Si a un paciente le preguntamos: ¿Qué le generó mayor perturbación, montarse en metro o en avión?, es un ejemplo de preguntas: Cerradas Abiertas Libres.
Las guías de evaluación psicológica (GAP) establecen una serie de fases en el proceso de evaluación psicológica, son: Cuatro: análisis del caso, organización e información de resultados, planificación de la intervención y valoración del seguimiento Tres: Análisis del caso, intervención y seguimiento Tres: análisis de caso, evaluación del caso e intervención.
Señale los métodos empleados en la exploración inicial: Observación, conversación y exploración.
Observación y exploración. Observación, conversación, exploración e intervención.
Señale la opción que se corresponda con una de las ventajas de las clasificaciones prototípicas en psicopatología: Posible psiquiatrización de algunos problemas Dobles o triples diagnósticos Facilita la búsqueda de información en las bases de datos de psicología.
Señale la opción correcta sobre la 5 fase (historia clínica) del esquema para la entrevista semiestructurada de diagnóstico: Se da paso a una entrevista abierta en la que debemos de revisar todos los principales grupos de trastornos Se van a revisar todos los trastornos incluidos como posibles con preguntas de detección contrastadas Se centra en la revisión de la historia clínica de los trastornos identificados.
La estrategia del parafraseo sirve para: Confirmar información, clarificar y resumir Ofrecer al paciente nuevas perspectivas sobre su situación Todas las opciones son correctas.
La estrategia del reflejo sirve para: Para empatizar Para confirmar información Para resumir.
Señale la opción correcta sobre el enfoque transdiagnóstico: Señala que hay pocas diferencias en la respuesta al tratamiento cognitivo-conductual estándar por parte de las personas que sufre trastornos de ansiedad, trastornos del estado de ánimo, somatizaciones y trastornos adaptativos. Hay más diferencias que similitudes entre los distintos trastornos emocionales comunes en atención primaria por lo que tiene sentido desarrollar tratamientos diferentes. Este enfoque indica que no hay una reducción de los trastornos comórbidos cuando se trata el trastorno principal.
Cuando Y no ocurre nunca sin X, es una causalidad: Necesaria y suficiente Insuficiente Necesaria.
Señale la prueba que sería un ejemplo de instrumento que se podría utilizar en el primer nivel de detección (detección de un caso) para hacer un screening de trastornos mentales: GHQ-12 (Cuestionario de salud general) MMSE (Cuestionario cognoscitivo MINI Mental) PHQ (Cuestionario de salud del paciente).
Señale la opción correcta relacionada sobre la lista de problemas: Ayuda a desestructurar el proceso de evaluación psicológica clínica Especifica el tipo y amplitud de los problemas del paciente Ambas opciones son correctas.
La identidad de género es un tipo de variable: De la persona relacionada con los problemas De la persona relacionada con la intervención Del contexto.
La SCID o la CIDI son ejemplos de entrevistas: Semiestructuradas Estructuradas Libres.
Cuando una persona realmente no sufre el trastorno pero decimos que sí sufre el trastorno a través de una cuestionario es un: Falso positivo Verdadero negativo Verdadero positivo.
Puede decirse que el psicoanálisis ha contribuido a la EPC (evaluación pscicológica clínica) en los siguientes aspectos fundamentales: Desarrollos teóricos del propio Freud y los demás autores psicodinámicos. El enfoque dinámico ha contribuido a expandir los límites constreñidos de la clínica psiquiátrica de principios del siglo xx y por otro lado, el psicoanálisis ha puesto énfasis en el estudio de caso, poniendo menos interés en el diagnóstico psicopatológico como factor explicativo del sufrimiento personal del paciente. Las opciones a y b son correctas.
El estudio de los factores que inciden en la etiología y el curso de los problemas y su papel en la biografía de la persona se entiende como: Análisis del desarrollo Análisis de la secuencia Análisis de las variables.
Para denominar la integración del conjunto de hipótesis que sustentan la interpretación teórica de la información clínica se suele usar el término de: Formulación clínica del caso Análisis funcional del caso Análisis descriptivo del caso.
Los acercamientos que parten del conocimiento de la gran variabilidad y los principios de multicausalidad son las clasificaciones llamadas: Prototípicas Categoriales Dimensionales.
El tipo de relaciones que se ajustan a la representación de una relación logarítmica se denominan: Relaciones parabólicas Relaciones log-lineales Relaciones caóticas.
El modelo llamado Mapa Clínico Psicopatogénico es un ejemplo de modelo: Instrumental para la organización de la formulación clínica Específico para la organización de la formulación clínica General para la organización de la formulación clínica.
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