1¿Cuál está más determinado genéticamente?
Aprendizaje Maduración Educación .
2¿Cuál de estos enfoques considera que el bebé es "inteligente?
Las otras dos respuestas son falsas Cognitivo Ecológico - Dinámico.
3. El enfoque cognitivo de la motricidad es criticado por no explicar:
Las otras dos respuestas son verdaderas.
El almacenamiento de los infinitos programas motores.
Cómo se originan nuevos movimientos.
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4. ¿Cuál de estos NO se encuentra dentro de los constreñimientos del modelo de Newell? Tarea Maduracion Organismo.
5. De todos los factores relacionados con la desaparición del reflejo de marcha hay uno que para Thelen es más importante:
Por el aumento de peso de las piernas del bebé.
Por los mecanismos inhibidores debidos a una mayor participación de la corteza cerebral.
Por la maduración del sistema nervioso.
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6. En la infancia al ir aumentando la edad el tiempo de reacción: Se mantiene constante. Disminuye (más rápido). Aumenta (mas lento).
7. Cuál de estas actividad está más determinada filogenéticamente:
Montar en bici Andar Voltera adelante.
8. Una habilidad se mejora en 10 días. Podemos decir que ha sido más importante el proceso de: Maduración. Ninguna de las otras dos Aprendizaje.
9. Las investigaciones sobre procesos madurativos suelen tener como variable independiente: La edad Las horas de practica Ninguna de las otras dos.
10.Las teorías madurativas dan más importancia a: La influencia del ambiente. La herencia La interacción tarea-individuo.
11.El ser humano como especie tiene bastante determinados los procesos de: Maduración. Aprendizaje Educación.
12.¿Cuál enfoque teórico explica mejor la cuestión de la novedad o la realización de movimientos nuevos en el ser humano? El enfoque ecológico-dinámico. El enfoque cognitivo de procesamiento de la información. El enfoque de la tesis madurativa.
13.Un constreñimiento puede: Facilitar el desempeño motor del infante. Dificultar el desempeño motor del infante. Las otras dos respuestas son verdaderas.
14.Las affordances o posibilidades de acción: Son iguales en todos los niños. Se mantienen constantes con la edad. Dependen de las capacidades y dimensiones corporales de cada niño.
15.Un infante de dos años y medio: Las otras dos respuestas son verdaderas. Puede atrapar con una mano pelotas de tenis que vuelan a velocidad rápida. Puede atrapar con una mano pompas de jabón que vuelan a velocidad lenta.
16.¿A cuál de estas actividades físicas le corresponden más MET? Andar en bici (terreno llano). Correr (deprisa).
Jugar un partido de baloncesto.
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¿Qué articulación del miembro superior tiene más grados de libertad? El codo. El hombro. La muñeca.
¿Cuál de estas estructuras interviene en el equilibrio estático? El sáculo.
Los conductos semicirculares Yunque.
Un giro puede considerarse: Una habilidad locomotriz.
Las dos respuestas son verdaderas, dependiendo de los autores. Una habilidad especial.
¿Cuál de estas conductas se produce antes (Cratty, 1990)? Si se lo mantiene vertical, el infante lanzará golpes a un objeto meta real o "virtual".
Conducta de "soltar", deja caer y lanza. Se lleva objetos a la boca.
Lo normal a los 4 años es: Las otras dos respuestas son falsas. Usar siempre la misma mano para agarrar: los diestros la derecha y los zurdos la izquierda. Usar una u otra mano indistintamente de manera bastante habitual.
¿Cuál de estas mediciones me sirve para conocer el Índice de Masa Corporal?
Densitometría. Edad dental. Radiografía de la muñeca.
¿En qué periodo de la infancia se produce un crecimiento más RÁPIDO? 0-2 años. 2-4 años. 4-6 años.
En general, es más probable que pueda trepar:
Un niño con un IMC alto. Un niño de un año. Un niño con un IMC bajo.
Observamos que una niña apoya la cabeza sobre la coronilla al hacer una voltereta, es una característica del patrón en su nivel:
Iniciación Medio Maduro.
¿Cuál de estas características corresponde a un patrón de recepción más inmaduro? El niño no intenta atrapar hasta que se produce el contacto. Los ojos siguen la trayectoria de la pelota. Los brazos absorben la fuerza del móvil en el momento de contacto ayudado por los dedos.
