El proceso de reconocimiento de los derechos humanos puede compartimentarse en dos grandes fases, periodos o etapas: La etapa obligatoria y la etapa humana. La etapa estatal o nacional y la etapa supraestatal e internacional. La etapa ideológica y la etapa normativa. Las respuestas a y c son correctas.
La perspectiva de los derechos humanos que nos va a hacer comprender el carácter dinámico, evolutivo e inacabado de los mismos es: La perspectiva política. La perspectiva jurídica. La perspectiva histórica. Todas las respuestas anteriores son incorrectas. .
La igualdad que defiende que todos los ciudadanos tengas las mismas oportunidades en la vida es: La igualdad política. La igualdad social. La igualdad jurídica. Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
Según Mill la tolerancia que se instala en la ausencia de principios, ideas y opiniones por comodidad es: La tolerancia positiva. La tolerancia negativa. La intolerancia. La tolerancia apta.
La fortaleza necesaria para que exista coherencia entre lo que se piensa, se manifiesta y se hace es: La solidaridad orgánica. El coraje cívico. La solidaridad mecánica. El diálogo.
¿Qué representa el conjunto de saberes, creencias, formas de ser y vivir que definen la identidad de un determinado pueblo o civilización? Las constituciones. La cultura. La economía internacional. Las respuestas a y c con correctas.
Compartir ya aprender a través de las culturas con el fin promover el entendimiento, la igualdad, la armonía y la justicia en una sociedad diversificada es: El multiculturalismo. La interpretación comunicativa. El interculturalismo. La comunicación alternativa. .
Podemos señalar dos dimensiones de la competencia cívica. La dimensión social y la dimensión integral. La dimensión humana y la dimensión individual. La dimensión comunicativa y la dimensión ecológica. La dimensión moral y la dimensión cognitiva.
La paz como la NO-guerra entendido como ausencia de conflictos bélicos entre Estados es: La pax Romana. La Paz Griega Eirene. La Paz judía. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
A la hora de estudiar el conflicto podemos señalar dos perspectivas: La perspectiva ecológica y la perspectiva social. La perspectiva moral y la perspectiva natural. La perspectiva histórica y la perspectiva normativa. La perspectiva optimista y la perspectiva negativa. .
La Conferencia que señala las diferencias existentes entre el hombre y la mujer en materia de educación y formación, considerando esta diferencia como un ataque contra los derechos humanos es: La Cuarta Conferencia Mundial sobre la mujer en Beijing (1995). La Primera Conferencia sobre la mujer en Nairobi (1989). La Conferencia de París en 1814. La Conferencia Mundial para los Derechos Laborales.
Tras las Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (Río de Janeiro, 1992) el derecho al desarrollo adquiere una nueva dimensión: El asimilacionismo. La solidaridad. La sostenibilidad. A y b son correctas.
La etapa en la educación en derechos humanos que presenta la información detallada sobre los derechos humanos adaptados a su desarrollo, tanto moral, como de aprendizaje es: La etapa activa. La etapa emocional. La etapa cultural. La etapa cognitiva. .
Uno de los métodos que se utiliza en la educación de derechos humanos, centrándonos en la importancia de la interiorización de los derechos humanos para educar en ellos es: El método individual. El método cultural. El método socioafectivo. Todas las respuestas son correctas. .
El modelo de educación en derechos humanos que se centra en transmitir el conocimiento básico de los conceptos principales de los derechos humanos, y de este modo impulsar su integración y desarrollo dentro de toda la sociedad es: El modelo de valores y percepción. El modelo de responsabilidad. El modelo de transformación. El modelo psicológico. .
José Tuvilla Rayo nos explica como la educación en derechos humanos en España, surge y se desarrolla en un contexto singular no desvinculado del movimiento por: La asociación . El método cultural. La paz. Las respuestas a y b son correctas. .
La educación es la esfera de los derechos humanos ha de ir encaminada a formar críticamente a la persona a través de la: Conquista de la inviabilidad. Idea de los poderes públicos. Educación formal, no formal e informal. Las respuestas a y b son correctas. .
Se entiende por la educación en derechos humanos como el proceso de adquisición de determinadas habilidades y valores aprendidos a través de los conocimientos transmitidos por una enseñanza: Interpretativa. Dinámica Transversal. Ninguna de las respuestas anteriores en correcta.
Hammelink (2003) refuerza la idea de crear la Declaración de: Los autoestimas. Los ciberderechos. Las libertades. Las interculturalidades.
En nuestra época más reciente, la primera manifestación de la igualdad de mujeres y hombres la encontramos en la: Declaración de la Independencia de los Estados Unidos (1776). Declaración Francesa de Derechos (1789). Carta de las Naciones Unidas del 26 de junio de 1945. Todas las respuestas anteriores son correctas.
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