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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEDIDACTICA GENERAL

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Título del test:
DIDACTICA GENERAL

Descripción:
EXAMEN 2019 (RESERVA) Y 2018

Autor:
J.P.A
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Fecha de Creación:
07/06/2020

Categoría:
UNED

Número preguntas: 15
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Temario:
LAS TEORIAS IMPLICITAS SE CONFIGURAN MEDIANTE: INDAGACION Y LA VIVENCIACION DE LAS DIVERSAS SITUACIONES DE LA PRACTICA ANALISIS DE LA PRACTICA Y SU MEJORA CONTINUA LOS PROCESOS DE COLABORACION Y DE ESTUDIO ENTRE LOS DOCENTES.
LOS NIVELES DE JERARQUIZACION DE LOS OBJETIVOS SE CONCRETAN EN: METAS, GENERALES Y ESPECIFICOS GENERALES, ESPECIFICOS Y DIDACTICOS GENERALES, METAS Y DIDACTICOS.
LAS BUENAS PRACTICAS HAN ESTADO LIGADAS A: EXPERIENCIAS RECIENTES Y ACCIONES CON COLEGAS EXPERIENCIAS VALIOSAS Y DE CALIDAD QUE CONCRETAN EL DOMINIO DE LAS COMPETENCIAS ACTUACIONES CREATIVAS Y DOMINIO DEL NUEVOS RETOS.
ENTRE LOS METODOS PARA PROMOVER BUENAS PRACTICAS DESTACAN: ANALISIS, SINTEISIS, CONTRASTES Y PROCESOS PRACTICOS ESTUDIO DE CASO, SISNTESIS, PROCESOS Y RESULTADOS AUTOANALISIS, NARRATIVAS, CO-ANALISIS Y ACTUACION NATURAL.
ENTRE LOS COMPETENCIAS DEL PROFESORADO A DESARROLLAR PARA LOGRAR UNA ADECUADA COMUNICACION DESTACA: DIALOGICA Y ARGUMENTATIVA SOCRÁTICA Y COLABORATIVA DIALOGICA Y TRANSITIVA.
ENTRE LAS MODALIDADES DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DESTACAN: INDAGACION, PROCEDIMIENTO, ANALISIS Y SINTESIS TIPOS DE PROCEDIMIENTOS, TRANSMISIÓN DE INFORMACION, PROCESOS DE APLICACION Y ACTIVIDAD DEL ALUMNADO PROCEDIMIENTOS, TAREAS, DESARROLLO Y REVISIÓN.
EL PROCEDIMIENTO DEL CONDUCTISMO CONSISTE EN: DESTACAR UNA SERIE DE ESTADIOS: SENSORIO- MOTOR, PRE-OPERACIONAL, OPERACIONES CONCRETAS Y OPERACIONES ABSTRACTAS MANIPULAR UNA VARIABLE Y MEDIR SUS EFECTOS SOBRE OTRA; TEORIA QUE SE FORMULA COMO "ESTIMULO-RESPUESTA" RESALTAR UNA SERIE DE TEORIAS: LA DE GESTALT, LA TEORIA NEO-CONDUCTISTA, LA TEORIA SOCIAL DEL APRENDIZAJE Y LA TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
ALGUNOS PROBLEMAS DE LOS ENFOQUES COLABORATIVOS (LATANE, WILLIANS, HARKINS, 1979; RENKL, GRUBER Y MANDL, 1997) SON: LOS PUNTOS FIJOS EXCESIVOS Y META-INTERACCION EN LA FASE DE REALIZACION DE PROYECTO LAS DIFICULTADES EN EL EJE HORIZONTAL EL "PROBLEMA DE PREGUNTAS" Y LA "SOLUCION DE RESPUESTA" EL EFECTO TIJERAS, EL EFECTOS APROVECHADOS Y EL EFECTO DE INCERTIDUMBRE.
EMMERE Y SABORNIE (2015) DESTACAN: EL IMPACTO DE LAS CULTURAS Y TRADICIONES DEL PROFESORADO EN LOS MODELOS, METODOS Y ESQUEMAS MENTALES QUE ORIENTAN SUS PRACTICAS EL TRABAJO A TRAVES DE METODO DE PROYECTOS EN ENFOQUES DETERMINADOS CON UNA CULTURA INSTITUCIONAL LA GESTION DE CLASE COMO CAMPO DE INVESTIGACION PLURAL, CUYO NUCLEO ES UNA CONEXION DIRECTA CON LA PRACTICA DE LAS CLASES Y EL CONOCIMIENTO DEL PAPEL FORMADOR DOCENTE.
LOS NIVELES DE PLANIFICACION O CONCRECION CURRICULAR SE REFIEREN AL PROCESO DE SELECCION DE LAS COMPETENCIAS BASICAS Y LA SECUENCIACION DE LOS OBJETIVOS USO DE LA TAXONOMIAS Y LA PLANIFICACION ESTRATEGICA PLAN DE ESTUDIOS, AL PLAN DOCENTE Y A LA PROGRAMACION.
EL CONOCIMIENTO, LA COMPRENSION, LA APLICACION, EL ANALISIS, LA SINTESIS, Y LA EVALUACION HACEN REFERENCIA: DOMINIO COGNITIVO DOMINIO PROCEDIMENTAL DOMINIO ACTITUDINAL.
CUANDO HABLAMOS DE METODOLOGIAS CENTRADAS EN LA TRANSMISION DE INFORMACION, EL METODO QUE CONSISTE EN INCITAR LA RESPUESTA O SOLUCIÓN DEL OBJETO DE APRENDIDAJE ES EL METODO INTERROGATIVO METODO RESPONSIVO METODO POR DESCUBRIMIENTO.
LA ESTRATEGIA METODICA PARA ESTIMULAR EL EQUIPO DIRECTIVO ES; ANALIZAR LAS CAUSAS DE LAS INNOVACIONES ACORDADAS LOGRAR QUE LA DIRECCION ESTE EN LINEA CON LAS PROPUESTAS DE INNOVACION COMPARTIR EL PROYECTO INSTITUCIONAL DE LA ESCUELA.
LAS POSIBILIDADES DE LAS CIBERCOMUNICACIONES DE APRENDIZAJE CONSTATAN ALGUNAS POSIBILIDADES FORMATIVAS FORMACION OCASIONAL, SENTIMIENTO DE PERTENENCIA, PRACTICA CONJUNTA Y GENERACION COLABORATIVA ANALISIS DE DATOS, PRACTICA EN EQUIPO, CRITICA ENTRE COLEGAS, DESARROLLO DE LA COMUNIDAD Y NUEVOS ESTILOS DE APRENDER BASES CREADORAS, AMPLIACION DE DATOS, CREATIVIDAD ENTRE IGUALES COMO DESARROLLO SUSTENTABLE Y AMPLIAS POSIBILIDADES FORMATIVAS.
EL PARADIGMA QUE IDENTIFICA Y PROFUNDIZA LA ENSEÑANZA SOMETIDA A UNA METICULOSA EXPERIEMENTACION ES: PROCESO-PRODUCTO CRITICO INDAGADOR- CREATIVO.
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