Didáctica de la educación infantil RA 2

El currículum puede ser definido desde diversas perspectivas. Si tenemos en cuenta el punto de vista docente... Se define como un documento homologado donde se exponen conocimientos, habilidades y destrezas. Se define como las materias a las cuales el alumnado está sometido para obtener unos objetivos determinados. Se define como la "materia prima" de la actuación educativa. Se define como un documento no oficial incluido en las programaciones didácticas.

Este es el nivel que concreta la acción dentro del aula y orienta la intervención pedagógica del docente. Primer nivel. Segundo nivel. Tercer nivel. Cuarto nivel.

El Proyecto Educativo de Centro, conocido como PEC, es el resultado de un consenso de la comunidad educativa que compromete y vincula a todos los miembros del centro educativo para conseguir una finalidad en común: la educación. Verdadero. Falso.

Al acabado final que las Comunidades Autónomas y los centros educativos pueden otorgar al currículum se le conoce como... Descentralización. Apertura. Proceso de desarrollo. Ninguna respuesta es correcta.

Formular propuestas de elaboración de los proyectos de centro y la programación anual es una de las funciones del Consejo Escolar. Verdadero. Falso.

¿Cuál de estas afirmaciones en relación al Reglamento de Régimen Interior (RRI) NO es correcta? Señala la respuesta INCORRECTA. El RRI es el documento que regula y recoge la organización de la convivencia y el funcionamiento del centro. El RRI incluye las normas de funcionamiento del centro. El RRI es el documento que recoge información sobre la gestión económica y la administración de los recursos del centro. El RRI incorpora la normativa de admisión.

En el plan de convivencia se debe incluir las características que presenta el centro educativo y su entorno, puesto que es un documento que recoge las actuaciones, las finalidades y los objetivos para tratar la convivencia en las relaciones interpersonales del centro y de la comunidad educativa en general. Verdadero. Falso.

El Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil, establece algunos elementos y definiciones. ¿Cuál hace referencia a las situaciones y actividades que implican actuaciones asociadas a competencias clave y competencias específicas por parte del alumnado?. Criterios de evaluación. Situaciones de aprendizaje. Saberes básicos. Competencias clave.

¿Cuáles son los documentos obligatorios que cada centro educativo debe tener para una adecuada organización pedagógica?. Proyecto Educativo de Centro (PEC), Propuesta Pedagógica del Centro (PPC), Proyecto de Gestión del Centro, Reglamento de Régimen Interno (RRI), Programación Anual y Memoria Anual. Propuesta Pedagógica del Centro (PPC), Reglamento de Régimen Externo, Programación Anual y Memoria Anual. Proyecto Educativo de Centro (PEC), Propuesta Pedagógica del Centro (PPC) y Memoria Diaria del Centro. Proyecto Educativo de Centro (PEC), Proyecto de Gestión del Centro, Reglamento de Régimen Interno (RRI), Programación Anual y Memoria Diaria del Centro.

Se puede hablar de diferentes tipos de currículum, entre ellos: Formal, real e informal. Oculto, real y formal. Real, oculto y flexible. Oculto, flexible y adaptado.

Si hablamos de intervenciones educativas de tipo social que consisten en la promoción de la cohesión familiar, la prevención del abuso y dependencia de alcohol y otras sustancias, terapias familiares, etc., hacemos referencia al modelo de planificación educativa no formal... Modelo dirigido a las familias. Modelo de atención grupal. Modelo centrado en el ocio y en la animación sociocultural. Ninguna respuesta es correcta.

Un plan determinado puede presentar diferentes programas de intervención dirigidos a diversos sectores de la población y en diferentes ámbitos. Verdadero. Falso.

¿Qué implica la planificación en la intervención educativa?. Diseñar, organizar, ejecutar y evaluar. Diseñar, organizar, ejecutar y sensibilizar. Diseñar, organizar, ejecutar y concienciar. Diseñar, organizar, evaluar y sensibilizar.

Si hacemos alusión al nivel más general de organización y de estructuración de la acción, es decir, el nivel estratégico, el cual determinará de manera global todo lo que se realizará en niveles posteriores, nos referimos a... Programa. Plan. Proyecto. Actividad.

Son las estrategias y procedimientos que se desarrollarán para la consecución de los objetivos... Actividades. Objetivos. Metodología. Recursos.

Un proyecto es el conjunto de acciones interrelacionadas que forman un programa, es decir, un programa está integrado por proyectos. Verdadero. Falso.

Si quieres realizar un proyecto centrado en la educación no formal, ¿qué elementos debes tener en cuenta?. Justificación del proyecto. Destinatarios de los servicios ofrecidos. Actividades, metodología y temporalización. Todas las opciones son correctas.

En relación con la planificación en instituciones no formales, el diagnóstico es la definición de las metas que se pretenden alcanzar, las cuales deben ser claras, realistas y evaluables. Verdadero. Falso.

¿A qué nivel de la planificación corresponden los proyectos?. Nivel táctico. Nivel operativo. Nivel estratégico. Ninguna respuesta es correcta.

Teniendo en cuenta la educación no formal... ¿Cuál de estas afirmaciones NO es correcta?. La educación no formal es de carácter estructurado y sistemático. Se organiza en diferentes niveles de planificación. Sus niveles de planificación siguen una jerarquía, respetando del nivel más general al más concreto. Solo se organiza en un nivel de planificación.