realización de su humanidad, en esto consiste: a. La dimensión objetiva del trabajo b. La dimensión subjetiva del trabajo c. La dimensión antropológica del trabajo d. La dimensión humanista del trabajo. ¿Qué reclaman los principios éticos presentes en el ejercicio profesional? a. La necesidad de una autorregulación. b. La necesidad de unos condicionantes legales de forma autónoma. c. La necesidad de establecer una profesión socialmente reconocida. d. Ninguna respuesta es correcta. Para García Aretio, Ruiz Corbella yGarcía Blanco, según las particularidades de los ámbitos en los que ejercen su profesión, el perfil profesional de la pedagogía atiende principalmente a: Los entornos vítruales y presenciales de formación y comunicación. La animación sociocultural y gestión cultural. Departamentos de relaciones públicas. La atención a la diversidad. Entre otras, ¿cuales son las funciones principales que pueden atribuirse a los códigos deontológicos? a. Servir como instrumento para la desregulación de la profesión ampliando los horizontes de acción profesional. b. Delimitar los ámbitos de competencia de una profesión. c. Garantizar el trabajo a los profesionales en el caso de demandas por mal praxis. d. Ninguna de las respuestas es correcta. Además de conseguir los bienes que se derivan de la actividad laboral, el trabajo humano contribuye también a la realización de su humanidad, en esto consiste: a. La dimensión objetiva del trabajo b. La dimensión económica del trabajo c. La dimensión antropológica del trabajo. d. Ninguna respuesta es correcta. La obligación de "tratar a cada educando conforme a su dignidad", constituye una norma de tipo: a. Ético b. Legal c. Las respuestas a. y b. son correctas d. Ninguna respuesta es correcta. Según Day, ¿en qué consiste la pasión por educar? a. En el desarrollo comunitario y generación de redes sociales, una visión holística y una evaluación completa. b. En el desarrollo de vínculos comunitarios sólidos y a una ética personal elevada. c. En saber programar, la intención para hacerlo y, sobre todo, en el entusiasmo para evaluar los resultados que la intervención ha generado en los sujetos. d. En educar de manera inteligente, fundada en unos principios y orientada por unos valores. . La autoridad alude a: a. Una fuerza física. b. Un poder basado en la coerción. c. Un poder socialmente reconocido. d. Un saber socialmente reconocido. ¿Con qué criterios podemos agrupar las funciones asignadas a los Códigos deontológicos? a. Criterios científico-técnicos; orientaciones éticas; sanciones y mecanismos de rendición de cuentas. b. Criterios éticos, estructurales y legales. c. Criterios estructurales, legales, socio-ambientales y sanciones. d. Ninguna respuesta es correcta. El conjunto de elementos intelectuales y morales que sitúan a un individuo en relación con la práctica de la profesión que ejerce, se denomina: a. Intencionalidad educativa. b. Profesionalidad. c. Cultura profesional. d. Ninguna respuesta es correcta. El "tipo de aprendizaje complejo, adquirido en un contexto, cuya posesión se manifiesta en la capacidad para desempeñar determinadas acciones que son evaluables desde el punto de vista cuantificable objetivo" se refiere a: a. Educación del carácter. b. Virtud. c. Formación en valores. d. Ninguna respuesta es correcta. ¿Podemos incluir el "tacto pedagógico" dentro del llamado saber práctico? a. Sí, dado que los instrumentos constituyen una de las dimensiones más relevantes de la profesionalidad. b. Sí, porque deontológicamente es fundamental para atender a los resultados obtenidos. c. Sí, dado que esté relacionado con la noción de prudencia. d. Ninguna respuesta es correcta. La concepción "interna" de la autoridad: a. Esta presente en el modelo de educación por competencias. b. Esta vinculada al control social y político. c. Las respuestas a. y b. son correctas d. Ninguna respuesta es correcta. Según MacIntyre, ¿qué rasgos definen la práctica? a. La forma coherente y simplificada de actividad humana reconocida de forma individual. b. En al práctica los bienes específicos se consiguen y realizan al margen de su desarrollo. c. Las respuestas a. y b. son correctas. d. Ninguna de las respuestas son correctas. . Aquellas acciones que el hombre realiza voluntariamente, se denominan: a. Acciones voluntarias o actos humanos. b. Actos de hombre. c. Acciones independientes. d. Ninguna respuesta es correcta. Entre otras, la "multialfabetización" se dirige a que el alumno desarrolle habilidades: a. De búsqueda, consulta y elaboración de información. b. Relación y comunicación con otras personas. c. Las respuestas a. y b. son correctas. d. Ninguna respuesta es correcta. ¿Cabe considerar el acto educativo de forma meramente instrumental? a. Sí, dado