¿A qué edad crecen más LENTAMENTE las mujeres?
A los 9 años.
A los 12 años.
A los 12 meses.
A los 6 meses.
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¿Cuál de estos NO es un factor regulador del crecimiento?
Genética.
Hormonas.
Nutrición.
Educación.
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El crecimiento físico se asocia más a un proceso de:
Maduración.
Aprendizaje.
Todas las respuestas son correctas.
Educación.
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¿Cuál de los componentes del crecimiento (modelo de Karlberg) tiene más importancia a los 2 años?
Fetal o primera infancia.
Prepuberal o segunda infancia.
Puberal.
Depende de la alimentación.
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¿A cuál de estas edades disminuye la densidad mineral ósea?
A los 30 años.
En la vida intrauterina.
A los 20 años.
Todas las respuestas son correctas.
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¿Qué ejercicio recomendarías para tener unos huesos fuertes?
Saltar a la comba.
Natación.
Ni natación ni saltar a la comba.
Natación y saltar a la comba por igual.
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Desde el nacimiento hasta el tamaño adulto, ¿qué parte del cuerpo crece menos?
Los brazos.
Las piernas.
El tronco.
La cabeza.
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¿Cuál de estas variables está más afectada por la genética?
La estatura.
El peso.
El peso.
Todas por igual.
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¿En qué parte de los huesos largos se encuentran los centros de osificación primarios?
En los extremos.
En el centro.
En la metáfisis.
En el periostio.
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El primer diente que nace es:
Incisivo central superior.
Incisivo central inferior.
Incisivo lateral superior.
Colmillo.
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¿A cuál de estas actividades físicas le corresponden más MET?
Jugar un partido de baloncesto.
Andar en bici (terreno llano).
Correr (deprisa).
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¿Cuándo aumenta más DEPRISA la adiposidad?
Durante la Educación Infantil (3-6 años).
Durante la Educación Primaria (6-12 años).
Durante la Educación Secundaria (12-16 años).
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¿Cuál de estas corresponde a la definición de obesidad de la OMS?
Tener un índice de masa corporal mayor de 23.
Acumulación anormal o excesiva de grasa que supone un riesgo para la salud
Que el peso corporal sea superior a la estatura.
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"Comer más de lo que gasto me hace engordar". Esto lo explica:
El balance energético.
El Índice de Masa Corporal El metabolismo basal.
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¿Cuál de estas cualidades motrices empeora debido a la obesidad?
Fuerza relativa al peso corporal.
Velocidad.
Las otras dos son verdaderas.
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¿Cuál de estas mediciones me sirve para conocer el Índice de Masa Corporal?
Radiografía de la muñeca.
Densitometría.
Edad dental.
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Una niña de 4 años que mide 100 cm y pesa 17 Kg tiene un Índice de Masa Corporal de:
170.
64.
17.
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En España, las recomendaciones para menores de 5 años son:
Minimizar la cantidad de tiempo dedicado a actividades sedentarias.
60 minutos de actividad física al día.
Las otras dos son verdaderas.
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Un niño activo, respecto a un sedentario, crece más debido a:
Su masa grasa.
Su masa magra.
Su genética.
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¿Quién tiene un mayor metabolismo basal?
Una persona de 70 Kg con un 20% de grasa corporal.
Una persona de 70 Kg con un 10% de grasa corporal.
Los dos iguales.
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Cuando hago actividad física el ritmo respiratorio aumenta para:
Aportar más oxígeno.
Eliminar más dióxido de carbono.
Las otras dos respuestas son verdaderas.
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La adaptación del cuerpo al ejercicio de resistencia provoca a largo plazo:
Se transporta más oxígeno en la sangre.
El corazón se hace más grande.
Las otras dos respuestas son verdaderas.
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Podemos observar el nivel de resistencia cardiorrespiratoria de un niño:
Viendo cómo juega al pañuelo.
Observando cómo se recupera entre una actividad y otra.
Midiendo el tiempo que permanece a la pata coja.
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Desde la infancia a la edad adulta, por lo general, disminuye:
La resistencia.
La flexibilidad.
Las otras dos respuestas son verdaderas.
.
La hemoglobina ayuda a:
Hacer más rápido el latido del corazón.
