Desarrollo Psicomotor
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Título del Test:![]() Desarrollo Psicomotor Descripción: Tema 1. Fundamentos teóricos del desarrollo psicomotor |




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Las crisis de identidad son conceptos heredados de la teoría: Conductista. Cognitiva. Psicoanalítica. Sistémica. Si tras la emisión de una conducta no deseada se castiga el comportamiento, se trata de una reacción: Contingente. Modelada. Moldeada. Demorada. ¿Cuál de las siguientes es falsa según la teoría de aprendizaje social de Bandura?. El comportamiento de otras personas funciona como modelo de comportamiento. No es necesario imitar el comportamiento para adquirirlo. Es necesario imitar el comportamiento para adquirirlo. La observación de una conducta puede tener un efecto inhibidor. Las teorías del procesamiento de la información son teorías incluidas dentro del enfoque: Conductista. Cognitivista. Psicodinámico. Sistémico. Para un recién nacido, ¿cuál es el hábitat idóneo?. Una cuna lo más próxima a la madre. Una incubadora para asegurar su soporte vital. El cuerpo de la madre. Es indiferente siempre que esté alimentado y arropado. ¿Qué modelo hemos tenido en cuenta para analizar el impacto del entorno y el de los cuidadores principales en las practicas centradas en la familia?. Sameroff. Guralnick. Bronfenbrenner. Ninguno de los anteriores. ¿Cuál es el nivel más próximo al niño según la teoría de Bronfenbrenner?. Exosistema. Microsistema. Macrosistema. Mesosistema. ¿Qué nivel describe las relaciones entre los sistemas según la teoría de Urie Bronfenbrenner?. Exosistema. Microsistema. Macrosistema. Mesosistema. ¿En qué nivel, según la teoría de Bronfenbrenner, se recogen las implicaciones del tipo de apego recibido por los progenitores o los relacionados con el horario laboral?. Exosistema. Microsistema. Macrosistema. Mesosistema. ¿A qué hace referencia el ontosistema?. A las relaciones entre los contextos de los que forma parte y participa la persona. A las características propias de cada individuo, tanto elementos biológicos, el estado de salud y factores genéticos, así como a elementos psicológicos, como el autoconcepto. A las dinámicas que comprometen a los entornos que lo rodean de los que no participa directamente, pero le condicionan (historia de apego de cada progenitor, protocolos médicos, horarios de trabajo...). Ninguna de las anteriores. |