Didáctica de la Física - Tema 1

En el modelo de transmisión recepción se considera al profesor como el principal artífice del proceso de aprendizaje. Verdadero. Falso.

¿Hay un modelo o un modo de enseñar que pueda considerarse como “el mejor”?. Sí, el modelo de transmisión-recepción. Sí, el modelo constructivista. No existe un modelo único. Sí, el modelo por investigación.

¿Cuál el modelo de enseñanza que se considera válido en la actualidad?. Modelo de Transmisión-Recepción. Modelo de Descubrimiento. Modelo por Investigación. Modelo Constructivista.

¿En cuál de los siguientes modelos se le da una mayor importancia al trabajo cooperativo?. Modelo constructivista. Modelo por descubrimiento. Modelo por Investigación. Ninguno de los anteriores.

Señala los elementos principales del paradigma constructivista. Las enseñanzas deben partir de las concepciones previas de los estudiantes. El docente dirige el aprendizaje de los alumnos. Los errores de los alumnos son etapas normales en su aprendizaje. Los conceptos se construyen.

En el modelo de descubrimiento aparece el concepto de modelización como proceso de construcción de modelos explicativos de los fenómenos. Verdadero. Falso.

Cuándo se establece la Didáctica de la Ciencia como disciplina científica. Mediados del S/XIX. Finales del S/XVII. Principios del S/XVIII. Segunda mitad del S/XX.

¿Cuál es el eje de enseñanza en el modelo constructivista del aprendizaje de las ciencias?. Programa de actividades y situaciones de aprendizaje en el que los alumnos construyen su propio significado. Se busca el conocimiento a través de una exploración creativa. Lección magistral como conductor de la transmisión de conocimientos. Desarrollo del conocimiento a través de la experimentación.

¿Cuál es el modelo de enseñanza dominante en la actualidad?. Modelo de Transmisión - Recepción. Modelo Constructivista. Modelo por investigación. Modelo de Descubrimiento.

El eje de la enseñanza en el modelo constructivista es la lección magistral en la que el profesor expone y el estudiante toma notas. Verdadero. Falso.