que los instrumentos constituyen una de las dimensiones más relevantes de la profesionalidad. b. Sí, porque deontológicamente es fundamental atender a los resultados obtenidos. c. No, dado que la educación es intrínsecamente una actividad de carácter moral. d. Ninguna respuesta es correcta. Según Hogan, ¿que rasgos propios de las actividades prácticas podemos identificar? a. Las prácticas no requieren de instituciones que las apoyen. b. El fin a alcanzar es un boen externo a la actividad misma. c. La respuestas a. y b. son correctas. d. Ninguna respuestas es correcta. Dada su naturaleza ¿es posible concebir de forma fragmentada los procesos educativos? a. No, reclaman la coherencia y coordinación entre agentes y ámbitos. b. Sí, es necesario identificar primero escenario y luego los agentes implicados desde una perspectiva holística. c. Sí, dado que se trata de ambientes diferentes, por ejemplo, el escolar y el familiar. d. Ninguna respuesta es correcta. Dentro de la desorganización progresiva de la sintomatología del "síndrome del quemado" se incluye: Insomnio. Alergias, afecciones de la piel. Poca motivación. Aparición de ideas suicidas. ¿En qué consiste el "bien interno" de la práctica educativa? a) En favorecer el pleno desarrollo de la persona. b) En mejorar la relación entre educador y educando. c) En ayudar a educar emocionalmente al sujeto. d) En conseguir comunidades más justas y solidarias. Los profesionales "que realizan una intervención socioeducativa en diferentes contextos, para facilitar el desarrollo individual y social pleno de las personas, para que así puedan participar de modo responsable en los diferentes ámbitos sociales y comunitarios", son: a) Los Pedagogos. b) Los Profesores o Docentes. c) Los Psicopedagogos. d) Los Educadores Sociales. ¿Qué tipo de actuación es la "realización de proyectos de formación de los contenidos culturales que permitan el aprendizaje social"? a) Formativa e instructiva con personas o grupos. b) De mediación. c) De asesoría jurídica. d) De contexto. ¿Qué tres elementos diferentes intervienen decisivamente en la calidad del trabajo de un profesional? a) Habilidades técnicas, virtudes y sentido crítico. b) Habilidades técnicas, sentido crítico y competitividad. c) Virtudes, habilidades técnicas y conocimientos. d) Competencias profesionales, virtudes y sentido crítico. Algunos elementos que caracterizan los "intangibles pedagógicos" son: a) Son esenciales para la calidad de la educación y la excelencia docente. b) Son muy fáciles de medir. c) Las respuestas a) y b) son correctas. d) Ninguna de las respuestas es correcta. ¿Qué expresión se utiliza genéricamente para englobar las consecuencias psicológicas perjudiciales que pueden producirse en la dedicación de las profesiones educativas? a) Riesgos educativos. b) Malestar docente. c) Angustia del profesorado. d) Ninguna respuesta es correcta. ¿Qué información se debe adquirir para el adecuado ejercicio profesional? a) Sobre la disciplina y lo relacionado con la profesión. b) La que hace referencia a los destinatarios. c) El conocimiento propio. d) Todas las respuestas son correctas. ¿En qué ámbitos se estructura el Código Deontológico de los Pedagogos elaborado por el Colegio de Pedagogos de Cataluña? a) Principios, profesión, personas. b) Profesionales, organizaciones, sociedad. c) Las respuestas a) y b) son correctas. d) Ninguna respuesta es correcta. El "conjunto de indicaciones o normas que orientan el obrar de los sujetos libres hacia lo que constituye su propio bien" recibe el nombre de: a) Deontología. b) Etica. c) Libertad d) Ninguna respuesta es correcta. Según C. Day, la "discreción pedagógica" se refiere a: a) Utilizar los medios técnicos más innovadores en cada momento. b) Utilizar la enseñanza más adecuada para cada persona. c) No comunicar a terceros las informaciones sensibles recibidas en el marco de una relación de ayuda d) Es sinónimo de secreto profesional. ¿Cuáles son los dos estilos de la autoridad educativa, según señala el manual básico de la asignatura? a) Autoridad basada en el poder y autoridad jerárquica. b) Autoridad interna y autoridad externa. c) Autoridad ecológica y autoridad sistémica. d) Autoridad basada en el control y autoridad basada en la colaboración. ¿Qué tres rasgos esenciales contiene cualquier proceso educativo? a) Carácter relacional, político-institucional e intencional. b) Carácter intencional, relacional y ético-moral. c) Carácter político-institucional, ético-moral y relacional. d) Ninguna respuesta es correcta. Según los profesores García Aretio, Ruiz Corbella y García Blanco, ¿qué tarea o tareas, entre otras, resultan más cercanas al perfil profesional de la pedagogía? a) Desarrollo comunitario y generación de redes