DIDACTICA ECONOM PARTE 2
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 DIDACTICA ECONOM PARTE 2 Descripción: DIDACTICA ECONOM PARTE 2 |
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La inclusión de la contextualización en la planificación didáctica: Permite concretar la programación y conseguir que se acerque a la realidad de las aulas. Implica una personalización de la planificación docente. A y b son correctas. La contextualización …. Debe tener en cuenta el contexto social, histórico y geográfico, con el objetivo de concretar la descripción del entorno educativo del país. Constituye uno de los primeros pasos en la programación didáctica. A y B son correctas. La contextualización debe. Estar presente en el Proyecto Educativo de Centro. Ser adoptada por el docente en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje. A y B son correctas. La contextualización debe recoger solamente las características. Del centro educativo. Del profesorado y de los alumnos. A y B no son correctas. Cuando hablamos del entorno en la P.D. nos referimos a. Los factores externos. Los factores internos. A y B son correctas. En la contextualización se describe. Las características del entorno del centro educativo, del propio centro, del profesorado y del alumnado. La ubicación de la U.D. en la materia a la que corresponde. A y B son correctas. |