Transportar más oxígeno.
Movilizar más cantidad de sangre.
.
Trabajando la fuerza en la infancia conseguimos principalmente:
Aumentar el tamaño de los músculos.
Mejorar los factores neurales de la fuerza.
Detener el crecimiento.
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El "test de ida y vuelta 4x10m” de la batería PREFIT sirve para medir:
Los reflejos.
La velocidad y agilidad.
La resistencia cardiorrespiratoria.
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¿Qué cualidad física tiene más relación con la salud cardiorrespiratoria?
La resistencia.
La fuerza.
La flexibilidad.
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¿Cuál de estas actividades es más interesante para ganar fuerza?
Nadar.
Trepar.
Andar.
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Para prevenir la osteoporosis en la vejez recomendamos que en la niñez se haga:
Natación.
Saltar a la comba.
Ninguna de las otras dos cosas.
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La raíz ventral (anterior) de la médula espinal corresponde a los axones:
Motores.
Sensitivos.
Depende de cada persona.
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¿Qué organo me informa de la longitud del músculo?
El huso.
El organo de Golghi.
Las otras dos respuestas son falsas.
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Un órgano sensorial:
Provoca contracciones musculares.
Genera impulsos nerviosos.
Responde a diferentes estímulos.
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Las vías sensitivas llegan hasta:
El encéfalo.
La médula espinal.
Las otras dos respuestas son verdaderas.
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Los receptores sensoriales localizados en los tendones son:
Propioceptores.
Visceroceptores.
Exteroceptores.
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¿Cuál de estas es un área sensitiva somática?
Área premotora.
Área somestésica.
Área auditiva primaria.
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¿Cuál de estas partes del oído NO interviene en el equilibrio?
Estribo.
Sáculo.
Conductos semicirculares.
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¿Cuál de estas estructuras interviene en el equilibrio estático?
Los conductos semicirculares
El sáculo.
Yunque.
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¿Cuál de estos requiere movimiento?
El sentido del tacto.
El sentido háptico.
El sentido de la vista.
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Si voy corriendo mirando a un punto fijo se activa:
El reflejo optocinético.
El reflejo vestíbulo-ocular.
El reflejo de de pestañeo.
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¿Cuál de estas afirmaciones tiene mayor vigencia?
La corteza cerebral es la unidad de contol del movimiento.
El control del movimiento se distribuye en diferentes áreas del sistema nervioso.
La corteza cerebral envía las órdenes precisas para coordinar el movimiento.
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¿Qué articulación del miembro superior tiene más grados de libertad?
La muñeca.
El codo.
El hombro.
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Las áreas motoras de la corteza cerebral están conectadas con áreas implicadas en:
Procesos atencionales.
Procesos motivacionales.
Las otras dos respuestas son verdaderas.
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¿Qué tipos de tejidos musculares usamos al escribir?
Músculo liso.
Miocardio.
Músculo esquelético.
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¿Qué músculo tiene más fibras por cada motoneurona?
Cuádriceps.
Músculos oculares.
Flexores de los dedos.
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¿En qué lóbulo cerebral se encuentra la corteza motora primaria?
Frontal.
Temporal.
Parietal.
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¿Cuál de estas 3 estructuras tiene la función de programar el movimiento?
Cerebelo.
Corteza cerebral.
Médula espinal.
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Durante el ciclo perceptivo-motor, ¿de dónde recibimos la información que nos permite hacer un movimiento?
De los órganos exteroceptivos.
Las otras dos respuestas son verdaderas.
De los músculos.
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Los músculos de la espalda realizan fundamentalmente contracciones:
Excéntricas.
Isométricas.
Concéntricas.
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El sistema muscular humano tiene la/s función/es de:
Producir calor.
Generar movimiento.
Las otras dos respuestas son verdaderas.
.
¿Cuál encaja con la definición de esquema corporal?
Información relativa a la forma de las partes del cuerpo.
Tomar consciencia de mi postura.
Nombrar las partes de cuerpo.
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¿Cuál de estas interviene en el esquema corporal?
La propiocepción.
La intención de moverse.
Las otras dos respuestas son verdaderas
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¿Cuál de estos lóbulos cerebrales está MENOS implicado en el esquema corporal?
