Cuando hablamos de comprensión lectora Además de comprensión de textos se debe interpretar y analizar su contenido
Nos referimos a la comprensión de textos Nos referimos a la interpretación de contenidos Se centran en el uso teórico del lenguaje.
El desarrollo del lenguaje y la comunicación permiten: Crear un currículum adaptado Adquirir las habilidades necesarias para expresarse, comprender mensajes y participar activamente en diversas situaciones comunicativas Todas las anteriores son correctas Fomentar el gusto por la lectura.
El pensamiento crítico Ofrece a los estudiantes la oportunidad de reflexionar sobre temas universales que trascienden las fronteras Es fundamental para realizar muchas actividades de un mismo tema
Es una habilidad que genera estudiantes reflexivos, cuestiona suposiciones y toma decisiones fundamentadas
Es característico de ciertas obras literarias.
En el desarrollo de habilidades de la lectura, los alumnos deben ser capaces de Comprender y seguir instrucciones, participar en conversaciones, expresar sus ideas Comprender y analizar diferentes tipos de textos, extraer información relevante y desarrollar habilidades de comprensión lectora Se deben plantear en un mismo nivel de aprendizaje
Comprender y analizar textos expositivos, extraer información relevante e irrelevante y desarrollar habilidades de comunicación.
Habilidades de la expresión oral Volumen, tono, expresión y práctica Ninguna de las anteriores es correcta Pronunciación, entonación, volumen, fluidez y práctica
Pronunciación, expresión y evaluación.
La base para el establecimiento de relaciones significativas con otras personas es
La comunicación oral
El pensamiento crítico La comprensión lectora La expresión escrita.
La literatura Es optativa en los cursos de educación primaria Se debe estudiar en todos los cursos con los autores más característicos Despierta la conciencia crítica de los estudiantes y los invita a reflexionar sobre la condición humana Desperta el pensamiento uniforme y la creatividad.
Los textos expositivos Se realiza solo en los últimos cursos de la Educación Primaria Buscan representar de manera detallada y vívida personas, lugares, objetos o experiencias a través del lenguaje escrito Cuentan una historia o relatan una serie de eventos. Tienen como objetivo principal entretener, informar o transmitir un mensaje a través de una narración Presentan información de manera objetiva y explicar conceptos, procesos o fenómenos de manera clara y precisa.
Para realizar una buena escucha activa El interlocutor tienen que transmitir un mensahe claro Se debe atender aunque visualmente no sea posible
Se debe respetar a los demás
Se debe pensar en la respuesta pero no interrumpir al interlocutor.
Según Gardner: "La creatividad en la escritura implica la capacidad de generar ideas originales, jugar con las palabras y expresar pensamientos de manera única"
"La creatividad en la escritura es la misma creatividad que implica un pensamiento crítico" "La creatividad no es un rasgo característico de inteligencia" "Las gallinas que entran por las que salen".
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