-- INTERACCIÓN CON IGUALES PRESIÓN ADULTA.
-- MORAL HETERÓNOMA MORAL AUTÓNOMA.
PIAGET: MORAL AUTÓNOMA MORAL HETERÓMANA.
KOHLBERG: PRECONVENCIONAL POSTCONVENCIONAL.
-- INTENCIONES CONSECUENCIAS MATERIALES O DAÑOS.
¬¬ Ha estudiado las convenciones sociales como un dominio diferente del de la moralidad, atribuyéndole asimismo un desarrollo propio Ha estudiado el razonamiento prosocial mediante dilemas sobre situaciones en las que se debe elegir entre la satisfacción de deseos o necesidades propias y las de otros.
ESTUDIOS PIAGET: se considera que la madre actúa con justicia retributiva entiende que debería dar a las dos hijas lo mismo.
RELACIONAR: Aprueba una justicia distributiva Aprueba una justicia retributiva.
RELACIONAR: Sanciones por reciprocidad Sanciones expiatorias.
RELACIONAR: Aumentan con la edad Disminuyen con la edad.
RELACIONAR: Las sanciones de reciprocidad Las sanciones expiatorias.
Según Piaget el "realismo moral" es propio de la posición b) autónoma a) heterónoma c) convencional.
Los niños pasan de una justicia: b)Distributiva a una retributiva a)Retributiva a una distributiva.
Pese al valor y vigencia de los planteamientos sobre el desarrollo moral de Kohlberg, su propuesta también ha recibido algunas críticas, como la relativa a: a) la falta de reconocimiento de la coherencia que se observa entre el razonamiento moral y la conducta moral. b) el estadio postconvencional; en particular se señala que sentido tiene proponerlo si no se ajusta a los logros reales de los adultos. c) la justificación que se ofrece del contraste que el autor plantea entre lo moral y lo convencional.
Pese al valor y vigencia de los planteamientos sobre el desarrollo moral de Kohlberg, su propuesta también ha recibido algunas críticas, como la relativa a: b) la que señala que las relaciones entre pensamiento y conducta moral son difíciles de establecer y no son directas c) la justificación que se ofrece del contraste que el autor plantea entre lo moral y lo convencional a) la falta de reconocimiento de la coherencia que se observa entre el razonamiento moral y la conducta moral.
Pese al valor y vigencia de los planteamientos sobre el desarrollo moral de Kohlberg, su propuesta también ha recibido algunas críticas, como la relativa a: c) la justificación que se ofrece del contraste que el autor plantea entre lo moral y lo convencional a) la falta de reconocimiento de la coherencia que se observa entre el razonamiento moral y la conducta moral. b) no parecen razonables los supuestos que hablan de modo indiscriminado de desarrollo moral y socialización moral cuando sus estudios sólo dan cuenta de los primero, mientras que los esfuerzos para intervenir en el desarrollo moral no han conseguido mejoras manifiestas de la conducta moral.
|
