DERECHO DE LOS SERVICIOS PUBLICOS SOCIALES

1. ¿Qué dos derechos fundamentales reconoce específicamente el apartado 1 del artículo 27?. A) El derecho a la educación y el derecho a la huelga. B) El derecho a la educación y la libertad de enseñanza. C) El derecho a la educación y la autonomía universitaria.

2. El apartado 2, el objeto de la educación es el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a: A) La libertad de cátedra y de creación de centros. B) Los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales. C) Las convicciones religiosas y morales de los padres exclusivamente.

3. ¿Qué garantiza el apartado 3 del artículo 27 a los padres?. A) La gratuidad total de todos los niveles educativos, incluyendo el universitario. B) La participación en la programación general de la enseñanza. C) Que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.

4. ¿Cuáles son las características legales de la enseñanza básica según el apartado 4?. A) Es voluntaria y gratuita. B) Es obligatoria y gratuita. C) Es obligatoria pero sujeta a tasas administrativas.

5. ¿Quiénes tienen reconocida la libertad de creación de centros docentes según el apartado 6?. A) Exclusivamente las instituciones del Estado. B) Las personas físicas y jurídicas, dentro del respeto a los principios constitucionales. C) Únicamente las personas jurídicas sin fines de lucro.

6. ¿Qué sectores intervienen en el control y gestión de los centros sostenidos por la Administración con fondos públicos?. A) Solo el equipo directivo y el Ministerio de Educación. B) Los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos. C) Únicamente los padres y los titulares del centro.

7. ¿Cuál es la función de los poderes públicos respecto al sistema educativo según el apartado 8?. A) La creación exclusiva de todos los materiales didácticos. B) El control ideológico de los centros privados. C) La inspección y homologación del sistema para garantizar el cumplimiento de las leyes.

8. En "sentido estricto", ¿a qué hace referencia el derecho a la educación según la doctrina citada?. A) Al derecho a recibir una formación y al acceso a la educación (recogido en el primer inciso del art. 27.1). B) Al conjunto total de los 10 apartados del artículo 27. C) Exclusivamente a la autonomía universitaria y la libertad de cátedra.

9. ¿Qué establece el apartado 10 del artículo 27?. A) La gratuidad de la enseñanza superior. B) El reconocimiento de la autonomía de las Universidades. C) La obligación de los poderes públicos de crear centros de investigación.

10. Según la Sentencia 86/1985 del Tribunal Constitucional, el "sentido amplio" del derecho a la educación implica: A) Que todos los apartados del artículo 27 tienen la misma naturaleza jurídica. B) Una denotación conjunta de todos los preceptos del artículo 27 debido a la unidad de su objeto. C) Que el derecho a la educación solo es aplicable a la enseñanza básica.

11. ¿Cómo debe interpretarse el término «todos» en el artículo 27.1 de la Constitución, según la Ley Orgánica 8/1985?. A) Únicamente referido a los ciudadanos con nacionalidad española. B) En sentido amplio, incluyendo tanto a españoles como a extranjeros residentes en España. C) Referido exclusivamente a los menores de edad en periodo de escolarización obligatoria.

12. ¿Qué etapas educativas comprende actualmente la «enseñanza básica» según la LOE y qué duración tiene?. A) Educación Primaria, con una duración de seis años. B) Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria (ESO), comprendiendo diez años de escolaridad. C) Desde Educación Infantil hasta el Bachillerato, sumando doce años académicos.

13. Respecto a la gratuidad de la enseñanza básica, ¿qué tienen prohibido los centros públicos y privados concertados?. A) Ofrecer actividades extraescolares o servicios escolares voluntarios que requieran pago. B) Percibir cantidades por impartir las enseñanzas gratuitas o imponer aportaciones obligatorias a fundaciones o asociaciones. C) Recibir cualquier tipo de subvención pública si cobran por el servicio de comedor.

