Didactica de la expresión corporal y de la musica

1. ¿Cómo se define la danza en el currículo de la LOMLOE para la etapa infantil?. A) Como una actividad física de alto rendimiento para competición. B) Como un medio fundamental de expresión de la creatividad y de comunicación. C) Como el aprendizaje memorístico de pasos folclóricos regionales.

2. ¿En qué consiste el "Principio de Simbolización" en la danza creativa?. A) En imitar exactamente los movimientos de un dibujo. B) En la capacidad del niño para dar un significado imaginario o metafórico a su movimiento corporal. C) En usar disfraces de personajes famosos en todas las sesiones.

3. ¿Cuál es la función del "Juego Motor" en el desarrollo infantil según el Tema 8?. A) Servir de distracción para cuando el niño está cansado de estudiar. B) Actuar como una experiencia de aprendizaje que une la acción física con la resolución de problemas y la interacción social. C) Únicamente el desarrollo de la fuerza en las extremidades inferiores.

4. ¿Qué es la "Propiocepción" y por qué es vital en la danza infantil?. A) La capacidad de mirar a los compañeros mientras se baila. B) El sentido que permite conocer la posición y el movimiento de las partes del cuerpo sin necesidad de usar la vista. C) La habilidad de memorizar una coreografía compleja en poco tiempo.

5. En la metodología de la danza para niños de 0 a 6 años, la evaluación "diagnóstica" sirve para: A) Determinar el estado inicial del niño antes de comenzar el proceso educativo. B) Expulsar del aula a quienes no tengan flexibilidad. C) Poner una nota final en el boletín de notas.

6. ¿Qué significa que el niño es un "creador musical" y no solo un intérprete?. A) Que debe saber escribir partituras en un pentagrama antes de los 4 años. B) Que posee la capacidad de inventar sonidos, ritmos y melodías de forma espontánea durante el juego. C) Que solo puede hacer música si tiene un instrumento industrial caro.

7. El "Principio de Comunicación" en la danza creativa implica: A) Que el niño debe hablar en voz alta mientras baila. B) El intercambio de mensajes expresivos y emocionales entre los participantes a través del movimiento. C) Que el profesor debe dar órdenes por un megáfono.

8. Según las cualidades de la danza en el desarrollo, ¿qué beneficio aporta al nivel social?. A) Ninguno, la danza es una actividad puramente individual. B) Favorece la cohesión grupal, el respeto a las diferencias y la colaboración en proyectos comunes. C) Enseña al niño a competir para ser el mejor bailarín.

9. ¿Qué papel juega la "curiosidad" en la organización de contenidos para la danza creación?. A) Es un factor de distracción que debe eliminarse. B) Es el motor que impulsa al niño a explorar nuevos movimientos y sonidos, y debe ser estimulada por el maestro. C) Solo es importante si el niño quiere ser científico.

10. En la formación de la identidad musical y corporal, la interacción con los demás es: A) Opcional, el niño puede desarrollarse solo. B) Determinante, ya que las identidades se moldean a través de las experiencias socioculturales y las relaciones mutuas. C) Perjudicial, porque el niño pierde su personalidad.