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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEDIAGNOSTICO

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Título del test:
DIAGNOSTICO

Descripción:
1BIMESTRE

Autor:
KARY
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Fecha de Creación:
22/06/2018

Categoría:
Personal

Número preguntas: 40
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Temario:
1.Si se afirma que el rendimiento escolar es producto de los factores personales en interacción con variables ambientales estamos hablando de un ejemplo de Modelo: Dinámico Conductual Cognitivo.
2.Ser un rastro de conducta, tanto del cliente como del evaluador es Una muestra de que el informe es científico. Una muestra de la utilidad del informe. Una función comunicativa del informe.
3.Se recomienda que un test psicológico sea adaptado o revisado cuando: Existen nuevos datos de investigación que representen cambios significativos en el dominio, condiciones de uso o interpretación Existen una gran cantidad de clientes que no se sienten conformes con los resultados que da el test. El psicólogo lo cree conveniente, ya que los clientes no están conformes.
4.La evaluación psicológica es: Una subdisciplina de la psicología científica. La ciencia que busca establecer los principios generales del comportamiento. La ciencia que estudia la conducta humana.
5.Elija el modelo que corresponde: En este modelo la conducta está en función de variables personales u orgásmicas, llamadas intrapsíquicas o genotípicas: Médico Atributo Conductual.
6.El método es el fin que se propone para llegar a una meta. FALSO VERDADERO.
7.Se debe dejar al lector la interpretación de los datos del informe cuando: El psicólogo lo considere necesario Este tiene conocimientos de psicología. En ningún caso.
8.Cuando el evaluador se encargó no solo de la evaluación del caso sino también del tratamiento y valoración del mismo se debe agregar al informe psicológico el apartado de: Diseño y valoración de la intervención Conclusiones y recomendaciones Resultados cuantitativos.
9.Cuando el psicólogo verifica si las quejas del sujeto se dan en realidad y en que medida aparecen está utilizando Supuestos de: Semejanza. Cuantificación. Asociación predictiva.
10.Para deducir enunciados verificables es necesario: Comprobar que el fenómeno objeto de estudio se da y en qué medida aparece. Estudiar la fiabilidad y la validez de los datos recogidos sobre el sujeto. Especificar las variables involucradas mediante los instrumentos con los que van a ser estudiadas.
11.Cuando el evaluador intenta averiguar si el sujeto presenta los criterios para el trastorno Obsesivo Compulsivo está utilizando supuestos de: Asociación predictiva Semejanza. Cuantificación.
12.Decir que el comportamiento depresivo de una persona es producto de sus percepciones distorsionadas es un ejemplo de: Modelo construccionista Modelo dinámico Enfoque cognitivo.
13.Cuando el evaluador intenta averiguar si el sujeto presenta los criterios para el trastorno Obsesivo Compulsivo está utilizando un supuesto de Semejanza. Verdadero FALSO.
14.El informe psicológico es un: Testimonio archivable, duradero y científico. Estrategia fundamental del método científico Instrumento de evaluación que precede a cualquier modalidad de intervención.
15.El objetivo de la evaluación psicológica es verificar si los principios establecidos por la psicología se aplican a un sujeto individual. VERDADERO FALSO.
16.Un test es : Un procedimiento sistemático para observar la conducta y describirla con ayuda de escalas. El instrumento de evaluación que precede a cualquier modalidad de intervención. Un acercamiento o enfoque que ha servido de base para la evaluación.
17.Elija la etapa del proceso en la que se establece quienes serán evaluados con qué medidas y que en momento. Selección del diseño de valoración Contrastación Valoración y seguimiento.
18.La estabilidad temporal, la consistencia interna y la objetividad del registro son evidencias de: Fiabilidad Confiabilidad Validez.
20.Elija la opción que corresponde: La evaluación de un individuo que presenta conductas rechazadas por la sociedad está dentro del concepto de Ciencia: Idiográfica. Nomotética. Formal.
20.La fiabilidad se refiere a la: Capacidad del test para medir el desempeño futuro. Probabilidad del buen funcionamiento de una cosa. Utilidad para hacer inferencias sobre constructos no observables.
21.Seleccione el tipo de conducta que corresponde: “Manifestación externa que implica actividades observables como caminar o saludar”: Motora Psicofisiologica cognitiva.
22.Las conductas de introversión son manifestaciones fenotípicas de un constructo genotípico que está dentro del individuo. verdadero falso.
23.La psicología tiene por objeto el estudio: Del comportamiento humano, en los niveles de complejidad necesarios Fundamental de las relaciones sociales. De la memoria, imágenes mentales, atención, comprensión y fuerza de voluntad.
24.Dentro de los modos de administración de tests informatizados. Si el test se administra por internet sin control de un evaluador se está utilizando un modo: Abierto Dirigido supervisado.
25.La fiabilidad, validez y utilidad son: Variables dependientes e independientes. Tipos de medida de cambio. Variables dependientes e independientes.
26.El motivo de evaluación y los objetivos planteados por el cliente se colocan en la parte de: Datos bibliográficos relevantes Integración de resultados Referencia y objetivos.
27.Seleccione la opción que corresponde a la fase 4 del proceso descriptivo- predictivo de la evaluación psicológica: Recogida de información. Integración y comunicación de resultados. Formulación de hipótesis.
29.El informe basado en las técnicas se basa en el enfoque teórico del evaluador. Verdadero falso.
29.Este tipo de evaluación realiza un análisis global y comprehensivo del individuo en examen. Nos referimos a la : Evaluación de 180 Evaluación desde el enfoque cuantitativo Evaluación desde el enfoque cualitativo.
30.Seleccione el tipo de conducta que corresponde al concepto: “Comprende las actividades del sistema nervioso”: Motora Psicofisiologica Cognitiva.
31.Si se pide a los padres de un niño que lleven un registro de las conductas problema en una matriz de frecuencia estamos usando una escala de tipo ordinal. Verdadero falso.
32.Se presentan los resultados de puntuaciones directas, tipificadas etc. procedentes de los tests y técnicas de evaluación en el informe psicológico en el apartado de: Integración de resultados Resultados cuantitativos Conclusiones y recomendaciones.
33.Un déficit auditivo que podría estar impidiendo al sujeto la recepción de la estimulación reforzante es un ejemplo de Condiciones: Ambientales históricas Biológicas actuales Ambientales actuales.
34.Seleccione la definición que corresponde al siguiente concepto: Hace referencia a la existencia de evidencia que el instrumento mida lo que pretende medir. Fiabilidad Utilidad Validez.
35.Los objetivos referidos a la descripción, predicción, explicación y control de comportamiento del sujeto son propios del modelo: Del atributo Cognitivo Conductual.
36.Los autores responsables de la constitución de la evaluación psicológica son : Galton, Cattell y Binet Sternberg, Luria y Woodworth Cattell, Binet y Pavlov.
37.A la hora de comunicar los resultados de la evaluación, tanto en forma oral y escrita resulta necesario utilizar: La entrevista Informe psicológico Autoinformes.
38.Elija el concepto que corresponde a la siguiente definición: Son procedimientos de medida estandarizados, es decir, están sujetos a normas de administración, aplicación e interpretación de los resultados. Tests Guías de los GAP Informes.
39.Presentar conclusiones en base a los datos es una característica que muestra que un informe es: Un documento científico. Organización de información Vehículo de información.
40.El listado de tests, técnicas y procedimientos utilizados como dispositivos de recogida de información deben ir en el informe psicológico en el apartado de: Técnicas y procedimientos Integración de resultados Conclusiones y recomendaciones.
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