1. LA DIDÁCTICA COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA ES UN COMPONENTE QUE CADA VEZ TOMA MÁS IMPORTANCIA EN EL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOCENTE Y QUE CREA UN FUNDAMENTO EN SU CONOCIMIENTO PROFESIONAL POR LO ANTERIOR VALOR DOCENTE IMPLICA QUE: EL DOCENTE FACILITE EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS ESTUDIANTES EL DOCENTE FACILITE EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS DOCENTES EL DOCENTE FACILITE EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS DIRECTIVOS.
USTED ESTÁ INICIANDO UNA UNIDAD DIDÁCTICA Y ASPIRA QUE SUS ALUMNOS PARTICIPEN EN TODO MONENTO EN EL CICLO DE APRENDIZAJE QUE SE DE CLASIFICARIA PARA EL DESARROLLO DE ESTE CICLO DE MANERA CORDENADA Y COMPLETA ERCA: EXPERIENCIA, REFLEXIÓN, CONCEPTUALIZACIÓN Y APLICACIÓN. ERCA: EXPERIENCIA, REFLEXIÓN, CONCEPTUALIZACIÓN Y ANALISIS ERCA: EXPERIENCIA, REFLEXIÓN, CONCEPTUALIZACIÓN Y ACCIÓN.
QUE NIVEL DE COMPRENSIÓN CURRICULAR PERTENECE LA MICRO PLANIFICACIÓN NIVEL 3 MICRO CURRÍCULO NIVEL 3 MICRO PLANIFICADO NIVEL 3 MICRO EVALUADO.
4. PARA REALIZAR UNA PLANIFICACIÓN SE NECESITAN LOS ELEMENTOS ESENCIALES FINES, OBJETIVOS, CONTENIDOS, METODOLOGÍAS, RECURSOS Y EVALUACIÓN FINES, OBJETIVOS, CONTENIDOS, METODOLOGÍAS, RECURSOS Y PRECISIÓN FINES, OBJETIVOS, CONTENIDOS, METODOLOGÍAS, RECURSOS Y REACCIÓN.
5. DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS CUAL NO CORRESPONDE A UNA CARACTERÍSTICA DE LOS OBJETIVOS ABIERTA CERRADA SESGADA.
6. UNA DESTREZA TIENE TRES ELEMENTOS INDISPENSABLES EN ORDEN SECUENCIAL HABILIDAD CONTENIDO Y COMPLEJIDAD HABILIDAD CONTENIDO Y ORIGINALIDAD HABILIDAD CONTENIDO Y VIABILIDAD.
7. CUANDO LA DIDÁCTICA TIENE SIGNIFICADO DE CUALIDAD INTELECTUAL PRÁCTICA O HABILIDAD INTERNA ES CONCEDIDA COMO ARTE CULTURA CIENCIA.
8. SI LA PRÁCTICA SE PRESENTA CUANDO SE TRASMITE A LOS ALUMNOS UNA SERIE DE CONCEPTOS CLAROS Y ORDENADOS Y FUNDAMENTADOS SE REFIERE A SU SENTIDO COMO CIENCIA ARTE CULTURA.
9. CUAL ES EL CONCEPTO DE DIDÁCTICA ES UNA CIENCIA QUE TRATA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CON LAS HABILIDADES DE PROFESORES COMO LAS TÉCNICAS PROCEDIMIENTOS MÉTODOS Y LOS RECURSOS DE PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS ES UNA CIENCIA QUE TRATA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CON LAS HABILIDADES DE PROFESORES COMO LAS TÉCNICAS PROCEDIMIENTOS MÉTODOS Y LOS RECURSOS DE PARA EL APRENDIZAJE DE LOS MAESTROS ES UNA CIENCIA QUE TRATA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CON LAS HABILIDADES DE PROFESORES COMO LAS TÉCNICAS PROCEDIMIENTOS MÉTODOS Y LOS RECURSOS DE PARA EL APRENDIZAJE DE LOS DIRECTIVOS.
10. CUAL ES EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA DIDÁCTICA PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE PROCESO DE ENSEÑANZA OLVIDO PROCESO DE ENSEÑANZA REFUERZO.
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