Los grados de situación de dependencia son: a) I b) I y II c) I, II y III .
¿Quién es el organismo encargado de establecer el Baremo para la valoración de la Dependencia por parte de Gobierno? a) El SAAD, junto con las consejerías de sanidad de cada autonomía b) El CTSS y el SAAD, con la referencia de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud adoptada por la OMS. c) El Baremo de Valoración corre a cargo de asociaciones privadas ya que tienen más medios y cuentan profesionales mejor cualificados para desarrollar este tipo de tareas.
La valoración de la situación de dependencia se realizará teniendo en cuenta los correspondientes: a) Informes sobre la salud de la persona y sobre el entorno en el que viva, y considerando, en su caso, las ayudas técnicas, órtesis y prótesis que le hayan sido prescritas b) Informes sobre la salud de la persona y sobre el entorno en el que viva c) Informes sobre la salud de la persona considerando y, en su caso, las ayudas técnicas, órtesis y prótesis que le hayan sido prescritas.
Los criterios objetivos de valoración se establecen: a) mediante un baremo b) mediante un cuestionario c) por el órgano de valoración.
¿Qué establece el Baremo? a) Criterios objetivos de valoración del grado de autonomía de la persona, capacidad para realizar las actividades de la vida diaria, intervalos de puntuación para los grados de Dependencia y procedimientos y técnicas a seguir para la valoración de aptitudes observadas. También se valora la capacidad de la persona para llevar a cabo por sí misma actividades básicas de vida diaria, apoyo y supervisión para su realización por personas con discapacidad intelectual o enfermedad mental. b) Criterios subjetivos de valoración, estimados por las asociaciones que trabajan el ámbito de la Dependencia, valorando la autonomía de la persona, capacidad para realizar actividades de la vida diaria, puntuaciones homogéneas de los grados de Dependencia y técnicas para valorar las aptitudes observadas. Capacidad de la persona para llevar a cabo acciones en la vida diaria, apoyo y supervisión para su realización por personas con discapacidad intelectual o enfermedad mental. c) Criterios de valoración de valoración del grado de dependencia de la persona, capacidad para realizar actividades de la vida diaria, intervalos de puntuación para la Dependencia y procedimientos y técnicas que valoran carencias que se perciben. Capacidad para llevar a cabo actividades de la vida diaria, realización de personas con discapacidad mental, física o intelectual.
Cita los Baremos existentes: a) *Baremo de la autonomía con criterios distintos de valoración en todas las edades con criterios homogéneos en la valoración; *Escala de valoración básica en menores de 18 años. b) *Baremos de valoración de dependencia con valoraciones para personas mayores de más de 65 años, con criterios heterogéneos en base a las actividades que realizan; *Escala de valoración homogénea para menores de 6 años con escalas de valoración aplicables a todos los que se encuentren en este grupo de edad. c)*Baremo de valoración de grados de dependencia aplicables en cualquier situación de discapacidad y edad a partir de los 3 años con tabla de pesos de escala general y escala específica, tabla de coeficientes del tipo de apoyo de personas, formulación y recogida de informació; *Escala de valoración específica para menores de 3 años. .
La escala de valoración específica de la dependencia se aplica a: a) a las personas discapacitadas b) a las personas que reciban una pensión por gran invalidez c) a los menores de tres años .
Para determinar la situación de dependencia de los mayores de 3 años, se aplica: (junio 2011, Página 161) a) La escala de valoración específica b) El baremo de valoración de la situación de dependencia c) El baremo de reconocimiento, declaración y calificación del grado de discapacidad.
La escala de valoración específica está diseñada para: a) Para disminuidos psíquicos, físicos y sensoriales. b) Para los disminuidos psíquicos. c) Los menores de tres años en situación de dependencia.
De acuerdo con el baremo para la valoración del grado, la puntuación mínima para reconocer la situación de dependencia debe ser: a) 20 puntos si necesita ayuda de tercera persona b) 25 puntos c) de 0 a 20 puntos.
Nos referimos a Grado I o Dependencia moderada cuando: a) La persona requiere ayuda para realizar actividades básicas de vida diaria dos o tres veces diarias, pero no requiere apoyo permanente de un cuidador o tiene necesidad de apoyo extenso para su autonomía personal puntuación 50 a 74. b) Cuando la persona necesita ayuda para realizar actividades básicas de vida diaria, al menos una vez al día o tiene necesidades de apoyo intermitente o limitado para la autonomía personal. Puntuación entre 25 y 49. c) Cuando una persona precisa ayuda para realizar las actividades básicas de vida diaria varias veces al día y, por su pérdida total de autonomía física, mental, intelectual o sensorial precisa de apoyo indispensable y continuo de otra persona o tiene necesidades de apoyo generalizado para su autonomía personal .Puntuación 75 a 100 puntos.