14. Según la Sentencia 86/1985 del Tribunal Constitucional, ¿el derecho a la educación gratuita faculta al interesado a elegir cualquier centro privado?. A) Sí, la gratuidad debe seguir la preferencia individual del alumno incondicionalmente. B) No, el derecho a la educación gratuita no comprende la gratuidad en cualesquiera centros privados, ya que los recursos públicos no deben seguir incondicionalmente las preferencias individuales. C) Solo si el centro privado tiene plazas vacantes y el alumno lo solicita formalmente.

15. ¿Cuál es el origen del derecho de un centro docente a recibir subvenciones o conciertos públicos?. A) Nace directamente de la Constitución Española en su artículo 27.4. B) Nace de la Ley, que puede y debe condicionar dicha ayuda según principios y valores constitucionales. C) Es un derecho automático para cualquier centro privado por el mero hecho de serlo.

16. En caso de falta de plazas suficientes, ¿cuáles son los criterios prioritarios para la admisión de alumnos?. A) Existencia de hermanos matriculados, proximidad del domicilio o lugar de trabajo, y renta per cápita de la unidad familiar. B) Calificaciones académicas del alumno y fecha de solicitud de la plaza. C) Únicamente la cercanía del domicilio, que siempre debe suponer el 100% de la puntuación.

17. ¿Qué límite máximo de puntuación tienen, por lo general, los criterios de admisión (salvo la proximidad del domicilio)?. A) No tienen límite, la Administración decide cada año según la demanda. B) Ninguno de los criterios puede suponer más del 30% de la puntuación máxima. C) El 50% de la puntuación total para garantizar la equidad.

18. ¿En qué consiste el "derecho a la permanencia" mencionado en las fuentes?. A) En el derecho a no repetir curso más de dos veces en la enseñanza básica. B) En el derecho a seguir en el mismo centro donde se cursan enseñanzas obligatorias, siempre que se cumpla la normativa y no haya problemas graves de convivencia. C) En la obligación del Estado de mantener abiertos todos los centros rurales aunque no tengan alumnos.

19. Para los niveles superiores de enseñanza (no obligatoria), ¿cómo se garantiza que el acceso no dependa de la capacidad económica?. A) Declarando también la gratuidad total de los estudios universitarios y el Bachillerato. B) Mediante un sistema de becas y ayudas al estudio para remover obstáculos socioeconómicos. C) Permitiendo el acceso libre sin necesidad de cumplir requisitos de aptitud o vocación.

20. Según el artículo 149.1.30 de la Constitución Española, ¿cuál es una competencia exclusiva del Estado?. A) La construcción de todos los centros de educación secundaria. B) La regulación de las condiciones de obtención, expedición y homologación de títulos académicos y profesionales. C) El mantenimiento de los edificios destinados a educación infantil.

21. ¿Qué diferencia fundamental presenta la educación universitaria respecto a la no universitaria en cuanto a competencias?. A) La universitaria es competencia exclusiva de los municipios. B) Las Universidades poseen autonomía (Art. 27.10 CE) para aprobar sus propios Estatutos y normas de desarrollo. C) El Estado no tiene ninguna competencia en la educación universitaria.

22. Qué garantiza el Estado a través de la cláusula general del artículo 149.1.1 de la CE?. A) Las condiciones básicas que garanticen la igualdad de todos los españoles en el ejercicio del derecho a la educación. B) La financiación íntegra de las universidades privadas. C) El derecho de los municipios a dictar sus propias leyes educativas.

23. ¿En qué lugares los centros docentes siguen dependiendo directamente del Ministerio de Educación al no haber asumido competencias autonómicas?. A) En Cataluña y el País Vasco. B) En todas las Comunidades Autónomas desde el año 2000. C) En las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla.

24. ¿Cuál de las siguientes es una competencia propia de los municipios según la Ley Reguladora de las Bases del Régimen Local (LBRL)?. A) Dictar las normas básicas de desarrollo del artículo 27 de la Constitución. B) Participar en la vigilancia del cumplimiento de la escolaridad obligatoria. C) Expedir títulos académicos oficiales.