Occipital.
Parietal.
Frontal.
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¿En qué momento de la vida deja de cambiar nuestro esquema corporal?
A los 3 años.
A los 6-7 años.
Nunca.
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Como pauta general, ¿qué partes del cuerpo se aprende a identificar más tarde?
Las partes del rostro.
Dedos pulgar y meñique.
Manos y piernas.
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¿Cuál de estas es cierta?
Los zurdos son más inteligentes.
Los zurdos tienen más éxito en el deporte.
La otras dos respuestas son falsas.
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La mayoría de las personas diestras tienen:
Más inteligencia.
Lateralización hemisférica izquierda para el lenguaje.
Lateralización hemisférica derecha para el lenguaje.
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Lo normal a los 4 años es:
Usar siempre la misma mano para agarrar: los diestros la derecha y los zurdos la izquierda.
Usar una u otra mano indistintamente de manera bastante habitual.
Las otras dos respuestas son falsas.
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El test de Harris sirve para reconocer:
El ojo dominante.
Las otras dos respuestas son verdaderas.
La mano dominante.
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¿Qué importancia tiene la genética para determinar si somos zurdos o diestros?
El 25% lo determina la genética.
El 75% lo determina la genética.
Si uno de los padres es zurdo, casi seguro que el hijo será zurdo.
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¿Cuál de estos NO suele entrar en la clasificación de "desplazamientos poco eficaces"?
Cuadrupedia.
Marcha.
Reptación.
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¿Qué desplazamiento requiere más energía para recorrer 10 metros?
Cuadrupedia.
Marcha.
Reptación.
.
Adquisición del gateo, ¿a qué edad es lo normal?
4 meses.
7 meses.
12 meses.
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¿Qué tipo de gateo es más eficaz?
Gateo homolateral (gateo de elefante).
Gateo contralateral (gateo asimétrico).
Gateo bajo.
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Si debido a la existencia de un suelo "lesivo" (grava, asfalto), un bebé pasa del gateo profesional al gateo del oso (cuadrupedia), para su realización requerirá:
Más fuerza en la musculatura abdominal.
Más flexibilidad en los tobillos.
Las otras dos respuestas son verdaderas.
.
¿Qué habilidad se adquiere antes?
Subir escaleras.
La marcha (sin apoyo).
La carrera.
.
En general, es más probable que pueda trepar:
Un niño con un IMC alto.
Un niño con un IMC bajo.
Un niño de un año.
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"Punta del pie hacia fuera en el apoyo" es una característica del:
Patrón inicial de marcha.
Patrón maduro de marcha.
Las otras dos respuestas son falsas.
.
¿Cuál de estas es una característica del patrón maduro de carrera?
Disminución de la base de sustentación.
Mayor altura de la rodilla adelantada.
Las otras dos respuestas son verdaderas.
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¿Cuál de estas cualidades es MENOS importante para realizar desplazamientos?
Flexibilidad.
Equilibrio.
Fuerza.
.
Un giro puede considerarse:
Una habilidad locomotriz.
Una habilidad especial.
Las dos respuestas son verdaderas, dependiendo de los autores.
.
¿Cuál de estos movimientos suele considerarse un giro?
El corro de la patata.
Girar los brazos adelante como nadando.
Ninguno de los otros dos.
.
La "rueda lateral" es un giro que se hace sobre el eje.
El eje transversal.
El eje anteroposterior.
El eje longitudinal.
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¿Cuál de estos giros aparece antes?
Croqueta.
Voltereta.
Rueda lateral.
.
Tumbado boca abajo, el bebé da vueltas sobre su barriga. Es un giro sobre:
El eje transversal.
El eje anteroposterior.
El eje longitudinal.
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Observamos que una niña apoya la cabeza sobre la coronilla al hacer una voltereta, es una característica del patrón en su nivel:
Iniciación.
Medio.
Maduro.
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¿Cuál de estas características corresponde con el nivel maduro del patrón "voltereta adelante"?
Manos no tocan el suelo y brazos se extienden adelante.
Empuje de manos a la altura de las caderas para completar giro.
Apoyo de manos a la altura de las caderas.
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Un "mortal hacia atrás" es un giro que se hace sobre:
El eje transversal.