Cuando la persona necesita ayuda para realizar varias actividades básicas de la vida diaria, al menos una vez al día o tiene necesidades de apoyo intermitente o limitado para su autonomía personal, la situación de dependencia se clasificará como: a) Gran dependencia (grado III) b) Dependencia severa (grado II) c) Dependencia moderada (grado I) .
Cuando la persona necesita ayuda para realizar varias actividades básicas de la vida diaria, al menos una vez al día o tiene necesidades de apoyo intermitente o limitado para su autonomía personal, la situación de dependencia será calificada como: a) Moderada b) Severa c) Gran dependencia.
Cuando la persona necesita ayuda para realizar varias actividades básicas de la vida diaria, al menos una vez al día o tiene necesidades de apoyo intermitente o limitado para su autonomía personal, la situación de dependencia será calificada como: a) Grado I b) Grado II c) Grado III.
La dependencia moderada se corresponde con una puntuación final del baremo de a) De 0a 49 puntos b) De 25 a 49 puntos c) De 50 a 74 puntos.
Dependencia severa es cuando … a) La persona necesita ayuda para realizar varias actividades básicas de la vida diaria, al menos una vez al día o tiene necesidades de apoyo intermitente o limitado para su autonomía personal b) La persona necesita ayuda para realizar varias actividades básicas de la vida diaria dos o tres veces al día, pero no quiere el apoyo extenso para su autonomía personal c) La persona necesita ayuda para realizar varias actividades básicas de la vida diaria varias veces al día y, por su pérdida total de autonomía física, mental, intelectual o sensorial, necesita el apoyo indispensable y continuo de otra persona o tiene necesidades de apoyo generalizado para su autonomía personal.
Cuando la persona necesita ayuda para realizar varias actividades básicas de la vida diaria dos o tres veces al día, pero no quiere el apoyo permanente de un cuidador o tiene necesidades de apoyo extenso para su autonomía persona, la dependencia es: a) Moderada b) Severa c) Gran dependencia.
Si una persona tiene necesidades de apoyo extenso para su autonomía personal se le reconoce: a) el grado I de gran dependencia b) el grado de dependencia moderada c) el grado de dependencia severa .
La dependencia severa se corresponde con una puntuación final del baremo de a) De 50 a 74 puntos b) De 75 a 100 puntos c) De 50 A 79 puntos.
El Grado II (dependencia severa) del SAAD se corresponde con una puntuación final del baremo de entre: a) 50 a 74 puntos b) 50 a 75 puntos c) 50 a 76 puntos.
Actualmente (2014), la determinación y calificación de la situación de dependencia se efectúa en: a) Grados y niveles b) Grados c) Niveles.
Los niveles de dependencia pueden ser a) 2 b) 3 c) No hay niveles de dependencia. .
¿Qué cambios ha introducido el Decreto Ley de 20/2012 con respecto al tratamiento de la Dependencia? a) La abolición de los niveles de dentro de los grados de Dependencia quedando solo reconocidos los que ya tenían el reconocimiento de un grado y un nivel de Dependencia determinado antes de la entre en vigor de la Ley. b) La heterogeneización del tratamiento de la dependencia con la ampliación de niveles dentro de los grados de Dependencia que posibiliten un tratamiento más especializado. c)La homogeneización en cuanto al trato de la Dependencia con la unidad en cuanto a unidades de valoración de los grados de Dependencia.
A efectos de aplicación del baremo de la situación de dependencia, se define “desempeño” como la capacidad individual para llevar a cabo por sí mismo, de una forma adecuada, y … actividades o tareas en el entorno habitual de la persona. a) con apoyos de otra u otras personas b) sin apoyos de otra u otras personas c) es indiferente este criterio, no se toma en consideración.
Afirmamos que una tarea se ha desarrollado adecuadamente a) Cuando hay facilidad absoluta para tomar iniciativas, coordinación y eficacia en la consecución de un fin. b) Cuando hay un pequeño margen de error, pero se consigue el objetivo inicial de realizar la tarea que está encomendada. c) Cuando, a pesar de haber dificultad, si esta se realiza con iniciativa ,coherencia ,orientación y control físico para la consecución de la finalidad de la actividad correspondiente y sin incurrir en un grave riesgo para la salud. .
En las tareas se identificará el nivel de desempeño teniendo en cuenta las opciones. El desempeño positivo se produce: a) Cuando quede demostrado que la persona valorada requiere el apoyo indispensable de otra u otras personas para llevar a cabo de una forma adecuada la tarea en su entorno habitual o no lo realiza de ninguna forma b) Cuando la persona valorada sea capaz de desarrollar, por sí misma y adecuadamente la tarea en su entorno habitual. c) Cuando lo estipule la Tabla de aplicación.