25. Respecto a los edificios escolares, ¿de qué niveles es responsable el municipio en cuanto a su conservación, mantenimiento y vigilancia?. A) De todos los institutos de educación secundaria y bachillerato. B) De los centros públicos de educación infantil, de educación primaria o de educación especial de titularidad local. C) Exclusivamente de las instalaciones universitarias.

26. ¿Qué papel juegan las Comunidades Autónomas en el sistema educativo actual?. A) Solo pueden ejecutar las órdenes directas del Ministerio sin capacidad legislativa. B) Pueden asumir competencias de desarrollo legislativo y ejecución, siempre que no invadan las exclusivas del Estado. C) Tienen competencia exclusiva para la homologación de títulos profesionales.

27. Según el artículo 149.1.30 de la CE, ¿cuáles son las dos competencias exclusivas del Estado mencionadas?. A) La financiación de las universidades y la creación de planes de estudio. B) La regulación de las condiciones de obtención, expedición y homologación de títulos y el establecimiento de normas básicas para el desarrollo del artículo 27. C) La gestión directa de los centros de formación profesional y la inspección educativa.

28. De acuerdo con la Sentencia 42/1981 del Tribunal Constitucional, ¿qué abarca la competencia estatal sobre los títulos?. A) Únicamente el diseño del formato físico del diploma. B) Solo la homologación de títulos obtenidos en el extranjero. C) Establecer los títulos de cada nivel y ciclo, expedirlos y homologar los que no sean expedidos por el Estado.

29. ¿Qué define a una "profesión titulada" según la doctrina del Tribunal Constitucional (STC 42/1986)?. A) Aquella que requiere estudios superiores y la ratificación de estos mediante un certificado o licencia. B) Cualquier oficio que requiera un contrato laboral formal. C) Únicamente aquellas profesiones que se ejercen en el sector público.

30. ¿Cuál es la distinción que realiza la STC 122/1989 respecto a la competencia del Estado?. A) Que el Estado debe controlar todas las actividades laborales del país. B) Que el Estado regula las condiciones de los títulos profesionales, pero no el control de todas las actividades laborales u oficios en sentido lato. C) Que no existe diferencia entre un título académico y una licencia de apertura.

31. Si un poder público exige una autorización o prueba de aptitud para una actividad por interés general, ¿se considera automáticamente regulación de un "título profesional" (Art. 149.1.30)?. A) Sí, cualquier requisito para trabajar se considera parte de la competencia exclusiva del Estado sobre títulos. B) No, la exigencia de tales requisitos o licencias no es equiparable a la creación o regulación de los títulos profesionales reservados al Estado. C) Solo si la prueba de aptitud es organizada por una universidad pública.

32. ¿Cuál es el objetivo principal de que el Estado dicte normas básicas para el desarrollo del artículo 27 de la CE?. A) Agotar la regulación de la materia para que las Comunidades Autónomas no intervengan. B) Garantizar la igualdad en el ejercicio del derecho a la educación y asegurar una homogeneidad en todo el territorio nacional,. C) Gestionar directamente todos los centros escolares del país.

33. Según la STC 26/2016, ¿cuál es el límite del Estado al establecer la legislación básica?. A) Debe regular hasta el más mínimo detalle del procedimiento administrativo. B) No puede agotar la materia con sus bases, ya que no debe vaciar las competencias normativas de las Comunidades Autónomas. C) Solo puede dictar recomendaciones no vinculantes para las regiones.

34. ¿Qué margen de actuación tienen las Comunidades Autónomas frente a la legislación básica del Estado?. A) Pueden ignorar las normas básicas si tienen una lengua cooficial. B) Pueden desarrollar la legislación básica estableciendo medidas para adaptarla a las características y necesidades de su territorio. C) Tienen prohibido legislar sobre cualquier aspecto que el Estado haya mencionado mínimamente.

35. ¿Cuál es la finalidad de establecer "enseñanzas mínimas" en la educación básica según la STC 87/1983?. A) Conseguir una formación común para todos los escolares, independientemente de la Comunidad Autónoma a la que pertenezcan. B) Establecer un ranking de centros educativos por regiones. C) Definir únicamente los libros de texto que se deben usar.

