Derechos Humanos 2015-2016 Enero

Según los distintos colectivos la violencia puede ser: Social, económica y sexual. Juvenil y de género. Directa y estructural. Indirecta y personal.

La postura humanista pone como punto de anclaje y referencia última de los derechos humanos a: Los conceptos tradicionales de la política social. La educación a lo largo de la vida. La dignidad. Todas las respuestas anteriores son falsas.

El modelo social de la discapacidad: Se basa en los valores que sustentan los derechos humanos: la dignidad, la libertad y la igualdad. Considera que las causas que dan origen a la discapacidad no son ni religiosas ni científicas. Parte de la premisa de que la discapacidad es una construcción y un modo de opresión social. Todas las respuestas anteriores son verdaderas.

Un aspecto importante para La Declaración de Independencia de los Estados Unidos es: La productividad. La idea del contrato o pacto social. La primera fase de la intervención jurídica. La segunda fase de la intervención educativa.

El derecho al trabajo: Contribuye al desarrollo individual del hombre. Contribuye al desarrollo de los pueblos. Contribuye solo al desarrollo de los pueblos que son democráticos. La respuesta a y b son correctas, es decir, Contribuye al desarrollo individual del hombre y Contribuye al desarrollo de los pueblos.

Uno de los objetivos actitudinales para cultivar la educación en derechos humanos es: Conocer la historia por la lucha de los derechos humanos y de las libertades fundamentales. Distinguir los fundamentos de los derechos humanos. Actuar según ciertas normas para la convivencia colectiva. Percibir los derechos humanos como una construcción global y diversa, patrimonio común de la humanidad.

Una de las características más importantes del multiculturalismo es: La forma de ignorar las características y los rasgos de los diferentes grupos culturales. Que tiende a proteger, afianzar, defender y hasta blindar las señas de identidad de cada una de las culturas y considera la diferencia cultural como algo positivo. La forma de someter a los grupos minoritarios gracias a las leyes de los grupos mayoritarios. La forma de absorber la cultura de los grupos étnicos con la intención de homogeneizar ese espacio geopolítico.

Uno de los siguientes términos es un riesgo para los menores en la red: Fanfic. Ciberbullying. Meeting. Greaming.

En el pensamiento griego anterior al estoicismo: Existía la idea de dignidad e igualdad entre los seres humanos. Una atención a la globalidad de los grupos humanos basada en los derechos colectivos. No existía la idea de dignidad e igualdad entre los seres humanos. Ninguna de las anteriores es correcta.

Gracias al desarrollo emocional y afectivo en la enseñanza de los derechos humanos en la educación primaria, el niño adquirirá. La habilidad de autoconciencia emocional. La capacidad de relacionar temas argumentándolos. Las competencias de reflexión sobre la moral. Todas las respuestas anteriores son falsas.

La definición de abuso sexual a menores puede realizarse desde dos ópticas: La jurídica y la económica. La jurídica y la social. La jurídica y la psicológica. La jurídica y la individual.

Dos de los principios de los derechos humanos para una vida digna son: La sociabilidad y el medio ambiente. La dignidad humana y la libertad. El respeto y la tolerancia. Todas las anteriores son incorrectas.

A principios de 1990 un grupo de artistas y activistas llamado VNS Matrix escribieron: el primer Manifiesto Cyborg. el primer Manifiesto Ciberfeminista. la Declaración de los Derechos del niño y de la niña en Internet. la Declaración Fanfic de los Ciberderechos.

Uno de los derechos humanos de la segunda generación de derechos es: El derecho a la vida. El derecho a la igualdad. El derecho a la intimidad personal. El derecho al desarrollo económico.

Que "las condiciones de servicio y la situación social del personal docente deben mejorarse urgentemente" viene reconocido en: La Declaración de los Derechos Humanos. La Declaración Mundial sobre Educación para Todos. La Constitución Española. El Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales.

El ciberactivismo: Se realiza sólo a través de la telefonía móvil. Es una forma de reclamo pacífica. Implica una acción colectiva violenta. Todas las respuestas son verdaderas.

El derecho al desarrollo: Es un derecho que debe estudiarse como un concepto aislado, independiente de todos los derechos humanos. Posee tanto una dimensión individual como colectiva, que no han de ir unidas. Promueve la síntesis necesaria de otros derechos como el derecho a la paz, la libertad, la seguridad, la justicia, etc. La respuesta a y b son verdaderas.

Los modelos de educación sobre los derechos humanos que se encuentran en "la pirámide del aprendizaje" son: Modelo de responsabilidad, modelo de valores y percepción y modelo interdisciplinar. Modelos interdisciplinar, modeos de valores y percepción y modelo de transformación. Modelo de valores y percepción, modelo de transformación y modelo de resposabilidad. Modelo de responsabilidad, modelo interdisciplinar y modelo de transformación.

La paz judía: Se corresponde con la paz negativa. Tiene su base en la Paz Griega o Eirene. Está vinculada a la Paz Romana. Tiene el mismo concepto sobre la paz que la paz positiva y tiene una dimensión global.

El primer borrador de la "Declaración de los Derechos Humanos en el ciberespacio" fue elaborado por: Maceiras. Bustamante. Gelman. Hamelink.