En el estudio de la personalidad, Eynsenck se sitúa en la perspectiva … Personalista Situacionista Constructivista.
El modelo que sostiene que solo los factores ambientales son responsables directos, o
determinantes, del comportamiento humano es… Personalismo Situacionismo Ambas.
El concepto de multideterminación supone que … Cualquier actividad simple está regulada por los genes Cualquier actividad compleja implica la interacción de múltiples
determinantes Un rasgo de la personalidad se debe a varios factores.
“El rasgo presenta el nivel potencial que una característica tiene en un individuo,
mientras que el estado es la manifestación puntual de dicho rasgo en un momento
dado”, es una definición del criterio Potencialidad vs actualidad Estabilidad vs transitoriedad temporal Generalidad vs especificad situacional.
El sistema de personalidad cognitivo-afectivo (SPCA) fue propuesto por … Cattell Eysenck Mischel.
La “potencialidad” es una unidad cognitivo-afectiva, cuyas unidades responden a Capacidades y expectativas Estrategias y expectativas Capacidades y estrategias.
Endler y Magnusson destacaron por ser … Padres del interaccionismo moderno Defensores de la perspectiva situacionalista Defensores de la perspectiva personalista.
La definición de “ partiendo desde un mismo punto se pueden obtener resultados
diferentes” corresponde a multideterminación equipotencialidad equifinalidad.
El modelo cognitivo-mediacional, es un modelo utilizado en el ámbito del … Estrés Memoria Depresión.
Dentro de las unidades cognitivo-afectivas, las que NO corresponden a la “ejecución”
son … Expectativas y estilos atribucionales Valores subjetivos Capacidades.
Una persona tiene fama de irritable, sin embargo hoy en particular, ha recibido buenas
noticias y está tranquilo y de buen humor. En este caso la irritabilidad será un: rasgo estado A y B son incorrectas.
La s unidades condicionales propuestas por Mischel permiten realizar: La predicción situacional de la conducta El control conductual de la situación El análisis de la potencialidad de las unidades cognitivo-afectivas.
Una de las siguientes no es característica del rasgo frente al estado especificidad potencialidad generalidad.
Las unidades cognitivo-afectivas pueden categorizarse en dos grandes bloques. la potencialidad y las estrategias de codificación la potencialidad que la conducta presenta y las unidades presentes en la
ejecución Las metas y las capacidades.
En la determinación de la conducta, intervienen 4 aspectos fundamentales,
indique cual de ellos no es: Caracteristicas variables y cambiantes que definen la personalidad Modo de percibir la situación. Requerimientos y demandas de la situación.
Dentro de los presupuestos teóricos principales del interaccionismo, que factores hay
que tener en cuenta: Factores cognitivos, motivacionales, emocionales y psicológicos Factores motivacionales, emocionales, cognitivos y sociales Factores cognitivos, motivacionales, emocionales y biológicos.
¿Qué debe permitirnos detectar un perfeccionamiento progresivo de la metodología? Patrones de personalidad jerarquizados Patrones de inteligencia organizados y jerarquizados Patrones de conducta significativamente organizados.
En los diseños experimentales, las diferencias individuales serán más evidentes y
relevantes en la medida que Existan instrucciones precisas Observación de la prueba sea lo más pequeña posible. Rango de respuesta evaluado sea amplio.
¿Cuáles de las dos concepciones de la personalidad que se intentan integrar? La disposicional La dinámica Ambas.
Señala cual de las opciones es la correcta: Los modelos disposicionales responden a una estrategia de explicación bottom-up. Los modelos dinámicos se corresponden con estrategias de explicación top-down. Ninguna de las dos.
¿Cuál de las siguientes definiciones es la correcta? Equipotencialidad: se llega al mismo punto por vias diversas Equifinalidad: Partiendo del mismo punto, se obtienen resultados diferentes Ninguna de las dos es correcta.
¿Cuál es el orden de los siguientes requisitos de los procesos mediadores? Dinámicas cognitivo-afectivo-motivacionales// reconceptualización de la situación en
términos psicológicos//crear puente conceptual-metodológico. Reconceptualización de la situación en términos psicológicos//crear puente conceptualmetodológico//
Dinámicas cognitivo-afectivo-motivacionales Reconceptualización de la situación en términos psicológicos// Dinámicas cognitivoafectivo-
motivacionales//crear puente conceptual-metodológico.
