DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA I UD1

¿Qué es el ABP?. Aprendizaje Basado en Proyectos. Aprendizaje Básico Pedagógico. Análisis Básico de Propuestas. Actividad Basada en la Práctica.

¿Qué es la pedagogía?. El arte de enseñar. La ciencia que se enfoca en la investigación y reflexión sobre la acción educativa. El conjunto de métodos utilizados en la enseñanza. La planificación de actividades didácticas.

¿Qué es la didáctica?. Es un proceso de comunicación entre docente y discente en el que se presentan los contenidos didácticos. El arte de la educación informal. La práctica de la enseñanza sin planificación. La teoría que solo se aplica en contextos específicos.

¿Qué es la metodología?. El arte de enseñar. El conjunto de modos, métodos y/o recursos que utilizan los docentes para desarrollar su acción didáctica. La ciencia social enfocada en la investigación educativa. La estructura de contenidos en una materia.

¿Cuáles son las 3 dimensiones de la didáctica?. Tecnología, arte, pedagogía. Ciencia, arte, tecnología. Pedagogía, metodología, tecnología. Enseñanza, aprendizaje, evaluación.

¿Cuáles son los 3 modelos didácticos?. Centrado en el contenido, centrado en el contexto, centrado en el alumno. Centrado en el docente, centrado en el alumno, centrado en los contenidos. Centrado en la práctica, centrado en la teoría, centrado en la investigación. Centrado en la pedagogía, centrado en la metodología, centrado en la evaluación.

¿Cuáles son los 3 tipos de inteligencia según la teoría de inteligencias múltiples?. Inteligencia lógico-matemática, inteligencia emocional, inteligencia creativa. Inteligencia lingüística, inteligencia musical, inteligencia corporal-kinestésica. Inteligencia lógica, inteligencia verbal, inteligencia espacial. Inteligencia académica, inteligencia social, inteligencia técnica.

¿Cuál NO es una inteligencia múltiple según Howard Gardner?. Inteligencia musical. Inteligencia intrapersonal. Inteligencia espiritual. Inteligencia naturalista.

¿Qué es el primer nivel de concreción curricular?. La adaptación de los objetivos generales al contexto del aula. La definición de objetivos educativos a nivel nacional y comunitario. La creación de actividades diarias para los alumnos. La evaluación de los resultados del aprendizaje.

¿Qué es el segundo nivel de concreción curricular?. La organización del contenido de las asignaturas, teniendo en cuenta las particularidades del centro. La implementación de las estrategias de enseñanza a nivel institucional. La individualización de los planes de estudio para cada alumno. La evaluación final de los estudiantes.

¿Qué es el tercer nivel de concreción curricular?. La evaluación del desempeño docente. La personalización de los métodos de enseñanza. La adaptación de los planes de aula a las necesidades del alumnado. La planificación de actividades extracurriculares.

¿Qué es la dimensión tecnológica de la didáctica?. El uso de herramientas digitales en la enseñanza. La planificación y estructuración de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La creatividad e innovación en la práctica docente. La reflexión crítica sobre la educación.

¿Qué es la dimensión artística de la didáctica?. El uso de herramientas digitales en la enseñanza. La planificación y estructuración de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La creatividad e innovación en la práctica docente. La reflexión crítica sobre la educación.

¿Qué es la dimensión científica de la didáctica?. El uso de herramientas digitales en la enseñanza. La planificación y estructuración de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La creatividad e innovación en la práctica docente. Trabajo compartido entre docentes e investigadores que estudian la propia acción de enseñar y los factores que incluyen en el aprendizaje.

¿Qué es la perspectiva axiomática de la didáctica?. La enseñanza basada en principios artísticos. El conjunto de principios que regulan las decisiones normativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El uso de sistemas repetitivos y optimizados para la enseñanza. La evaluación constante del desempeño estudiantil.

¿Qué es la perspectiva tecnológica de la didáctica?. La enseñanza basada en principios artísticos. El conjunto de principios que regulan las decisiones normativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El uso de sistemas repetitivos y optimizados para la enseñanza. La evaluación constante del desempeño estudiantil.

¿Qué es la perspectiva artística de la didáctica?. Manejo competente de recursos didácticos y metodológicos necesarios para que el alumnado aprenda. El conjunto de principios que regulan las decisiones normativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El uso de sistemas repetitivos y optimizados para la enseñanza. La evaluación constante del desempeño estudiantil.

¿Qué tipo de didáctica estudia los métodos y prácticas aplicados a la enseñanza de una materia o disciplina determinada.?. Didáctica general. Didáctica específica. Didáctica diferencial. Didáctica normativa.

¿Qué es el aprendizaje significativo?. El aprendizaje que se basa en la memorización de contenidos. El aprendizaje que se basa en la repetición de actividades. El aprendizaje en el que el estudiante relaciona nuevos conocimientos con los conocimientos previos. El aprendizaje que se realiza en entornos virtuales.

¿Qué es el constructivismo en didáctica?. Una teoría que sostiene que el aprendizaje se basa en la transmisión de conocimientos del docente al alumno. Proceso complejo de construcción de conocimiento por parte de sujeto a través de la relación con su entorno, produciéndose una relación entre factores cognitivos y contextuales. Un método de enseñanza basado en el uso de tecnologías digitales. Un modelo didáctico centrado en los contenidos.