sociales. b) Organizaciones y servicios sociales, educativos, comunitarios. c) Educación para el ocio y tiempo libre. d) Todas las respuestas son correctas. La expresión "quehacer educativo" es una adaptación pedagógica de ideas que provienen de la filosofía de: a) Miguel de Unamuno. b) María Zambrano. c) Paulo Freire. d) José Ortega y Gasset. ¿Qué vertientes se conjugan en el concepto de "profesionalidad"?: a) La vertiente ética y el enfoque ecológico. b) Vertiente objetiva, la subjetiva y la humanista del trabajo. c) El punto de vista técnico y las responsabilidades éticas. d) El enfoque humanista y el objetivo. El "tipo de aprendizaje complejo, adquirido en un contexto, cuya posesión se manifiesta en la capacidad para desempeñar determinadas acciones que son evaluables desde el punto de vista cuantificable objetivo", designa a: a) Educación en valores. b) Virtud. c) Competencia. d) Ninguna de las anteriores es correcta. ¿Cuáles son los dos ámbitos de presencia del educador en los entornos virtuales? a) Ámbito físico y virtual. b) Entornos analógicos e interactivos. c) Espacios interactivos y unidireccionales. d) Espacios educativos y los que no se consideran directamente educativos. ¿Quién señaló: "No importa donde enseñéis y cual sea vuestro público, siempre enseñáis algo a alguien. No hay profesor que no enseñe nada. No hay profesor que no enseñe a alguien"? a) Meirieu. b) Paulo Freire. c) Van Manen. d) Ninguna de las respuestas es correcta. Aquellas acciones que la persona realiza voluntariamente, como pasear o escribir, reciben el nombre de: a) Actos performativos. b) Actos humanos. c) Actos del hombre. d) Todas las respuestas son correctas. Toda práctica profesional contiene un a deontología propia: a. Implícitamente b. Explícitamente c. Con independencia de que se haya desarrollado formalmente d. a y c son correctas. Los indicadores públicos del compromiso moral que los miembros de una profesión sumen con la sociedad son: Códigos deontológicos Actos humanos Actos del hombre Profesionalidad. Los estudiantes universitarios que se preparan para ejercer tareas educativas tienen como variable más valoradad: Profesionalidad Dimensión social Compromiso ético Cultura profesional . Para determinar cuáles son las demandas éticas propias de una práctica profesional concreta: Hay que analizar las características y fisonomía propias de esa profesión. Hay que examinar el alcance de las repercusiones que se derivan del ejercicio de esa profesión. Hay que examinar esa profesión en relación con las circunstancias concretas en las que se lleva a cabo. Todas ciertas. La ética se circunscribe: A la dimensión social. Al plano íntimo. A la perspectiva moral. Todas ciertas. Quien afecta a la dimensión social de la persona y se refiere a lo que es aceptable en el seno de una colectividad: La ética La deontología. La moral. Los actos humanos. Desde que perspectiva se contempla el obrar humano en cuanto "bueno o malo en sentido absoluto: Desde la perspectiva ética Sólo desde la perspectiva moral Desde la perspectiva ética y moral Desde la perspectiva deontológica. Lo beneficio o perjudicial de cara a la consecución de la perfección humana considerada en sentido global es: a. La vida lograda b. Los actos humanos c. Los actos voluntarios. d. b y c son correctos. Pasear, escribir o casarse son: Acciones voluntarias Actos libres Actos humanos Todas son ciertas. Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta: El ser humano carece de instintos, en sentido propio, biológico. El ser humano debe prefijar cognoscitivamente el fin de sus acciones y proyectar como las va a realizar. Tiene que determinar qué quiere hacer y cómo va a conseguirlo, antes de actuar. Todas son ciertas. Calificar un trabajo como profesional requiere: Que su realización alcanza cierto grado de "excelencia" Que hay que realizar bien el trabajo, perspectiva técnica. Que hay que hacer el bien con el trabajo, sentido ético o moral. Todas correctas. El agotamiento físico y psíquco en los trabajadores de organizaciones de carácter social es: Estrés Síndrome del quemado Estrés relacional Todas falsas. Según Day que es lo que hace que el educador esté dispuesto a hacer todo lo posible para llevarla a buen término y encuentre en ella gratificación interior y sentido para su vida. Discreción pedagógica. Amor pedagógico. Conciencia vocacional. Todas ciertas. Ser capaz de organizar una situación o un proceso de enseñanza aprendizaje forma parte de: Intangible pedagógicos. Condiciones para el éxito educativo. Efectividad del profesor. Conciencia vocacional. Aquellos factores esenciales para la calidad de la educación y excelencia del docente son: Vocación educativa Condiciones de éxito educativo Intagibles pefagógicos Amor pedagógico.
