Desarrollo Infantil

¿Qué estudia el desarrollo infantil de manera científica?. Las experiencias escolares del niño. Los cambios y características del niño en la etapa escolar. Los procesos de cambio y estabilidad desde la concepción hasta la adolescencia.

¿Qué abarca el desarrollo físico?. La relación con los compañeros. El crecimiento corporal, cerebral y las habilidades motoras. La creatividad y el lenguaje.

¿Qué describe el desarrollo cognitivo?. Cambio en las habilidades motoras. Cambios en las capacidades mentales como memoria y razonamiento. Cambios en la altura y peso.

¿El desarrollo psicosocial se refiere a?. La memoria de largo plazo. El crecimiento del cerebro. La personalidad, emociones y relaciones sociales.

Según la perspectiva del aprendizaje, el desarrollo ocurre por: Cambios biológicos únicamente. Cambios provocados por la genética. Cambios por la experiencia y la adaptación al ambiente.

¿En qué se centra el desarrollo cognitivo?. En el lenguaje corporal. En los procesos del pensamiento y sus manifestaciones. En las emociones del niño.

¿Qué es la ovulación?. La creación del cigoto. La producción de hormonas femeninas. La liberación de un óvulo desde un ovario.

¿Qué es la fertilización?. El crecimiento del embrión. La división del cigoto. La unión del óvulo y el espermatozoide.

¿Qué es la impronta genética?. La combinación del ADN de los padres. Un rasgo que depende del ambiente. La expresión distinta de un gen según provenga de la madre o del padre.

¿En la etapa embrionaria ocurre?. Crecimiento físico lento. Formación de hábitos. Desarrollo rápido de órganos y sistemas.

¿El parto comprende?. Dos etapas donde el bebé aprende a respirar. Tres etapas: dilatación, expulsión del bebé y salida de la placenta. Solo la salida del bebé.

¿Cómo se evalúa la adaptación del recién nacido?. Con el examen escolar inicial. Con la prueba motora infantil. Con las escalas Apgar y Brazelton.

¿Qué es la lateralización?. Capacidad de recordar eventos pasados. Especialización de funciones en cada hemisferio cerebral. Adaptación emocional.

¿Las neuronas son?. Células que generan anticuerpos. Células que nutren al cerebro. Células que envían y reciben señales nerviosas.

¿Las células gliales son?. Células que transmiten impulsos eléctricos. Células de soporte que nutren y protegen a las neuronas. Células musculares.

¿Qué es una conducta refleja?. Conducta aprendida por experiencia. Respuesta voluntaria a un estímulo. Respuesta automática e innata.

¿Qué hacen las neuronas que se integran?. Crean nuevos tejidos. Coordinan actividades musculares. Procesan emociones.

¿La diferenciación neuronal implica?. Que la neurona deja de funcionar. Que todas funcionan igual. Que adquieren estructura y función específica.

¿El condicionamiento clásico ocurre cuando la persona?. Aprende por ensayo y error. Relaciona estímulos y genera respuestas automáticas. Aprende por observación.

¿El condicionamiento operante se basa en?. Estímulos innatos. Reforzamientos y castigos. La genética.

¿La cognición social es?. Comprender reglas morales. Comprender los estados mentales, intenciones y emociones de los demás. Aprender por imitación.

¿El temperamento se define como?. Habilidad intelectual. Estilo característico de reacción ante el entorno. Conjunto de valores familiares.

¿El apego es?. Cariño superficial hacia los padres. Vínculo emocional duradero entre bebé y cuidador. Amistad temporal.

¿La lateralidad se observa cuando el niño?. Usa ambas manos igual. No tiene coordinación. Prefiere una mano sobre otra.

Para Piaget, el egocentrismo infantil es: La capacidad de compartir. La dificultad para adoptar el punto de vista de otro. El exceso de autoestima.

¿El autoconcepto se refiere a?. Las emociones. La descripción interna que la persona tiene de sí misma. Las habilidades sociales.

¿La autoestima es?. Conjunto de habilidades motoras. Opinión que una persona tiene sobre su propio valor. Capacidad de resolver problemas.

¿Las operaciones concretas surgen entre los?. 2-6 años. 7-12 años. 13-18 años.

¿La conservación según Piaget es?. Comprender que un objeto puede cambiar de nombre. Saber que un objeto es pesado. Entender que la cantidad permanece aunque cambie la forma.

¿La seriación consiste en?. Ordenar elementos según una característica. Clasificar por colores. Imitar conductas.

¿La categorización es?. Ordenar objetos aleatoriamente. Agrupar elementos en clases lógicas o jerárquicas. Aprender a leer.

¿La adolescencia implica?. Pocos cambios relevantes. Cambios físicos, cognitivos y emocionales hacia la adultez. Solo crecimiento físico.

¿La pubertad es?. Cambios sociales. Maduración sexual y reproductiva. Desarrollo cognitivo.

Según Erickson, la identidad es: El nombre propio. Un conjunto de metas y valores que definen el yo. La apariencia física.

¿La socialización cultural es?. Aprender reglas escolares. Enseñar prácticas, valores y orgullo cultural familiar. Aprender matemáticas.