DIDÁCTICA DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL EN EI

¿Qué recurso se utiliza para enseñar a los niños sobre las propiedades de la materia?. Dibujos animados y vídeos. Juegos exclusivamente digitales. Manipulación directa de objetos y experimentos sencillos.

¿Qué rol tiene el juego en el aprendizaje de Ciencias Sociales en EI?. Debe ser reemplazado por actividades mas estructuradas y formales. Es una herramienta fundamental para facilitar la comprensión de conceptos sociales. Es una actividad secuenciada que no contribuye al aprendizaje significativo.

En la enseñanza de las ciencias, ¿qué enfoque facilita un aprendizaje más significativo en la infancia?. La repetición de definiciones científicas. La memorización de conceptos teóricos. La manipulación y observación directa de fenómenos.

En la enseñanza de los paisajes, ¿Qué aspecto es clave para fomentar el respeto hacia el medio ambiente?. Desarrollar actividades que permitan observar y valorar su transformación. Limitarse a estudiar paisajes urbanos modernos. Presentar el paisaje únicamente como un recurso estético.

Según los principios de la educación en la naturaleza, ¿cúal es una práctica esencial?. Contacto directo, regular y prolongado. Reemplazar todas las actividades en el aula por actividades al aire libre. Visitas esporádicas a espacios verdes.

¿Cómo se promueve la comprensión del entorno urbano en los niños?. Enseñando conceptos como el transporte público desde el aula. Mediante visitas a espacios emblemáticos del barrio o ciudad. usando exclusivamente recursos digitales.

¿Cómo se puede fomentar la equidad en los patios escolares?. Creando espacios sin interacción entre niños de diferentes edades. Limitando las actividades físicas solo a deportes tradicionales. Zonificando el espacio para diferentes niveles de intensidad de actividades.

¿Cuál de estas actividades es adecuada para iniciar a os niños en el método histórico?. Investigar objetos antiguos mediante observación y clasificación. Realizar exposiciones complejas sobre periodos históricos. Analizar documentos históricos escritos en su idioma original.

¿Cuál es el principio beneficio de establecer un contacto regular con la naturaleza desde la infancia?. Reducir el tiempo dedicado a actividades académicas tradicionales. Crear un vínculo emocional que fomente el respeto y cuidado del medio ambiente. Aumentar la resistencia física mediante actividades al aire libre.

¿Cuál es el propósito principal de los huertos escolares en la EI?. Propiciar saberes teóricos de ciencias. Fomentar la sostenibilidad y conexión con la naturaleza. Simplificar la enseñanza.

¿Cuál es una herramienta didáctica recomendada para enseñar nociones temporales en EI?. La representación de actividades cotidianas que reflejen ciclos temporales como el día y la noche. El uso de calendarios y relojes desde el primer momento. La lectura de textos históricos complejos.

¿Qué actitud es fundamental en un docente para fomentar la curiosidad científica de los estudiantes?. Escuchar activamente y promover preguntas. Concentrare en transmitir información. Priorizar la evaluación constante.

¿Qué actividad fomenta la observación de fenómenos naturales en los niños?. Experimentar con materiales como el agua y el aire. Realizar preguntas cerradas sobre el entorno. Memorizar nombres científicos de animales y plantas.

¿Qué beneficio aporta trabajar con proyectos como el de los dinosaurios?. Integrar saberes de distintas áreas de forma globalizada. Sustituir actividades teóricas por actividades recreativas. Permitir que los niños aprendan sin la guía del docente.

¿Qué característica define mejor la percepción del paisaje en los niños pequeños?. Una percepción subjetiva basada en objetos y elementos concretos de su entorno. Su capacidad para distinguir rápidamente elementos abstractos del paisaje. La capacidad de analizar paisajes globales de manera crítica.

¿Qué caracteriza el aprendizaje de la ciencia en la etapa de infantil?. La enseñanza exclusiva mediante libros de texto. El enfoque en memorización de términos científicos. La experimentación y manipulación de materiales.

¿Qué componente es clave en los patios naturalizados para fomentar la exploración científica en los niños?. Espacios cerrados y delimitados. Materiales naturales como agua, arena y plantas. Elementos estructurados y metálicos.

¿Qué concepto es crucial para comprender el espacio en EI?. El uso de experiencias cercanas, como su hogar o el vecindario, para explorar el espacio. La representación abstracta del espacio mediante mapas toográficos. Introducir directamente conceptos avanzados de geografía.

¿Qué define mejor la relación del ser humano con el medio ambiental?. Autosuficiencia total frente a los recursos naturales. Ecodependencia e interdependencia con otros seres vivos. Uso ilimitado de recursos para satisfacer necesidades inmediatas.

¿Qué elemento clave debe tener el rincón de ciencias para ser efectivo?. Materiales para uso exclusivo del docente. Un enfoque que permita la exploración y el cuestionamiento. Herramientas tecnológicas avanzadas no manipulables.

¿Qué elemento limita el desarrollo de actividades de indagación en los patios tradicionales?. La supervisión excesiva por parte de los docentes. La predominancia de estructuras artificiales y superficies de caucho. La falta de tiempo asignado al recreo.

¿Qué enfoque es esencial para integrar contenidos de Ciencias Sociales en EI?. Una metodología basada exclusivamente en ejercicios memorísticos. Un enfoque globalizado que conecte las experiencias previas del niño con nuevos aprendizajes. Una enseñanza completamente dirigida por el adulto, sin participación activa del niño.

¿Qué enfoque pedagógico es clave para integrar la educación ambiental en las primeras etapas?. Aprendizaje basado en la exploración y el descubrimiento. Actividades basadas exclusivamente en material audiovisual. Enseñanza expositiva centrad en el docente.

¿Qué estrategia es esencial para trabajar la historia en EI?. Presentar líneas de tiempo detalladas con fechas históricas. Organizar actividades exclusivamente dentro del aula. Fomentar la exploración a través de narraciones y juego simbólico.

¿Qué objetivo principal tiene el aprendizaje basado en proyectos en EI?. Potenciar la participación activa y el protagonismo del niño en su aprendizaje. Facilitar la memorización de conceptos teóricos para todos. Estandarizar las experiencias educativas para todos los niños.