36. Respecto a las becas y ayudas al estudio, ¿qué elementos tienen carácter básico y corresponden al Estado?. A) Únicamente el diseño de los formularios de solicitud. B) La cuantía de las ayudas, los requisitos para acceder a ellas y los criterios de compatibilidad. C) El sistema de gestión y el procedimiento administrativo para tramitarlas.

37. ¿Qué se considera una competencia propia de las Comunidades Autónomas en materia de becas según las fuentes?. A) La decisión de quién cumple los requisitos de renta básica. B) La fijación de la cuantía mínima garantizada por el Estado. C) La regulación del sistema de gestión de las becas y las normas reguladoras del procedimiento.

38. ¿Cómo define el Tribunal Constitucional la relación entre las normas básicas y las disposiciones autonómicas?. A) Como una sugerencia que las regiones pueden mejorar o cambiar. B) Como un "límite infranqueable" para las disposiciones que dicten las Comunidades Autónomas. C) Como una competencia compartida donde siempre prevalece la norma más antigua.

39. ¿Qué medios prevé la Constitución para obtener un mínimo de homogeneidad en la formación de los escolares?. A) La homologación del sistema educativo y la regulación de las condiciones de obtención y expedición de títulos. B) La obligatoriedad de usar el mismo idioma en todas las clases. C) La gestión centralizada de todo el profesorado por parte del Ministerio.

40. Según la normativa vigente (LOMLOE), ¿a qué órgano corresponden competencias como la ordenación general del sistema educativo y la fijación de las enseñanzas mínimas?. A) Al Ministerio de Educación exclusivamente. B) Al Gobierno de la Nación,. C) A los Consejos Escolares de ámbito autonómico.

41. ¿Cuál es la naturaleza jurídica del Consejo Escolar del Estado según las fuentes?. A) Es un órgano puramente ejecutivo encargado de sancionar a los centros. B) Es un órgano consultivo, de asesoramiento técnico y de participación de la comunidad educativa. C) Es un tribunal encargado de resolver conflictos de títulos académicos.

42. ¿Sobre qué materias queda excluido el Consejo Escolar del Estado de ser consultado preceptivamente?. A) La programación general de la enseñanza. B) La enseñanza universitaria y las enseñanzas artísticas superiores. C) Los proyectos de reglamento que desarrollen la legislación básica.

43. ¿Qué sectores se han incorporado recientemente al Consejo Escolar del Estado para ampliar su representatividad?. A) Exclusivamente representantes del Ministerio de Hacienda. B) Entidades locales, organizaciones de mujeres y personalidades contra la violencia de género. C) Solo los directores de centros privados de élite.

44. ¿Cuál es la función principal de la Alta Inspección del Estado?. A) Organizar los exámenes finales en todas las Comunidades Autónomas. B) Garantizar que las Comunidades Autónomas cumplan las disposiciones estatales y las normas básicas del artículo 27 de la CE. C) Gestionar los servicios de comedor y transporte escolar en todo el país.

45. ¿Dónde se integran administrativamente las diecisiete áreas funcionales de la Alta Inspección de Educación?. A) En las Consejerías de Educación de cada Comunidad Autónoma. B) En las Delegaciones de Gobierno de las Comunidades Autónomas. C) En la sede central del Consejo Escolar del Estado.

46. Qué consideración legal tienen los funcionarios del Estado en el ejercicio de las funciones de alta inspección?. A) Gozan de la consideración de autoridad pública a todos los efectos. B) Tienen carácter de asesores externos sin potestad de autoridad. C) Actúan como observadores internacionales sin capacidad de recabar colaboración.

47. ¿Qué órgano se encarga específicamente de informar las normas relativas a los estudios de música, danza o diseño?. A) El Consejo Escolar del Estado. B) El Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas,. C) La Subdirección General de Alta Inspección.

48. ¿Cuál de estos aspectos NO es una función de comprobación de la Alta Inspección según la LOE?. A) El núcleo común del currículo. B) Las condiciones para la obtención de títulos académicos. C) La fijación de los precios de los libros de texto en las librerías privadas.

