Según la naturaleza de los procesos educativos, ¿cómo podemos debemos concebirlos?
a) De manera continua, con coherencia y coordinación entre agentes b) De manera continua y aislada, manteniendo la autonomía de los diferentes ámbitos (formal, no formal e informal)
c) De forma aislada o fragmentaria, actuando con coherencia y autonomía en la esfera profesional d) Ninguna respuesta es correcta
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En el marco de las delimitaciones de los perfiles profesionales, las acciones de orientación académica y profesional son más características de:
a) Un educador social b) Un psicopedagogo c) Un pedagogo d) Un profesor.
¿Qué planos normativos componen la responsabilidad del educador social?
a) Etico, deontológico y legal b) Etico, deontológico y práctico c) Etico, legal y sociológico
d) Deontológico, sociológico y legal
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Cuando los principios éticos dejan de ser una cuestión personal para convertirse en patrimonio de un colectivo profesional se configura:
a) Un código de buenas prácticas b) Un código ético social c) Un código de práctica laboral d) Un código deontológico
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¿Qué funciones pueden atribuirse a los códigos deontológicos?:
a) Protección de los usuarios b) Mejora del estatus profesional c) Creación y mantenimiento de la identidad profesional d) Todas las respuestas son correctas
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Entre las funciones que cabe atribuir a los códigos deontológicos destacan: a) Guiar la acción de los profesionales b) Protección de los usuarios
c) Las respuestas a) y b) son correctas d) Ninguna respuesta es correcta
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¿Qué categorías pueden agrupar las funciones de los códigos deontológicos?: a) Criterios científico-técnicos, orientaciones éticas y mecanismos sancionadores b) Criterios éticos, criterios deontológicos y criterios penales c) Convicciones filosóficas, convicciones morales y convicciones pedagógicas d) Ninguna respuesta es correcta.
¿A quién se aplica el Código deontológico del Colegio Oficial de Pedagogos de Cataluña? a) A todos los titulados en educación social b) A quienes desempeñan funciones de educador social d) Las respuestas a) y b) son correctas c) Al colectivo de profesionales colegiado .
¿Cuándo es menor la influencia de los Colegios Profesionales? a) Cuando es necesario colegiarse pero el precio de la colegiación es bajo b) Cuando no es necesario colegiarse para ejercer la profesión c) Cuando la colegiación depende de la superación de pruebas de evaluación d) Las respuestas a) y c) son correctas.
El hecho de que en las profesiones educativas no sea obligatoria la colegiación hace que:
a) La presión e influencia de los Colegios sea menor que en otras profesiones b) La sociedad tiene una imagen desdibujada del papel profesional c) Actúa en detrimento de la construcción social del imaginario colectivo que se tiene sobre la identidad de la profesión d) Todas las respuestas son correctas
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El pedagogo, en el ámbito del desarrollo de la profesión: a) Podrá establecer relaciones laborales en organismos públicos y privados y desarrollar el ejercicio libre de la profesión b) Utilizará la metodología específica, instrumentos y técnicas de trabajo respetando las normas y objetivos profesionales c) Aceptará el encargo profesional exclusivamente en los límites de la propia competencia d) Todas las respuestas son correctas.
Según el Código Deontológico de los Pedagogos (COPEC): a) El comportamiento del pedagogo estará eminentemente orientado a la intervención psicopersonal con técnicas y metodologías que respeten la dignidad de la persona b) El comportamiento del pedagogo estará determinado por el interés de la institución en la que trabaja c) El comportamiento del pedagogo está orientado hacia la dignidad profesional d) Ninguna respuesta es correcta.
¿Cuáles son los principales documentos de referencia para los docentes en nuestro país en el ámbito ético y deontológico?:
a) El Código deontológico de doctores y pedagogos de 1996 (doctores = DOCENTES) b) Los criterios para una deontología docente de 1992 c) El Código para educadores sociales y profesionales ambientales de 2001
d) Las respuestas a) y b) son correctas
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¿A qué ámbitos hacen referencia los códigos para docentes? a) a la propia profesión, la institución, la relación con alumno y con la sociedad b) al centro, el Ministerio y la administración autonómica c) al ámbito formal, no formal e informal d) Ninguna respuesta es correcta.
Según los Códigos Deontológicos para los docentes, ¿cuáles son sus ámbitos de actuación principales? a) La propia profesión, el socio-político y el familiar
b) La propia profesión, la institución, la relación con los alumnos y con la sociedad c) La identidad personal, la identidad del centro y la identidad social d) El ámbito socio-educativo, la institución y el laboral
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¿En qué ámbitos centran su actuación los Códigos deontológicos para docentes? a) La profesión, la institución, la relación con los alumnos y la sociedad b) La ética, la prudencia, Ia sociabilidad y la legalidad c) Las respuestas a) y b) son correctas
d) La profesionalización, la ética y la legalidad.
Según Jover, en el contexto de los códigos deontológicos para docentes, ¿qué aspectos hay que tener en cuenta en el ámbito de la relación con los alumnos?: a) Respeto b) Ausencia de discriminación c) Secreto profesional d) Todas las respuestas son correctas.
La Declaración de la UNESCO sobre Educación Superior señala que en los establecimientos de enseñanza superior, el personal y los estudiantes deberán: a) Someter las actividades a las exigencias de la ética y el rigor científico e intelectual b) Poder opinar sobre los problemas éticos, culturales y sociales, con total autonomía y plena responsabilidad c) Utilizar su capacidad intelectual y prestigio moral para defender y difundir activamente valores universalmente acpetados. d) Todas las respuestas son correctas.
¿Cuáles son los criterios organizadores en la práctica educativa diaria del educador/a social?: a) Actuaciones de contexto, de mediación y formativas b) Actuaciones formativas, evaluación y valoración económica de proyectos c) Actuaciones de evaluación, innovadoras y orientadas a la mejora de bienes y servicios
d) Ninguna respuesta es correcta.
¿A qué se refieren las actuaciones de contexto en el ámbito del Código deontológico de los educadores sociales? a) A las acciones que se dirigen a posibilitar un contexto educativo o a mejorarlo y dotarlo de recursos b) AI trabajo que hace el educador para que el sujeto pueda encontrarse con lugares, personas y contenidos en su dimensión social, cultural y relacional c) Acciones que posibilitan la apropiación de elementos culturales por parte del sujeto d) Ninguna respuesta es correcta.
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