La escuela como organización escolar comprende dos movimientos, la fragmentación y la integración. Verdadero Falso.
Aprender unos de otros a construir modelos de convivencia y aprendizaje, es un compromiso de la escuela pública. Verdadero Falso.
Lo que influye en forma importante en la forma como aprenden los profesores y en los procesos de cambio que puedan intentar es: La falta de experticia para enfrentar situaciones nuevas. Sus creencias (preconcepciones) sobre la enseñanza. La metodología utilizada en la transmisión del conocimiento.
Decidir sobre la adecuación o no a las diversas fases psico-evolutivas y madurativas del alumnado, es: Una estrategia de resolución pacífica de conflictos entre los distintos miembros de la comunidad educativa. Un criterio para favorecer la normalización del uso de las tecnologías y medios de comunicación en el aula. Una competencia del profesor para poder comprender los nuevos retos de la función docente.
El conocimiento que se constituye como un elemento central de los saberes del formador y que representa la combinación adecuada entre el conocimiento de la materia a enseñar y el conocimiento pedagógico y didáctico referido a cómo enseñarla, es el: Didáctico del contenido. De contextos específicos De contextos educativos generales.
La clasificación de las estrategias de formación docente atendiendo a los distintos tipos de saberes, considerando los agentes involucrados en la interacción didáctica y su desarrollo individual y social, está más en consonancia con: Los contenidos. Las competencias. Los objetivos.
¿Cuál de los siguientes tipos de evaluación sirve para corregir, superar, reforzar o afianzar los aprendizajes, mientras se está llevando a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje?: Inicial. Formativa. Final.
Para Stoll y Fink (2004), uno de los aprendizajes básicos de los profesores para educar a alumnos en el siglo XXI es el meta aprendizaje que consiste en: Actualizarse en relación con los contenidos específicos de la disciplina. Convertir en una rutina mental la reflexión sobre el propio aprendizaje. Crear compromisos emocionales y lazos con y entre los alumnos.
El proceso de innovación involucra: actividades de invención y actividades de desarrollo de capacidades. Verdadero Falso.
Complete: Para que la evaluación se convierta en una experiencia educativa para profesores y alumnos, debe valorar todo el proceso y realizarse en distintos momentos a través de diferentes ________________: Contextos. Estrategias. Perspectivas.
Los libros de texto, el ordenador, las láminas, diapositivas, televisión, videos, pizarra, son: Medios y recursos didácticos. Estrategias de enseñanza. Dispositivos curriculares.
El enunciado: ”supone un conjunto articulado de acontecimientos, actividades variadas y estrategias complejas en las que existen relaciones dinámicas y transformadoras” es el concepto de innovación. Verdadero Falso.
La democracia, la paz y los derechos humanos se contradicen en sí mismos si se imponen condiciones y límites. Verdadero Falso.
Complete: El exceso de burocracia ___________________________________: Alienta el conformismo, haciendo impersonal el comportamiento. Potencia el inconformismo, haciendo personal el comportamiento. Potencia el inconformismo, haciendo impersonal el comportamiento.
Relacione los principios clásicos de la evaluación con la característica respectiva: Formativa Procesual.
Complete: ¿Cuál de las siguientes constituye una estrategia alfabetizadora multimedia?_______________: Solidaridad digital. Ética mediática y cultura de paz Didáctica del lenguaje visual.
La evaluación que suele estar vinculada a estudios del sistema educativo con carácter nacional o internacional, para comparar los resultados entre países o para determinar las tendencias de un determinado sistema, es el concepto de evaluación integral. Verdadero Falso.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la práctica cotidiana del docente tiene proyección democrática? Organiza lo que se hace fuera de la escuela y mejora la enseñanza (Rosales, 2006). Trabaja el desarrollo de habilidades intelectuales y maneja la dimensión personal de la evaluación (Bernal, 2006). La escuela debe ser libre y animar a los alumnos a aprender y a explorar por sí mismos (Izquieta, 2006).
Complete: La nueva ética escolar supone pasar de aceptar la diferencia a aprender de ella, en este sentido se logrará ello cuando seamos capaces de derribar las barreras que impiden actualmente la presencia, la participación, la convivencia y el aprendizaje de las personas y colectivos diferentes en nuestras escuelas, estas barreras son las siguientes_____________: Ideológicas, culturales y de sexo. Culturales, políticas e ideológicas. Políticas, culturales y didácticas.
