Deontología Tema 5 Maria C

La responsabilidad ética o deontológica: Implica siempre una responsabilidad legal. No implica necesariamente una responsabilidad legal, porque pertenecen a planos diferentes. Sustituye a la responsabilidad legal. Ninguna respuesta es correcta.

Según el manual, en el ámbito educativo lo jurídicamente permitido: Es siempre pedagógicamente valioso. Puede ser pedagógicamente no aceptable. Coincide siempre con lo ético. Ninguna respuesta es correcta.

Los principios éticos presentes en el ejercicio profesional tienen una orientación teleológica y reclaman: Una regulación exclusivamente legal. Una autorregulación ética libremente aceptada. Un control externo permanente. Ninguna respuesta es correcta.

Cuando una responsabilidad es compartida por todo el colectivo profesional, conviene establecer: Unos mínimos éticos comunes, a modo de espacio para la 'rendición de cuentas'. Un único reglamento interno de cada centro. Un sistema de incentivos económicos. Ninguna respuesta es correcta.

Además de los límites que imponen la dinámica de la acción y el marco jurídico-educativo, compete al educador: Una reflexión continua para adecuar los principios y requerimientos pedagógicos a las situaciones concretas. Aplicar mecánicamente las normas. Delegar las decisiones éticas en el centro. Ninguna respuesta es correcta.

En España, los fines de la educación aparecen recogidos en: La Constitución Española (art. 27.2) y los Estatutos de las Comunidades Autónomas, desarrollados por las leyes educativas. Sólo en los reglamentos de cada centro. Los códigos deontológicos. Ninguna respuesta es correcta.

Los códigos deontológicos son la expresión escrita del conjunto de deberes profesionales que un colectivo: Ha ido descubriendo en el ejercicio de su trabajo, y señalan los límites medianamente seguros para obrar bien. Recibe impuestos por la Administración. Copia de otras profesiones. Ninguna respuesta es correcta.

Según el manual, a diferencia de los 'códigos de conducta', los códigos deontológicos de los colegios profesionales: Obligan a todo el colectivo, aunque con escasa capacidad de coerción. Son vinculantes sólo para los colegiados, pero con posibilidades coercitivas mucho mayores. No tienen ninguna capacidad coercitiva. Ninguna respuesta es correcta.

El Código deontológico del Colegio de Pedagogos de Cataluña se estructura en: Tres apartados. Siete apartados: principios generales, desarrollo de la profesión, responsabilidad hacia el usuario, comportamiento del pedagogo, secreto profesional, responsabilidad hacia otras profesiones y hacia la sociedad. Diez principios. Ninguna respuesta es correcta.

El Cuadro 3 del manual recoge las normas del pedagogo relacionadas con 'el desarrollo de la profesión' porque: Son las únicas obligatorias. Pueden incidir más directamente en la imagen social de la profesión de pedagogo. Son las más recientes. Ninguna respuesta es correcta.

Según el manual, los profesores de Educación Infantil y Primaria deben cuidar especialmente: Las relaciones con las familias, padres, madres o tutores de los alumnos. La investigación científica. La gestión económica del centro. Ninguna respuesta es correcta.

El Preámbulo de las leyes educativas es: Un texto sin valor para el docente. El lugar donde suele plasmarse la filosofía inspiradora y el sentido de las normas, que son de obligado cumplimiento. Opcional para los centros privados. Ninguna respuesta es correcta.

En la Educación Secundaria, los docentes tienen el difícil reto de: Integrar el dominio y la actualización de su ciencia con las características psicopedagógicas del alumnado, sin desentenderse del contexto del centro. Limitarse a impartir su materia. Dejar la educación en valores a las familias. Ninguna respuesta es correcta.

Según Perrenoud, entre los deberes éticos de los docentes de Secundaria están: Prevenir la violencia en la escuela y en la ciudad. Luchar contra los prejuicios y discriminaciones sexuales, étnicas y sociales. Desarrollar el sentido de responsabilidad, la solidaridad y el sentimiento de justicia. Todas las respuestas son correctas.

Una de las características de la Educación Secundaria, que se está extendiendo a todos los niveles, es: La 'sobre-responsabilización' del profesorado. La desaparición de la tutoría. La falta de normativa. Ninguna respuesta es correcta.

En la Enseñanza Universitaria, a la deontología docente hay que sumar: La ética de la investigación. La ética empresarial. La deontología médica. Ninguna respuesta es correcta.

El 'Esbozo' del código deontológico de los educadores sociales se elaboró en la Universidad de Deusto partiendo de: Una teoría pedagógica concreta. Los dilemas éticos que aparecían en la práctica cotidiana. El código de los médicos. Ninguna respuesta es correcta.

Para elaborar el 'Esbozo' del código de los educadores sociales se diseñó: Un cuestionario enviado a educadores sociales de diversas Comunidades Autónomas pidiéndoles conflictos éticos reales y propuestas de normas. Un examen para los colegiados. Una ley estatal. Ninguna respuesta es correcta.

Quizá la iniciativa internacional más antigua sobre deontología docente sea: La Recomendación de la OIT/UNESCO sobre la situación del personal docente de 1966. La Declaración de la Internacional de la Educación de 2001. El e-forum de la UNESCO de 2011. Ninguna respuesta es correcta.

La 'Declaración sobre ética profesional' de 2001 fue elaborada por: La Internacional de la Educación, la mayor federación de sindicatos del ámbito educativo. La OCDE. El Consejo de Europa. Ninguna respuesta es correcta.