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¿Cuál de estas interviene en el esquema corporal? Las otras dos respuestas son verdaderas
La propiocepción.
La intención de moverse.
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¿Qué órgano me informa de la longitud del músculo?
El órgano de Golgi. El huso. Las otras dos respuestas son falsas.
Un niño activo, respecto a un sedentario, crece más debido a:
Su masa magra. Su masa grasa. Su genética.
¿A cuál de estas edades disminuye la densidad mineral ósea? 30 años 25 años Todas las respuestas son correctas.
¿Qué conducta manipulativa se produce más tarde?
Reflejo de agarre. Soltar. Lanzar.
De la secuencia de operaciones de la coordinación visomotora, ¿Cuál se produce antes? Captura visual del objeto. Operaciones foveales de análisis. Manipulación.
La carrera previa a un salto corresponde a la fase de:
Impulso. Preparación. Recepción.
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¿A qué edad es normal adquirir el patrón de patacoja con la pierna no dominante (mapa Garrote&Aguirre)?
3-4 años. 4-5 años 5-6 años.
Si en la fase final de una voltereta adelante observamos que el cuello sigue en flexión, es probable que estemos en un nivel:
Iniciación. Medio Maduro.
¿En qué momento de la vida deja de cambiar nuestro esquema corporal?
A los 3 años.
A los 6-7 años.
Nunca.
Como pauta general, ¿qué partes del cuerpo se aprende a identificar más tarde?
Dedos pulgar y meñique.
Las partes del rostro.
Manos y piernas.
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¿Qué músculo tiene más fibras por cada motoneurona? Músculos oculares.
Cuádriceps.
Flexores de los dedos.
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Durante el ciclo perceptivo-motor, ¿de dónde recibimos la información que nos permite hacer un movimiento? Las otras dos respuestas son verdaderas.
De los órganos exteroceptivos.
De los músculos.
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Las vías sensitivas llegan hasta:
La médula espinal.
Las otras dos respuestas son verdaderas.
El encéfalo.
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¿Cuál de estas es un área sensitiva somática?
Área premotora.
Área somestésica.
Área auditiva primaria.
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¿Cuál de estos requiere movimiento?
El sentido háptico.
El sentido de la vista.
El sentido del tacto.
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Cuando hago actividad física el ritmo respiratorio aumenta para:
Aportar más oxígeno.
Eliminar más dióxido de carbono.
Las otras dos respuestas son verdaderas.
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La adaptación del cuerpo al ejercicio de resistencia provoca a largo plazo: Se transporta más oxígeno en la sangre.
El corazón se hace más grande.
Las otras dos respuestas son verdaderas.
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Podemos observar el nivel de resistencia cardiorrespiratoria de un niño:
Observando cómo se recupera entre una actividad y otra.
Viendo cómo juega al pañuelo.
Midiendo el tiempo que permanece a la pata coja.
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¿Cuál de estas actividades es más interesante para ganar fuerza?
Trepar.
Nadar.
Andar.
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Para prevenir la osteoporosis en la vejez recomendamos que en la niñez se haga:
Saltar a la comba.
Natación.
Ninguna de las otras dos cosas.
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Según las recomendaciones del ministerio, ¿cuánto tiempo deben pasar los menores de 2 años delante de pantallas?
Menos de una hora al día.
No se recomienda que pasen tiempo delante de una pantalla.
Se recomienda poner un límite.
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Un niño sedentario, respecto a un activo, crece más debido a:
Su masa grasa.
Su masa magra.
Su genética.
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¿Cuál de estos NO es un factor regulador del crecimiento?
Educación.
Genética.
Hormonas.
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¿A qué edad crecen más LENTAMENTE las mujeres? A los 9 años.
A los 12 años.
A los 12 meses.
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Desde la infancia a la edad adulta, por lo general, disminuye:
La resistencia.
La flexibilidad.
Las otras dos respuestas son verdaderas.
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La hemoglobina ayuda a:
Transportar más oxígeno.
Hacer más rápido el latido del corazón.
Movilizar más cantidad de sangre.
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La raíz ventral (anterior) de la médula espinal corresponde a los axones:
Aferentes.
Eferentes.
Depende de cada persona.
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Los husos musculares son:
Visceroceptores.
Propioceptores.
Exteroceptores.
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