En la selección de un test, "libre de sesgos" pertenece al apartado de evaluación práctica. Verdadero Falso.
Desde el Colegio Oficial de Psicólogos se ha diseñado un modelo estandarizado de evaluación de test para informar a los usuario sobre su calidad técnica. verdadero falso.
La técnica de la observación científica no tiene que ser sistémica (Tejedor, 1985). verdadero falso.
Las fases usuales en la práctica de la observación son: objetivos de la observación, determinación del programa, registro, análisis e interpretación de los datos. verdadero falso.
Las listas de control, listas de verificación o check-list son listado estructurados, su registro es durante un periodo determinado. verdadero falso.
Valorar el conocimiento social y la relación de un alumno con los demás, sería un ejemplo de una lista de control sencilla. verdadero falso.
En la interpretación de las listas de control, no es posible establecer una clave interpretativa numérica. verdadero falso.
Una de las ventajas respecto a la valoración de las listas de control es el limite de conductas observadas. verdadero falso.
Los tipos de escala son: numéricas o verbales, gráficas y descriptivas. verdadero falso.
La interpretación de los datos de las escalas admite dos tipo: cuantitativa y cualitativa. verdadero falso.
Una de las desventajas de la escala de estimación es su aplicación y su elaboración. verdadero falso.
Uno de los sistemas de categorías más utilizado en el diagnóstico socioeducativo, es el propuesto por Bales. verdadero falso.
Los registro narrativos consisten en descripciones escritas u orales de los acontecimientos observados. verdadero falso.
Según Padilla (2002), pueden distinguirse varios tipos de diarios: diario íntimo, memoria y registro cronológico. verdadero falso.
La descripción de sucesos inesperados, poco corrientes, consiste en NOTAS DE CAMPO. verdadero falso.
En lo que respecta a los cuestionarios, el peso de cada área se reflejará en el número de ítems redactados para evaluar. verdadero falso.
Algunas de las ventajas del cuestionario son: el ahorro de tiempo,, aporta información estandarizada, diversas posibilidades de aplicación y remitirle a sucesos presentes. verdadero falso.
La entrevista en el ámbito educativo: fuente de información sobre desarrollo evolutivo, funcionamiento socio-emocional, progreso educativo e integración. verdadero falso.
La entrevista educativa es una mera charla informal, es un cambio de impresiones a través de una conversación. verdadero falso.
En el ámbito educativo son más frecuentes las entrevistas no estructuradas. verdaddero falso.
La relación entrevistador-entrevista se caracteriza por ser: asimétrica, dinámica y única. verdadero falso.
Según Schorderet (1975), las actitudes globales en el entrevistador son: autocráticas, paternalistas, anárquica, cooperativa y manipulativa. verdadero falso.
No toda pregunta exige una respuesta. verdadero falso.
La gestión del tiempo se convierte en un factor clave para el éxito de la entrevista. verdadero falso.
Hay que evitar el uso de las "fantasmas" en las entrevistas, los obstáculos; como por ejemplo: "sé cómo se siente usted". verdadero falso.
La escala de tipo Likert está formada por una serie de ítems cada uno de los cuales son valorados en una escala habitualmente cualitativa. verdadero falso.
La escala de tipo Likert son actualmente uno de los procedimientos más utilizados para evaluar los componentes cognitivo, evaluativo y conductual de la intolerancia. verdadero falso.
Las técnicas proyectivas permiten una variedad prácticamente ilimitada de respuestas posibles. verdadero falso.
Dentro de las técnicas proyectivas, entre las técnicas de dibujo destaca la Prueba de Dibujo de Rosenzweig. verdadero falso.
"Aplicar la escala de estimación un gran número de observadores aumenta la validez de la misma”. Esto es una afirmación:
Falsa Cierta Cierta, aunque no es recomendable porque dificulta la obtención de resultados Falsa, porque dificulta la obtención de resultados.
C.E.T. corresponde a las siglas: a) Centro de Educadores Técnicos b) Cuestionario de Educación Técnica c) Cuestionario para la Educación de los test d) Centro de Evaluación y técnica.
¿Cuál es la técnica más idónea para observar acontecimientos desde dentro de un contexto? a) El diario b) El registro de incidentes crítico c) Los registros narrativos d) La nota de campo.
La evaluación de la entrevista, debe realizarse: a) Es recomendable pasados uno o dos días, para dejar reposar b) Inmediatamente después c) Cuando el entrevistador lo considere conveniente, siempre que no esté afectado emocionalmente
d) a y c son correctas.
Para asegurar la estabilidad de las conductas a observar, es preferible observar en diferentes periodos durante varios días. verdadero falso.
Las listas de control son listados semi estructurados de conductas, fenómenos, características o cualidades, cuya presencia o ausencia se desea registrar durante un periodo prefijado. verdadero falso.
Las escalas de estimación se distinguen de las listas de control en que lo importante no es verificar si cierta característica aparece o no, sino valorar el grado de intensidad o frecuencia con que la característica se manifiesta. verdadero falso.
Según la graduación, existen tres tipos de escalas de estimación: las numéricas o verbales, las gráficas y las descriptivas. verdadero falso.
El registro acumulativo de incidentes críticos recoge todos los incidentes referidos a varios sujetos, siguiendo diversos criterios, orden cronológico o importancia del incidente, entre otros. verdadero falso.
La entrevista estructurada, se compone de una serie de preguntas fijas, no formuladas y organizadas previamente, por lo que resulta semejante a la aplicación oral de un cuestionario. verdadero falso.
Las preguntas pueden ser cerradas, abiertas o directas e indirectas verdadero falso.
La descripción del incidente, la interpretación del hecho y su valoración, son partes de un incidente crítico. verdadero falso.
En la elaboración de una lista de control, Estructurar la secuencia de las conductas que compondrán la lista de control, es el cuarto paso. verdadero falso.
La técnica es la herramienta que permite llevar a la practica la obtención de datos. verdadero falso.
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