49. ¿Qué límite general tienen las Comunidades Autónomas al asumir competencias de desarrollo legislativo y ejecución en educación?. A) No pueden legislar sobre la educación primaria. B) No deben invadir las competencias que el artículo 149.1.30 de la Constitución atribuye en exclusiva al Estado. C) Solo pueden actuar en materia de becas y ayudas.

50. Según los Estatutos de Autonomía comunes (como el de Madrid o Murcia), ¿qué debe facilitar la Comunidad Autónoma a la Administración del Estado?. A) El pago de las nóminas del personal docente. B) La información que se le solicite sobre el funcionamiento del sistema educativo para garantizar una prestación homogénea y eficaz. C) Los planes de estudio de las universidades privadas.

51. En el caso del Estatuto de Andalucía, ¿cuál de estas se considera una "competencia exclusiva" en materia de enseñanza no universitaria?. A) La programación y creación de centros públicos, su organización, régimen e inspección. B) El establecimiento de los planes de estudio y la ordenación curricular. C) La regulación de las condiciones de obtención de títulos estatales.

52. Según el modelo de competencias de Andalucía, ¿qué tipo de competencia tiene la Comunidad Autónoma sobre los planes de estudio y la ordenación curricular?. A) Competencia ejecutiva únicamente. B) Competencia compartida. C) Competencia exclusiva.

53. ¿Qué función ejecutiva corresponde a la Comunidad Autónoma respecto a los títulos académicos y profesionales estatales?. A) La creación de nuevos títulos no previstos por el Estado. B) La expedición y homologación de dichos títulos. C) La anulación de títulos por motivos ideológicos.

54. De acuerdo con la Ley 27/2013 de racionalización de la Administración Local, ¿qué competencias municipales deben asumir las Comunidades Autónomas?. A) La vigilancia del cumplimiento de la escolaridad obligatoria y la conservación y mantenimiento de centros públicos de infantil, primaria o especial. B) La contratación de todo el profesorado de secundaria. C) La gestión de las universidades situadas en su territorio.

55. ¿Qué condición se contempla para que las Comunidades Autónomas asuman las competencias de mantenimiento de edificios de titularidad local?. A) Que los ayuntamientos sigan pagando el 50% de los gastos. B) El correspondiente traspaso de medios económicos, materiales y personales. C) Que el centro educativo tenga más de 500 alumnos.

56. Por lo general, ¿a qué suele limitarse la legislación autonómica relativa a la estructura organizativa en materia de educación?. A) A la regulación detallada de todas las etapas universitarias. B) A establecer la organización de la Consejería correspondiente y regular cuestiones como las enseñanzas artísticas o de adultos. C) A la fijación exclusiva de los sueldos del profesorado nacional.

57. ¿Qué ley autonómica destaca en las fuentes por contener una regulación mucho más detallada de los aspectos organizativos, incluyendo la delimitación de zonas educativas?. A) La Ley 12/2009 de Educación de Cataluña. B) La Ley de Educación de Andalucía. C) La Ley de Educación de la Comunidad de Madrid.

58. ¿Cuál es la finalidad primordial de la Conferencia Sectorial de Educación?. A) Gestionar el presupuesto de los centros de educación primaria. B) Conseguir la máxima coherencia en la aplicación de las decisiones de política educativa dictadas por el Estado y las Comunidades Autónomas. C) Sustituir a los Consejos Escolares en la toma de decisiones pedagógicas.

59. ¿Qué papel juega la Conferencia Sectorial de Educación respecto a la calidad y equidad del sistema?. A) Promover acuerdos para establecer criterios y objetivos comunes entre las Administraciones educativas. B) Inspeccionar directamente los centros educativos de cada provincia. C) Imponer sanciones a las Comunidades Autónomas que no compartan información.

60. ¿Quién ostenta la presidencia de la Conferencia Sectorial de Educación?. A) El Presidente del Gobierno. B) El Ministro de Educación. C) El Consejero de Educación de la autonomía con mayor número de alumnos.