Los elementos que constituyen la personalidad son: Factores constitucionales y sociales: conjunto de potencialidades y limites para los
procesos de maduración y de experiencia. Propiedades psicológicas emergentes: Elementos que permiten a los individuos ser
agentes activos en la creación de sus propias vidas. Ambas.
¿Cuáles de las siguientes diferencias no es una de los conceptos rasgo-estado? Equipotencialidad vs. Actualidad Generalidad vs. Especificidad situacional Estabilidad vs. Trasitoriedad temporal.
¿Cuál es la opción correcta respecto a la naturaleza de las diferencias individuales
en el SPCA? Accesibilidad aguda Organización cambiante de relaciones entre unidades Patrón de relaciones que se establece entre situaciones y comportamiento.
En las unidades cognitivo-afectivas, dentro de la potencialidad, ¿a que responden las
unidades? Expectativas y Estilos atribucionales Estrategias de codificación y constructos personales Valores subjetivos.
¿Qué unidades están agrupadas en función de la potencialidad de la conducta? Expectativas y estilos atribucionales; valores subjetivos; mecanismos autorreguladores
y afecto y emociones Capacidades y estrategias de codificación y constructos personales. Ninguna de las dos.
¿A qué se refiere cuando hablamos de construcción activa de la situación psicológica
en el modelo SPCA? Dinámicas diferenciales de las disposiciones personales. Cómo atienden y seleccionan las distintas características de la situación, cómo las
categorizar y codifican cognitiva y emocionalmente; y cómo estas codificaciones activan
otras cogniciones y afectos existentes en el sistema de personalidad Diferencia individuales en el grado de estabilidad de esas relaciones.
En el sistema de personalidad cognitivo-afectivo (SPCA): la personalidad es un sistema cerrado las situaciones hacen referencia tanto al ambiente externo como al ambiente
interno del sujeto ambas son falsas.
¿Cuáles son los factores determinantes de la conducta en la persona según el
movimiento interaccionista? Biológicos Motivacionales Cognitivos.
El concepto “equipotencialidad” indica que: Partiendo de un mismo punto, se pueden obtener resultados diferentes. Se puede llegar al mismo punto final por vías diversas. Supone que cualquier actividad compleja implica interacción de múltiples
determinantes.
El “estado” depende de: Rasgo que el individuo presenta, así como de las características situacionales. Sólo de las características situacionales. Sólo del rasgo que el individuo presenta.
¿A qué tipo de estrategia de explicación responden los modelos
disposicionales? botton-down (de arriba abajo) top-down ( de abajo a arriba) Ninguna de las opciones es correcta.
Señale la opcion verdadera: El rasgo representa un nivel de generalidad muy específico y el estado un
nivel de generalidad muy amplio. El rasgo representa un nivel de generalidad muy amplio y el estado un nivel
de generalidad muy especifico. Tanto rasgo como estado se refieren a amplios niveles de generalidad.
Para avanzar en el estudio de las diferencias individuales, Perkin propone avanzar en
el estudio de tres principios entendiendo por equiafinidad: que a través de distintos caminos se puede llegar al mismo punto 400 que partiendo de un mismo punto se puede llegar a resultados diferentes que cualquier actividad compleja supone la interacción de múltiples determinantes.
Las unidades cognitvo-afectivas que expresan la potencialidad de la conducta
responden a: a) Estrategias de codificación y constructor personales Expectativas y estilos atribucionales. Las indicadas en el punto a) junto con las capacidades 411.
Los estilos atribucionales son: Las relaciones que el individuo percibe entre las conductas alternativas que
puede poner en marcha en una situación y las consecuencias probables,
inmediatas o futuras de su conducta. La explicación que las personas suelen conceder al origen de los eventos, en
general, y de forma más específica a sus éxitos y sus fracasos su bienestar o
infelicidad, e incluso a su salud. Aquellas preferencias que los individuos manifiestan y el valor concedido a los
acontecimientos y situaciones que las personas persiguen o elude, así como
sus consecuencias.
Si...Entonces... hace referencia a una unidad: Cognitivo-afectiva De ejecución Condicional.
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