Cuando hablamos de Dependencia, estamos hablando de: a) Estado de carácter transitorio en que se haya una persona que, por razones de edad, enfermedad o discapacidad, y ligadas a la falta o pérdida de autonomía física ,mental ,intelectual o sensorial ,precisan atención de personas o ayudas para realizar actividades básicas de vida diaria .Se produce aunque pueda haber posibilidad razonable de restitución o mejoría en el funcionamiento . b) Estado de carácter permanente en que se encuentran las personas que, por razones derivadas de la edad, enfermedad o discapacidad, y ligadas a la falta o pérdida de autonomía física, mental ,intelectual o sensorial ,precisan atención o ayudas importantes para realizar actividades básicas de la vida diaria .Es una situación en que la salud de la persona no haya posibilidad razonable de restitución o de mejoría en el funcionamiento. c)Situación en la cual un persona precisa puntualmente de ayuda para realizar actividades básicas de vida diaria aunque fuese de forma temporal ya sea por razones de edad, enfermedad o discapacidad, y ligado a la falta o pérdida de autonomía física, mental, intelectual o sensorial con ayudas para realizar actividades básicas de vida diaria .
Atendiendo a la situación de Dependencia se identifican problemas del desempeño según relación con el funcionamiento global de la persona valorada. Los problemas de funcionamiento físico se producen cuando: a) La persona valorada no ejecuta la tarea por concurrencia de un problema de funcionamiento físico y mental. b) La persona valorada no comprende la tarea o a ejecuta sin coherencia, desorientación y no muestra iniciativa para su realización. c) La persona valorada no ejecuta físicamente la tarea o la hace sin control adecuado o no percibe informaciones externas necesarias para su desarrollo. .
Según el Real Decreto por el que se aprueba el baremo de valoración de la situación de dependencia, en las tareas en que se presente dependencia se establecerá el tipo y frecuencia del apoyo de otra u otras personas teniendo en cuenta las siguientes definiciones: a) Sólo el tipo de apoyo b) Sólo la frecuencia de apoyo c) El tipo y la frecuencia de apoyo .
En base a tipo de apoyo para las Personas en situación de Dependencia y según sea la naturaleza del apoyo para realizar tareas se distinguen estos tipos de apoyo: a) Control, Física Total, Sustitución mínima y Apoyo genérico. b) Supervisión, Física parcial, Sustitución máxima y Apoyo especial. c )Apoyo básico, Física total, Supervisión, Sustitución máxima.
Cuando hablamos de la Frecuencia del Apoyo nos referimos a: a) El número de veces en que la persona valorada necesita apoyos personales cuando ésta deba realizar la tarea. La graduación se determina en base a intervalos de la escala del CIF. b) Se trata de valorar la coherencia o coordinación con que se realizan las actividades básicas de vida diaria sin necesidad de ayuda. c) Se identifica con la capacidad para realizar actividades básicas de la vida diaria, aunque haya limitaciones, sin que corra peligro la salud de la persona.
Si la persona tiene reconocida el complemento de gran invalidez del sistema de Seguridad Social, se les reconocerá la situación de dependencia, garantizándose, en todo caso el Grado: a) I b) II c) III.
Respecto a la edad, para que una persona se encuentre en situación de dependencia: a) hay previsiones especiales para los menores de tres años b) sólo afecta a las personas mayores c) afecta a todas las personas que cumplan los requisitos y tengan más de tres años.
La valoración del grado de dependencia de un menor de tres años: a) se realiza cada 6 meses hasta que cumple el primer año b) se realiza a los 6 meses de edad y cuando cumple tres años c) se realiza cada 6 meses hasta que cumpla 36 meses. .
La valoración de la Escala de Valoración Específica se efectúa bajo qué parámetro: a) Variables de desarrollo b) Necesidades de apoyo en salud c) Los dos, variables de desarrollo y necesidades de apoyo en salud .
La situación de dependencia de los menores de tres años a) Se clasifica en grados y en dos niveles b) Se clasifica en grados y en tres niveles c) Se clasifica en grados, pero no en niveles .
El EVE valora la situación de dependencia en personas entre a) 1 y 3 años b) 0 a 3 años c) 0 a 2 años.
La valoración del EVE se efectúa bajo dos parámetros: a) Variables evolutivas y las necesidades económicas. b) Variable de desarrollo y las necesidades de apoyo. c) Variable motoras y las necesidades cognitivas. .
La valoración de Dependencia se efectúa bajo dos parámetros a los que se denomina variables de desarrollo y necesidades de apoyo en salud. a) Las variables de desempeño de actividades con funciones aptitudes idóneas; Necesidades de apoyo en salud, con funciones específicas. b) Variables de desarrollo agrupadas en funciones y actividades motrices y adaptativas; Necesidades de apoyo en salud en funciones vitales básicas, movilidad y bajo peso y criterios de aplicabilidad. c)Variables de cooperación con actividades intelectuales y motoras; Plena autonomía para llevar a cabo actividades de vida diaria.
