¿En qué año fue formulada la Teoría General de Sistemas (TGS) por Bertalanffy? 1958 1968 1978.
Según la Teoría General de Sistemas ¿cómo define Biggi el concepto de sistema? Un conjunto de elementos en interacción aislada Un conjunto de elementos sin finalidad definida Un conjunto de elementos en interacción dinámica organizada en función de una finalidad.
¿Cómo conciben Martínez y Pérez (2014) a la familia? Como un sistema de interacciones aisladas Como un sistema de interacciones internas y externas, que exigen ajustes y reajustes en la conducta de cada miembro para mantener la unidad familiar Como un sistema de interacciones únicamente internas.
¿Cuál de las siguientes opciones describe la sobreprotección en una familia disfuncional? Fomentar la autonomía en la persona sobreprotegida Proporcionar el nivel adecuado de protección a la persona sobreprotegida Exceso de protección que conduce a una falta de autonomía en la persona sobreprotegida.
¿Qué patrón de interacción disfuncional se caracteriza por la negación de los conflictos en la familia? Negación Cismogénesis Intrincación.
¿Qué patrón de interacción disfuncional se produce cuando en las relaciones familiares no se acepta el cambio, y las normas y los roles establecidos son inamovibles? Enmascaramiento Establecimiento de límites Rigidez.
¿Cómo se describe el macrosistema en el modelo ecológico de Bronfenbrenner? Conjunto de creencias, valores, principios y normas que se reconocen en un entorno o cultura y el sistema político. Entornos en los que la persona interactúa de manera directa Características propias del niño o niña (edad, temperamento, género, habilidades...).
¿Cuál de los siguientes conceptos del modelo ecológico de Bronfenbrenner hace referencia a los cambios que ocurren a lo largo del ciclo de vida de la persona y que afectan a su desarrollo? Ontosistema Cronosistema Exosistema.
¿Cuál es la principal diferencia entre el microsistema y el exosistema dentro del modelo ecológico de Bronfenbrenner? El microsistema se refiere a los entornos en los que la persona interactúa de manera directa, mientras que el exosistema se refiere a las características del entorno comunitario en el que la persona interactúa de manera indirecta El microsistema se refiere a las características propias del niño/a, mientras que el exosistema se refiere a cambios que se producen a lo largo del ciclo de la vida y conllevan a nuevas condiciones para el desarrollo de la persona y su entorno El microsistema se refiere a los entornos en los que la persona interactúa de manera indirecta, mientras que el exosistema se refiere a la interacción de los microsistemas de una persona.
¿Cuáles son los tres momentos básicos para el proceso de construcción de la sociedad como realidad objetiva según Berger y Luckman? Tradición, autoridad y socialización Institucionalización, legitimación y socialización Legitimidad, subjetividad y objetividad.
¿Qué plantea Gubrium sobre las familias y su desarrollo? Las familias se construyen a través del del discurso Las familias se forman a través de las interacciones sociales Las familias surgen a partir de los vínculos biológicos.
¿Cuál es la importancia del discurso familiar según Gracia y Musitu (2000)? El discurso familiar no tiene importancia en la construcción del entorno social de una persona El discurso familiar es importante en la construcción del entorno social de una persona solo a nivel individual El entorno social de una persona depende del significado que se obtenga de la interacción y del lenguaje diario, por lo que el discurso familias es importante en su construcción.
¿Cuál es el enfoque de género según la teoría del pensamiento crítico? Una herramienta para promover la igualdad entre hombres y mujeres mediante la equipación de roles Una herramienta para fomentar la subordinación de las mujeres en la familia Una perspectiva que exagera las diferencias entre hombres y mujeres.
¿Cuál es el enfoque principal de la teoría del pensamiento crítico? Estudiar la sociedad sin tener en cuenta las situaciones actuales Liberar la sociedad de las desigualdades entre las clases sociales, de género y etnias Validar y reproducir las relaciones de poder entre hombres y mujeres.
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