Deontología Tema 5 Maria B

Según el código de los educadores sociales, la 'realización de proyectos de formación de los contenidos culturales que permitan el aprendizaje social' es una actuación: Formativa e instructiva con personas o grupos. De mediación. De asesoría jurídica. De contexto.

El trabajo que realiza el educador social para que el sujeto pueda encontrarse con lugares, personas y contenidos en su dimensión social, cultural y relacional hace referencia a: Las actuaciones de contexto. Las actuaciones de mediación. Las actuaciones formativas. Ninguna respuesta es correcta.

Para el educador social, las actuaciones de contexto se refieren a: Acciones y tareas que se dirigen a posibilitar un contexto educativo o a mejorarlo y dotarlo de recursos. El trabajo para que el sujeto pueda encontrarse con lugares, personas y contenidos. Las que posibilitan la apropiación de elementos culturales por parte del sujeto. Ninguna respuesta es correcta.

¿Cuáles son las categorías o criterios organizadores de la actividad del educador social?. Actuaciones de contexto, de mediación y formativas e instructivas. Actuaciones formativas, de evaluación y de valoración económica de proyectos. Actuaciones de evaluación, innovadoras y orientadas a la mejora de servicios. Ninguna respuesta es correcta.

¿Qué diferencia los 'códigos de conducta' de los 'códigos éticos'?. Los primeros establecen los ideales y son una aspiración; los segundos, principios de actuación y normas. Los primeros establecen principios de actuación y normas de comportamiento; los segundos pueden considerarse una 'aspiración'. Los primeros crean una cultura profesional; los segundos son reglamentaciones jurídicas. Ninguna respuesta es correcta.

A diferencia de los códigos de ética, los códigos deontológicos deberían trabajarse como: Un listado de precios mínimos de las intervenciones. Una aspiración que indica ideales. Un medio para crear un ethos y una cultura profesional de mayor calidad moral. Una delimitación de responsabilidades penales.

¿A qué esfera pertenecen los códigos deontológicos?. A la esfera jurídica. A la esfera estrictamente penal. A la esfera educativa. A la esfera profesional.

¿Cuáles son los principales documentos de referencia ética y deontológica para los docentes en nuestro país?. El Código deontológico de docentes y pedagogos de 1996. Los Criterios para una deontología del docente de 1992 (Consejo Escolar de Cataluña). El Código para educadores sociales y profesionales ambientales de 2001. Las respuestas a) y b) son correctas.

Según Jover, en el ámbito de la relación con los alumnos, los códigos para docentes contemplan: Respeto y diligencia. Ausencia de discriminación y veracidad. Desinterés y secreto profesional. Todas las respuestas son correctas.

Según la Declaración de la UNESCO sobre Educación Superior (1998), el personal y los estudiantes universitarios deberán: Someter sus actividades a las exigencias de la ética y del rigor científico e intelectual. Poder opinar sobre problemas éticos, culturales y sociales con total autonomía y plena responsabilidad. Utilizar su capacidad intelectual y prestigio moral para defender valores universalmente aceptados. Todas las respuestas son correctas.

El hecho de que en profesiones como la pedagogía no sea obligatoria la colegiación hace que: La presión e influencia de los colegios sea mucho menor. La sociedad tenga una imagen bastante desdibujada del papel profesional. Se actúe en detrimento de la construcción del imaginario colectivo de la identidad de la profesión. Todas las respuestas son correctas.

¿Cuándo es menor la influencia de los Colegios Profesionales?. Cuando es necesario colegiarse pero la cuota es baja. Cuando no es necesario colegiarse para ejercer la profesión. Cuando la colegiación depende de superar pruebas. Las respuestas a) y c) son correctas.

Según el Código del Colegio de Pedagogos de Cataluña, en el desarrollo de la profesión el pedagogo: Podrá establecer relaciones laborales en organismos públicos y privados y ejercer libremente la profesión. Utilizará la metodología, instrumentos y técnicas respetando las normas y objetivos profesionales. Aceptará el encargo profesional exclusivamente en los límites de la propia competencia. Todas las respuestas son correctas.

Según el Código del Colegio de Pedagogos de Cataluña, el comportamiento del pedagogo: Está orientado eminentemente a la intervención psicopersonal. Está determinado por el interés de la institución en la que trabaja. Está orientado hacia la dignidad profesional, y en ningún caso abusará de su posición profesional. Ninguna respuesta es correcta.

Según la comparación del manual, los profesionales de la educación que trabajan en el ámbito social se asemejan a: Nadadores habituados al mar. Nadadores habituados a la piscina. Socorristas. Ninguna respuesta es correcta.

¿Con qué criterios podemos agrupar, entre otros, las funciones de los códigos deontológicos?. Orientaciones éticas sobre las relaciones que se entablan a partir del ejercicio profesional. Sanciones y mecanismos de rendición de cuentas de los profesionales. Las respuestas a) y b) son correctas. Ninguna respuesta es correcta.

Un código deontológico es un documento escrito elaborado por un colectivo laboral con el propósito explícito de: Guiar la actuación prudente de los especialistas. Proteger a los usuarios y velar por la buena reputación de la profesión. Las respuestas a) y b) son correctas. Ninguna respuesta es correcta.

La necesidad de hacer explícita la normatividad ética, deontológica y legal en las profesiones de ayuda se debe a la asimetría de sus relaciones, y busca aportar confianza: Al usuario. A la sociedad en su conjunto. Las respuestas a) y b) son correctas. Ninguna respuesta es correcta.

El principio de beneficencia lleva a: Poner las competencias profesionales al servicio de los usuarios, buscando su bien. Hacer obras benéficas fuera del horario laboral. No cobrar por el trabajo educativo. Ninguna respuesta es correcta.

Junto a los principios básicos de la deontología profesional, el educador debe ejercitarse en: La esperanza, el tacto pedagógico y la pasión por enseñar. La competitividad y la eficacia. La neutralidad absoluta. Ninguna respuesta es correcta.