Didactica autoevaluación Tema 5 libro

1. El proceso de enseñanza-aprendizaje es: a) La síntesis de las acciones formativas que desarrollan docente y discentes en colaboración. b) El desarrollo de los contenidos instructivos. c) Análisis de las percepciones entre docente y discentes.

2. Entre los componentes del proceso de enseñanza-aprendizaje se señala: a) Plan educativo del centro. b) Discurso empleado. c) Tareas entre iguales.

3. Entre las competencias para desempeñar adecuadamente el proceso de enseñanza-aprendizaje, se señalan: a) Matemática, tecnológica y autonomía. b) Comunicativa, social e intercultural. c) Conocimiento del mundo, autonomía y cultural.

4. La interacción didáctica es: a) Conjunto de relaciones sociales y el análisis del discurso. b) Relación subjetiva entre formador y formando. e) Proceso de mutua implicación y reciprocidad formativa entre los agentes.

5. Los métodos más pertinentes para la investigación de la interacción son: a) Estudio de caso y observación. b) Activo y simbólico. e) Indagador y experimental.

6. El clima socio-relacional ha de analizarse a través de dimensiones como: a) Seguridad, proceso de enseñanza-aprendizaje, relaciones interpersonales y staff. b) Seguridad, análisis, interpersonal y staff. c) Síntesis, proceso de enseñanza-aprendizaje, staff y análisis.

7. La interacción se constituye a partir de los siguientes componentes: a) Clima, códigos, escenarios y modelos. b) Clima, entorno, evaluación y síntesis. c) Contexto, sistema relacional, discurso y tarea formativa.

8. Entre los modelos para resolver las situaciones de acoso se encuentran: a) Holísticos y creativos. b) Factores de protección y factores de riesgo. c) Análisis y síntesis.