Las estrategias innovadoras de formación docente han sido clasificadas desde el punto de vista de las funciones, finalidades y del contexto de actuación. Verdadero Falso.
El siguiente concepto: “son relaciones universalmente reconocidas que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica”, es de paradigma. Verdadero Falso.
Complete: La formación permanente es _________________________: Es un proceso exclusivo del periodo de formación inicial de los docentes. Es el resultado de un proceso formativo. Un proceso coadyuvante del desarrollo profesional del docente.
En la actualidad la educación está sometida a procesos como la globalización, sociedad del conocimiento y paradojas a las que nos somete una sociedad denominada: Moderna Postmoderna Tradicional.
En la evaluación referida al criterio cada alumno es evaluado y comparado con su grupo de edad. Verdadero Falso.
La evaluación que proporciona al profesor información detallada y exhaustiva del rendimiento de un alumno concreto es la global. Verdadero Falso.
Seleccione la opción que contenga las palabras correctas de cara a completar el siguiente enunciado. “La escuela tiene unos ______ más o menos ambiguos, claramente descritos en las formulaciones ______ y ______ de la misma”. Objetivos, contenidos, metodología Contenidos, teóricas, legales. Fines, teóricas, legales.
Fullan (1990) define el desarrollo profesional como: El espacio compartido de responsabilidad dentro de una comunidad educativa y en relación con otros agentes sociales. La superación del orden racional que sirve de base a un modelo mecanicista de organización educativa. Cualquier actividad o proceso que intenta mejorar destrezas, actitudes, comprensión o actuación en roles actuales o futuros.
Seleccione la opción que contenga la palabra correcta de cara a completar el siguiente enunciado. “_______ es un cambio poco complejo, esporádico y concreto en sus objetivos”. El cambio educativo. La innovación. Una experiencia innovadora.
La tecnificación de la enseñanza revivió con fuerza entre 1960 y 1980 y en este período los movimientos de renovación pedagógica y los sindicatos defienden que los docentes no son profesionales con estatus. Verdadero Falso.
Un recurso tecnológico utilizado actualmente en educación como plataforma de intercambio de información, donde los usuarios escriben sus pensamientos, expresan sus opiniones y exponen sus conocimientos sobre un tema es el diario personal. Verdadero Falso.
La mediateca de la comunidad escolar constituye una fórmula organizativa eco-integradora de las tecnologías analógicas y digitales. Verdadero Falso.
Sparks y Hirsh (1997), identificaron algunos cambios que se habían venido produciendo en el desarrollo profesional de los docentes, uno de estos es: de un desarrollo profesional dirigido a los profesores como principales destinatarios a un desarrollo profesional dirigido a: Todas las personas implicadas en el aprendizaje de los alumnos. La formación fragmentada e incontexta y fuera de la escuela La transmisión de conocimientos y habilidades de los expertos.
Los conocimientos acumulados en el estudio de la organización escolar no gozan todavía de un estatus fraguado, contrastado y consolidado Verdadero Falso.
La escuela es una organización cargada de contradicciones porque es una institución de reclutamiento forzoso que pretende educar para la libertad. Verdadero Falso.
Complete: La fonoteca, biblioteca y visualteca forman parte de la______________________________________: Mediateca de la Comunidad Escolar. Hemeroteca de la Comunidad Escolar. Informateca de la Comunidad Escolar.
El aprendizaje basado en problemas, el estudio de casos y el aprendizaje mediante proyectos, constituyen métodos de formación docente de carácter activo. Verdadero Falso.
La evaluación que se utiliza para valorar los comportamientos observables y traducirlos a un número o indicador es la: Cualitativa. Holística Cuantitativa.
Las adaptaciones curriculares individuales pueden ser: no significativas, significativas, muy significativas y de escolarización. Verdadero Falso.
La diferencia entre la evaluación cualitativa y cuantitativa radica en: La construcción de valores que han de ser asumidos. Los instrumentos utilizados para recoger información. Los ámbitos seleccionados para aplicar la evaluación.
La evaluación didáctica tiene por objetivo primordial verificar el aprendizaje del estudiante. Verdadero Falso.
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