61. ¿Cómo se elige al Vicepresidente de la Conferencia Sectorial de Educación?. A) Es designado por el titular de la Secretaría de Estado. B) Es elegido por los Consejeros Autonómicos de entre ellos por mayoría simple. C) Es un cargo rotatorio por orden alfabético de las Comunidades Autónomas.

62. ¿Quién ejerce como Secretario en la Conferencia Sectorial de Educación?. A) El Director General de Cooperación Territorial y Alta Inspección del Ministerio de Educación. B) El funcionario de mayor antigüedad del Ministerio de Administraciones Públicas. C) El Vicepresidente elegido por los consejeros autonómicos.

63. En caso de que no haya asentimiento, ¿cómo se adoptan los acuerdos, dictámenes o recomendaciones en la Conferencia?. A) Por decisión única y vinculante del Presidente. B) Por el voto favorable de la Administración del Estado y de la mayoría de las Comunidades Autónomas. C) Por una mayoría de dos tercios de los miembros presentes.

64. ¿Qué naturaleza tiene la Conferencia de Educación según su funcionamiento?. A) Ejecutiva y sancionadora. B) Consultiva y deliberante. C) Puramente informativa sin capacidad de adoptar acuerdos.

65. ¿Desde cuándo se rige la organización y funcionamiento de la Conferencia por su propio Reglamento?. A) Desde la aprobación de la Constitución en 1978. B) Desde su aprobación por el Pleno el 22 de julio de 1999. C) Desde la entrada en vigor de la LOMLOE.

66. ¿Cuál fue el detonante principal de la reforma del régimen de los entes locales llevada a cabo por la Ley 27/2013?. A) La necesidad de aumentar la autonomía de los municipios. B) La fuerte crisis económica iniciada en 2008. C) Un cambio en la Constitución Española respecto al artículo 27.

67. Según el artículo 25.2 n) de la LBRL, ¿cuál de estas es una competencia propia del municipio?. A) La contratación del profesorado de educación secundaria. B) La conservación, mantenimiento y vigilancia de los edificios de titularidad local destinados a centros públicos de educación infantil, primaria o especial. C) La fijación de los contenidos curriculares mínimos.

68. ¿Qué aparente contradicción analizó el Tribunal Constitucional en su Sentencia 41/2016?. A) Que las mismas competencias atribuidas como propias a los municipios podían ser asumidas por las Comunidades Autónomas según la Disposición Adicional Decimoquinta. B) Que los municipios podían cobrar por la enseñanza básica obligatoria. C) Que las universidades no podían ser gestionadas por los ayuntamientos.

69. ¿Cómo interpretó el Tribunal Constitucional la asunción de competencias por parte de las Comunidades Autónomas?. A) Como una obligación de centralización inmediata y obligatoria. B) Como una intervención legislativa eventual y futura que no prohíbe a los municipios ejercerlas como competencia propia. C) Como una medida inconstitucional que debe ser eliminada de la ley.

70. ¿Cuál de las siguientes competencias puede ser DELEGADA por el Estado o las Comunidades Autónomas a los entes locales según el art. 27.3 de la LBRL?. A) La creación, mantenimiento y gestión de escuelas infantiles de titularidad pública de primer ciclo (0 a 3 años). B) La inspección educativa técnica y la homologación de títulos. C) La gestión de las becas universitarias estatales.

71. Para que una Entidad Local ejerza competencias distintas de las propias o delegadas, ¿qué requisito establece el artículo 7.4 de la LBRL?. A) Que el municipio tenga más de 50.000 habitantes. B) Que no se ponga en riesgo la sostenibilidad financiera y que no se incurra en duplicidad con otra Administración. C) Que el Ministerio de Educación lo autorice mediante un Real Decreto.

72. ¿Qué ocurrió con las denominadas competencias «complementarias» (antiguo artículo 28 de la LBRL) tras la Ley 27/2013?. A) Se ampliaron para incluir la formación profesional. B) Se mantuvieron sin cambios para asegurar la cercanía al ciudadano. C) Desaparecieron al ser suprimido dicho artículo por la citada ley.