El eje anteroposterior.
El eje longitudinal.
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Si en la fase final de una voltereta adelante observamos que el cuello sigue en flexión, es probable que estemos en un nivel:
Iniciación.
Medio.
Maduro.
.
Para realizar tareas relacionadas con el giro, se puede variar:
Los ejes.
Los grados.
Las dos respuestas son verdaderas.
.
En la actualidad, se considera que el neonato…
es un ente de actuación únicamente refleja
no puede desarrollar movimientos intencionales
puede auto organizarse con una motricidad rudimentaria
.
El neonato realiza…
movimientos reflejos y espontáneos
movimientos dirigidos rudimentario
las dos son correctas
.
¿Cuál parece ser la función de los movimientos espontáneos para la motricidad voluntaria?
Entrenamiento
Exploración
Catarsis
.
Los movimientos espontáneos tienen relación con la postura
VERDADERO
FALSO
.
Un reflejo es…
Una respuesta aferente a nivel medular
Una respuesta eferente medular ante una aferencia concreta
Una conducta involuntaria controlada a nivel cortical
.
¿Cuáles de los siguientes listados pueden hacer referencia a tipos de reflejos?
Locomotores, posturales y de supervivencia
Locomotores y posturales
Ninguna es correcta
.
La postura y sus reflejos pueden tener repercusión sobre la manifestación de…
Es una motricidad rudimentaria que sustenta la voluntaria
Integrar reflejos dificulta el movimiento voluntario
Aparantemente no tienen ninguna relación
.
¿Cuál es la relación entre la motricidad neonatal y la voluntaria?
Es una motricidad rudimentaria que sustenta la voluntaria
Integrar reflejos dificulta el movimiento voluntario
Aparantemente no tienen ninguna relación
.
La estimulación de la motricidad neonatal…
… dificulta la motricidad básica
… entiende al bebé como un sujeto adaptativo y complejo
… ambas son correctas
.
¿Cuál de estas es una característica del patrón maduro de marcha?
Contacto con toda la planta del pie.
Brazos en abducción con ligera flexión en los codos
El contacto con el suelo se hace con el apoyo del talón.
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La carrea previa a un salto corresponde a la fase de:
Preparación.
Impulso.
Recepción.
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¿Cuál de estos saltos es más difícil?
Salto hacia delante con dos pies, cayendo con ambos.
Carrera y salto hacia delante con un pie, cayendo con dos.
Carrera y salto hacia delante con un pie, cayendo sobre el otro.
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En un salto vertical, sabremos que estamos ante un patrón maduro si observamos:
Una mayor flexión previa al impulso
Una menor flexión previa al impulso
Una menor extensión del tronco en el momento de alcanzar el objeto
.
En un salto horizontal, sabremos que estamos ante un patrón inmaduro si observamos:
Mayor balanceo de brazos en el plano anteroposterior
Mayor extensión del cuerpo en el despegue.
Las otras dos respuestas son falsas.
.
Si en un salto horizontal observo una fase de caída con los muslos paralelos al suelo, es muy probable que el niño esté en:
Estadio 1 del salto horizontal.
Estadio 2 del salto horizontal.
Estadio 4 del salto horizontal.
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¿Cuál de estas características del patrón de patacoja corresponde a un nivel más avanzado?
El brazo opuesto a la pierna oscilante se mueve hacia adelante y hacia arriba en sincronía con el movimiento hacia adelante y hacia arriba de esa pierna.
Los brazos se mueven hacia arriba y hacia abajo juntos.
La acción de los brazos es mínima e intermitente.
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¿A qué edad es normal adquirir el patrón de patacoja con la pierna no dominante (mapa Garrote&Aguirre)?
3-4 años.
4-5 años.
5-6 años.
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¿Qué patrón de salto se usa en la rayuela?
Salto vertical.
Salto horizontal.
Patacoja.
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¿Qué dos tipos de salto son el mismo esquema motor?
Galopar y patacoja.
Galopar y carrera lateral sin cruzar piernas.
Patacoja y carrera lateral sin cruzar piernas.
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¿Cuál de estos saltos se adquiere antes?
Patacoja.
Carrera lateral sin cruzar piernas.
