Didáctica del pensamiento lógico -matemático en la educación infantil

1. ¿Cómo se denomina al tipo de simetría en la que el eje de simetría se encuentra fuera de la figura construida?. a) Simetría axial. b) Simetría especular. c) Simetría isométrica.

2. En la actividad de construcción de cuerpos tridimensionales con palillos y gominolas, ¿qué elemento geométrico representan las gominolas?. a) Las aristas. b) Los vértices. c) Las caras.

3. Según el experimento del globo, ¿cuál de los siguientes elementos se considera un "invariante topológico" porque no varía aunque el objeto se deforme?. a) Una línea discontinua. b) Un triángulo dibujado. c) Un cuadrado perfecto.

4. ¿Qué tipo de geoplano tiene los clavos distribuidos de modo que forman triángulos equiláteros entre sí?. a) Geoplano circular. b) Geoplano cuadrado. c) Geoplano isométrico (o triangular).

5. ¿Cuál es el objetivo principal de utilizar mosaicos y teselas para cubrir superficies en Educación Infantil?. a) Aprender únicamente los nombres de los colores. b) Memorizar fórmulas de áreas abstractas. c) Trabajar la descomposición de áreas y evitar la identificación de figuras solo por su posición (ostensión).

6. Para que se realice correctamente una simetría en el geoplano, ¿qué condición debe cumplir el segmento que une un punto con su imagen respecto al eje?. a) Debe ser paralelo al eje de simetría. b) Debe ser oblicuo al eje de simetría. c) Debe ser perpendicular al eje de simetría.

7. ¿Qué tipo de geoplano es el más adecuado si queremos trabajar específicamente con grados y ángulos dividiendo una circunferencia?. a) Geoplano cuadrado. b) Geoplano circular. c) Geoplano isométrico.

8. En la actividad de los "Mosaicos", ¿qué se busca evitar al enseñar a los niños a reconocer figuras en distintas posiciones y composiciones?. a) El cálculo erróneo del perímetro. b) La ostensión (identificar figuras solo en una posición determinada). c) El uso de materiales no biodegradables.

9. ¿Qué materiales se proponen específicamente para la actividad de "Los constructores", donde un niño debe replicar una estructura siguiendo las instrucciones verbales de otro?. a) Palos de helado y pajitas (con velcro). b) Bloques lógicos y papel continuo. c) Globos y rotuladores permanentes.

5. Al construir cuerpos geométricos con palillos y gominolas, ¿qué representan los palillos en la estructura tridimensional?. a) Los vértices de la figura. b) Las aristas de la figura. c) Las caras de la figura.