La Educación en los DH a lo largo de toda la vida, la postulan: (EDUCACIÓN PERMANENTE) a) Ruiz Corbella y López Barajas. b) Antonio Medina y Concepción Domínguez. c) Nuria Manzano y José Quintanal. d) Comenio y Pedro Poveda.
DESDE UN PUNTO DE VISTA SOCIAL. ¿Qué trata de garantizar la educación?: a) Prestar el mejor servicio al hombre. b) Atender a las distintas facetas del hombre. c) Diferenciar la educación individual de la social. d) La consolidación de sociedades más justas y solidarias. .
Cuándo empieza a ser RECOGIDO POR NUMEROSOS TEXTOS CONSTITUCIONALES el derecho a la educación?: a) En la segunda mitad del siglo XIX. b) A partir del 1789. c) A lo largo del siglo XX. d) A partir del 1794. .
La educación debe ser: a) Única de cada persona. b) Debe ser diferente para todos. c) Global y plural. d) Ninguna de las anteriores .
La EDUCACIÓN es una fuente de riqueza: a) Para la civilización. b) Para el individuo y su país. c) Para la sociedad económica y familiar. d) Para el individuo y la sociedad .
1. EL ARTÍCULO 26 DE LA DUDH se divide en tres apartados: 1- Una enseñanza básica obligatoria y gratuita, 2- El pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentadas y 3: a) La igualdad de oportunidades y el acceso a la enseñanza superior. b) Desarrollar la habilidad para comunicarse con los demás. c) El derecho a los padres a escoger el tipo de educación d) Promover el desarrollo de actividades religiosas. .
El hecho de que la educación es "un factor importante para el desarrollo de la personalidad humana" viene reconocido en: a) el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales, y Culturales b) la Constitución Española c) la Declaración de los Derechos Humanos d) todas las respuestas anteriores son verdaderas .
La educación en los DH debe abarcar los siguientes planos: a) Individual y social b) Personal y colectiva. c) Global y plural d) A y C .
EL DERECHO A LA EDUCACIÓN: a) aparece en todas las declaraciones de derechos humanos anteriores al siglo XIX b) responde a la propia naturaleza humana, el hombre no llegará a su plenitud sino desarrolla cada una de sus propias facultades c) garantiza la igualdad de los hombres, pero no es lo mismo con otros sectores de la población como los inmigrantes .
Podemos afirmar que la Educación es, para el individuo y la sociedad: a) Una fuente de derecho. b) Una fuente de riqueza. b) Una fuente de riqueza. d) Una fuente económica. .
El derecho a la educación como DH, aparece por primera vez en: a) Virginia Declarations of Rights de 1976. b) Déclaration des Droits de l’homme et citoyen de 1789. c) Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1.948. d) Las dos primeras. .
A través de este derecho se puede PROMOVER EL RESPETO AL RESTO DE LOS DH. Hablamos de: a) Igualdad. b) Tolerancia c) Educación. d) Libertad. .
La educación desde UN PUNTO DE VISTA LABORAL…difícilmente puede desarrollarse un trabajo eficiente sin..: a) Sin los medios necesarios. b) Sin una preparación física adecuada. c) Si una preparación profesional y educacional suficiente. d) Todas son correctas. .
¿En cuál de los siguientes documentos NO se recogió el derecho a la educación? a) Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. b) Pacto internacional de derechos económicos, sociales y culturales. c) Declaración Universal de Derechos Humanos. d) Convención de derechos del niño.
¿El derecho a la educación garantiza?: a) La libertad de expresión. b) La adecuada educación y formación del individuo. c) Conocimientos culturales. d) Permitir tomar decisiones racionales. .
El conocimiento de causa, la autonomía y la libertad que permite al individuo tomar decisiones racionales sobre asuntos que afectan a su realización integral se consigue a través de: a) La tolerancia y la justicia. b) La confianza y la participación. c) La educación y de la formación del individuo. d) Valores mínimos.
El conjunto de saberes, creencias, formas de ser y vivir que definen la identidad de un determinado pueblo o civilización, representa: a) La educación. b) El conocimiento. c) Un derecho natural. d) La cultura.
En relación con el derecho a la educación el profesor JOVER nos explica: a) Que es una conquista histórica, vinculada a la evolución de los ideales de la modernidad. b) Que figura en las declaraciones modernas de derechos humanos. c) Que es uno de los primeros derechos creados en la Declaración de los derechos humanos. d) Que la educación como derecho consolida a los derechos sociales.
¿En qué siglo surge la conciencia de la importancia de los derechos culturales y la necesidad de una generalización del DERECHO A LA EDUCACIÓN? a) A comienzo del siglo XIX b) A mediados del siglo XIX c) A finales del siglo XX d) A comienzos del siglo XX .
Según el profesor JOVER, la educación es una conquista histórica, vinculada a la evolución de los ideales: a) De la Inglaterra del siglo XVII. b) De la modernidad. c) De la Edad Media. d) Del pensamiento griego.
El multiculturalismo es: a) La sociedad formada por diversas culturas. b) Proteger y defender las señas de identidad de cada una de las culturas, para evitar el dominio de la cultura mayoritaria. c) La interacción entre culturas. d) A y B son correctas.
______ es un proceso económico, tecnológico, social, político y cultural a gran escala que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo.
a) Globalización. b) Socialización. c) Diálogo intercultural.
Brunk distingue enfoques en cuanto a estrategias y resolución de conflictos: a) Asistir a un juicio como primera opción ante un conflicto. b) Resolución, gestión y trasformación del conflicto. c) La violencia personal o cultural d) A y C son correctas.
Se refiere a violencia ______, los actos donde se discrimina, ignora y somete a la compañera o pareja o cónyuge. a) Violencia sexual b) Violencia social. c) Violencia de género.
Podemos definir derecho al trabajo como: a) La satisfacción de las necesidades de las generaciones presentes y futuras. b) Una aspiración social e individual del trabajador, válida, dinámica para alcanzar un nivel de vida adecuado. c) No tenemos ese derecho.
|