Galopar.
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¿Qué conducta manipulativa se produce más tarde?
Agarrar.
Lanzar.
Reflejo de agarre.
Soltar.
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De la secuencia de operaciones de la coordinación visomotora, ¿Cuál se produce antes?
Operaciones foveales de análisis.
Captura manual del objeto.
Captura visual del objeto.
Manipulación
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¿Qué habilidades de coordinación visomotora es mejor trabajar en el aula en lugar del gimnasio/patio?
Movimientos propulsivos o balísticos.
Movimientos de amortiguación o absorventes.
Coordinación visomotriz fina.
Las otras respuestas son correctas.
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Para conseguir un muñeco lanzando los dardos en una tómbola, requiero dominar:
Los movimientos propulsivos o balísticos.
La coordinación visomotriz fina.
Los movimientos de amortiguación o absorventes.
Las otras respuestas son incorrectas.
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¿Qué tipo de agarre hace antes un bebé?
Agarre digital, con precisión.
Agarre palmar, con fuerza.
Agarre digital, con fuerza.
Agarre palmar, con precisión.
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¿Cuál de estas conductas se produce antes (Cratty, 1990)?
Si se lo mantiene vertical, el infante lanzará golpes a un objeto meta real o "virtual".
"Acorrala" objetos, les lanza golpes.
Se lleva objetos a la boca.
Conducta de "soltar", deja caer y lanza.
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¿Cuál de estas características corresponde a un patrón de lanzamiento más inmaduro?
Se adelanta la pierna del brazo que lanza.
Se adelanta la pierna contraria al brazo que lanza.
Amplia rotación del tronco.
Mínima rotación del tronco.
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¿Cuál de estas características corresponde a un patrón de golpeo con raqueta más maduro?
El golpeo se produce dibujando un arco largo y completo en un plano horizontal.
La fuerza proviene de las articulaciones que se encuentran flexionadas en un plano descendente.
Los pies están estáticos.
El tronco se dirige hacia el movimiento del móvil.
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¿Cuál de estas características corresponde a un patrón de pateo más inmaduro?
El movimiento preparatorio se centra en la rodilla.
El tronco permanece erecto.
Los brazos se balancean en opisición el uno al otro durante la acción.
El acercamiento al balón se realiza con carrera previa o incluso salto.
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¿Cuál de estas características corresponde a un patrón de recepción más inmaduro?
El niño no intenta atrapar hasta que se produce el contacto.
Los ojos siguen la trayectoria de la pelota.
Las manos se anticipan a la llegada de la pelota.
Las manos se anticipan a la llegada de la pelota.
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¿Cuál está más determinado genéticamente?
Maduración.
Aprendizaje.
Educación.
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El enfoque cognitivo de la motricidad es criticado por no explicar:
Cómo se originan nuevos movimientos.
El almacenamiento de los infinitos programas motores.
Las otras dos respuestas son verdaderas.
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¿Cuál de estos enfoques considera que el bebé es "inteligente"?
Cognitivo.
Ecológico-dinámico.
Las otras dos respuestas son falsas.
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¿Cuál de estos NO se encuentra dentro de los constreñimientos del modelo de Newell?
Tarea.
Organismo.
Maduración.
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De todos los factores relacionados con la desaparición del reflejo de marcha hay uno que para Thelen es más importante:
Por el aumento de peso de las piernas del bebé.
Por los mecanismos inhibidores debidos a una mayor participación de la corteza cerebral.
Por la maduración del sistema nervioso.
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En la infancia al ir aumentando la edad el tiempo de reacción:
Se mantiene constante.
Disminuye (más rápido).
Aumenta (más lento).
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Cuál de estas actividad está más determinada filogenéticamente:
Montar en bicicleta.
Voltereta adelante.
Andar.
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Una habilidad se mejora en 10 días. Podemos decir que ha sido más importante el proceso de:
Maduración.
Aprendizaje.
Ninguna de las otras dos.
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Las investigaciones sobre procesos madurativos suelen tener como variable independiente:
Las horas de práctica.
La edad.
Ninguna de las otras dos.
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Las teorías madurativas dan más importancia a:
La influencia del ambiente.
La herencia.
La interacción tarea-individuo.
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