Dentro de las variables de desarrollo encontramos la Actividad adaptativa que se trata de: a) Funciones y actividades de movilidad con el hito de la edad; b) Actividad de control y supervisión de actividades básicas de vida diaria c) Funciones y actividades de adaptación al medio, valorando el hito de la edad correspondiente y los anteriores .
Cuando hablamos de necesidades de apoyo en la salud y de medidas de soporte para funciones vitales lo hacemos de: a) Necesidad de utilizar medidas de soporte terapéutico como apoyo a funciones fisiológicas básicas de alimentación, respiración e inmunidad b) Necesidad de utilizar medidas para la movilidad, como necesidad de utilizar medidas de soporte terapéutico que inciden en funciones relacionadas con el movimiento, facilitadoras de movilidad, utilización de prótesis c) Fijaciones musculoesqueléticas, protección lumínica, vendaje corporal y bomba de insulina.
Criterios homogéneos de aplicación en la valoración de la Dependencia: a) Valoración en el entorno que elijan los profesionales de forma específica para evitar interferencias, El profesional observa por terceros el nivel de adquisidores de la persona o la necesidad de utilizar medidas de apoyo, Empleo de materiales básicos en que se se ve el uso de objetos y materiales extraños en el niño. b) Se realiza en el entorno habitual de la persona; El profesional observa por sí mismo, el nivel de adquisiciones de la persona y necesidad de utilizar medidas de apoyo; No se precisa el empleo de materiales específicos, se observa la realización de actividades mediante el uso de objetos y materiales que habitualmente se encuentran en el mismo y a los que el niño está acostumbrado. c)Se realiza en un entorno desconocido por la persona; El profesional observa los niveles de competencias que tiene la persona y el nivel de autonomía de esta; Se han de establecer materiales específicos, se observa la realización de actividades con el uso de objetos. .
Principios de los Planes de Atención Integral: a) Concreción, diferencia de trato, interés superior del progenitor, independencia, especialización, diálogo, Centralización. b) Universalidad, normalización, interés superior del menor, coordinación, interdisciplinariedad, globalidad y descentralización. c) Participación profesional, especialización de disciplinas, heterogeneidad, interés superior de la Administración.
Para la atención de los menores de 3 años la ley contempla específicamente: a) un plan integral de atención b) un programa individual de atención c) una prestación económica específica para cuidados en el entorno familiar.
En los Planes de Atención Integral a Menores de tres años en las estrategias de prevención se encuentra la intervención primeria que consiste en: a) Garantizar la inmediata derivación, tras la detección, hacia una intervención temprana orientada a potenciar su capacidad de desarrollo y de bienestar, que posibilite su integración en el medio familiar, escolar y social, así como la autonomía personal de forma integrada. b) Garantizar la detección precoz de los menores de 0-3 años en situación de Dependencia o riesgo de desarrollarla. c) Disminuir la aparición de factores de riesgo, de carácter congénito como adquirido, que afectan el normal desarrollo del menor potenciando actuaciones complementarias a otros programas que se llevan a cabo. .
Entre las prestaciones y servicios en materia de dependencia, cuyo objetivo es garantizar la protección integral a los menores de tres años en situación de dependencia o riesgo de desarrollo a través de prestaciones y servicios. Las acciones a desarrollar pueden ser las siguientes: a) Generalización de modelos de Atención Temprana, Habilitación y Rehabilitación centrados en la familia y tutores ;Creación de marcos de participación de la familia o tutores ,tanto particulares como en grupo ;Asignación para cada familia de un profesional que coordine intervenciones y actúe de figura de referencia para los padres ,madres o personas cuidadoras ;Inclusión a los menores en programas de intervención de la familia o tutores en los que se detecten factores sociales de riesgo determinantes en el desarrollo. b) Aseguramiento de la disponibilidad de medidas de apoyo individual o grupal para las familias, tutores que puedan necesitarlo; Desarrollo de programas de respiro u actuaciones dirigidas a la familia, tutores o personas que contribuyen a prevenir la descarga psicológica, física y emocional del cuidador o cuidadora; Puesta en funcionamiento de medidas para implementar servicios de Atención Temprana y Rehabilitación en domicilio para casos requeridos. c) Atención a necesidades de ayuda a domicilio o prestaciones económicas vinculadas para cuidados en el entorno familiar, a favor de los menores de tres años en situación de Dependencia; Reconocimiento de prestaciones económicas para facilitar el acceso a servicios de Atención Temprana, cuando no es posible el acceso del menor a servicios públicos y concertados; Programas de apoyo formación para personas cuidadoras no profesionales menores de 3 años. .
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