1. Dentro de las variables personales del alumno que intervienen en el proceso de enseñanzaaprendizaje ¿cuál de los siguientes se refiere al “SER”? estrategias de aprendizaje rasgos de personalidad conocimientos previos.
2. Si decimos que la conducta humana tiene tres componentes: cognitivo, afectivo y conductual ¿A
qué característica de la mismas nos estamos refiriendo?: multideterminada multidimensional adaptabilidad.
3. Si decimos que la conducta humana tiene múltiples causas nos referimos a la: pluralidad multideterminación multidimensionalidad.
4. Los parámetros más importantes para la explicar el comportamiento humano son: bio-psico-social bio-conductual genético y social.
5. Un sesgo es: a) una distorsión (error) en el procesamiento de la información que se percibe b) un problema del ser humano c) una capacidad del comportamiento de los estudiantes.
6. Dentro del modelo de desarrollo positivo (modelo del florecimiento) ¿Qué facetas o áreas se tienen
en cuenta?
a) social, moral, personal, emocional y cognitiva b) autonomía, autoestima autoconcepto, autocontrol y autoeficacia c) empatía, tolerancia, optimismo, regulación y control emocional.
7. ¿Al efecto Pigmalión también se le conoce cómo?: a) efecto barnun b) profecía autocomplida c) sesgo de futuro.
8.- Dentro de las variables personales del alumno que intervienen en el proceso de enseñanzaaprendizaje ¿cuál de los siguientes se refiere al “QUERER”?: a) motivación b) expectativas c) inteligencia.
9.- La confianza o la expectativa en la propia capacidad para lograr los resultados pretendidos se le
conoce como:
a) autoeficacia b) autoestima c) autoconcepto.
10.- Dentro del modelo bio-psico-social ¿los aspectos referidos a la autoestima o la personalidad se
englobaría dentro del parámetro?
a) psico b) bio c) social.
1. ¿Qué estructura cerebral se considera la sede, entre otras, de la memoria de trabajo, el juicio social, la inhibición y la planificación? a) córtex occipital b) córtex temporal c) córtex prefrontal.
2. Dos cambios neurobiológicos importantes que ocurren en el cerebro del adolescente son la: a) restructuración anatómica-funcional y el nacimiento de nuevas neuronas b) mielinización y la poda sináptica c) inhibición neuronal y la disfunción cognitiva.
3. Una de las zonas del cerebro implicada en la retención de los recuerdos más recientes y en la neurogénesis es: a) el hipocampo b) el hipotálamo c) la hipófisis.
4. A la capacidad para percibir y usar adaptativamente las emociones se le denomina:
a) procesamiento emocional b) teoría de la mente c) percepción social.
5. ¿De qué rasgo del pensamiento estamos hablando si el adolescente se siente el centro de atención y cree que existe una audiencia ante la que hay que actuar a) audiencia imaginaria b) fabula personal c) fábula de invencibilidad:.
6. En las funciones ejecutivas la “inhibición” ser refiere: a) la habilidad para seleccionar la elección más ventajosa b) la cancelación de respuestas automáticas c) la habilidad para anticipar conductas.
7. A la capacidad del adolescente de tomar lo real entre una posibilidad más entre las concebibles se le conoce como. a) egocentrismo b) idealismo c) uso de la combinatoria.
8. ¿Qué es el BDNF? a) una parte del cerebro humano b) un factor neurotrófico d) una oligodendrogía.
9. La afirmación de “solo utilizamos un 10% de nuestro cerebro” se considera un: a) neuromito b) hecho comprobado c) producto del desarrollo humano.
10. De las siguientes opciones ¿qué afirmación es incorrecta? a) el cerebro es flexible (neuroplasticidad) b) el cerebro se modifica con la práctica c) el cerebro carece de neurogénesis.
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