DIDACTICA DE LA TECNOLOGÍA II

¿Cual de los siguientes es un posible inconveniente asociando a la evaluación docente?. Es menos exacta cuanto menor es la profesionalidad del docente. Es difícil de objetivar. Es difícil de cuantificar. Todas son verdaderas.

¿En cual de las siguientes situaciones está recomendado el uso de la lección magistral. Para la consolidación a través de la práctica. Para presentar información. Para la identificación de conocimientos previos. Para la fijación de conceptos.

¿Cuál de los siguiente elementos se considera parte del entorno social de un centro educativo?. Clima. Infraestructura. Alumnado. Factores lingüísticos.

¿Qué relevancia tienen las pruebas iniciales?. Son base del aprendizaje significativo. Ninguna es correcta. Facilitan la evaluación sumativa del alumnado. Promueven la evaluación de la acción docente.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta con relación a los criterios de evaluación?. Ninguna es correcta. Se relacionan con cada bloque de saberes básicos. Se relacionan con cada competencia clave. Se relacionan con cada competencia especifica.

¿Que materiales proporcionan las CC.AA para facilitar la elaboración de programaciones (situaciones de aprendizaje, actividades, etc.)?. No suelen proporcionar materiales. Ofrecen las programaciones ya desarrolladas para cualquier curso y materia. Se limitan a las instrucciones presentes en los decretos autonómicos. Ofrecen materiales diversos, como tablas, cursos, etc.

¿Que dos elementos se consideran que conforman la competencia científica?. La competencia lógica e indagatoria. Ninguna es correcta. La competencia básica e investigativa. La competencia matemática y la racional.

¿Qué dos tipos de elementos fundamentales han de aparecer en la planificación de una sesión de aprendizaje?. Ninguna es correcta. Identificación/contextualización y datos técnicos. La metodología y el contexto. La temporalización y la metodología.

¿Que son los software educativos?. Ninguna es correcta. Un tipo de recurso tradicional de enseñanza. Un tipo de simulador. Un tipo de laboratorio virtual.

¿Cuántas competencias clave establece la LOMLOE?. 7. 5. 9. 8.

¿Cuál de las siguientes se considera una dificultad asociada a la acción docente?. El conocimiento pedagógico. El tipo de alumnado. Ninguna es correcta. El contexto del centro.

Con relación a la programación de los espacios para una actividad, debemos tener en cuenta que: Se debe intentar usar mas de un espacio en la misma sesión. No se recomienda usar demasiados recursos diferentes, aunque estén disponibles en el centro. Ninguna es correcta. No es necesario indicar en qué lugar se desarrollará la actividad, siempre que sea en el mismo centro educativo.

¿Qué caracteriza el desarrollo de proyectos educativos?. Se parte de un problema a resolver. Al final se obtiene un producto. Todas son correctas. Se busca documentación con acritud crítica.

¿Cuál de los siguientes NO es un contenido transversal?. La competencia lectora. La igualdad de género. Todos son contenidos transversales. El cálculo matemático básico.

¿En qué Ley se establece por primera vez la implicación de las administraciones en la evaluación de los docentes?. LGE 1970. LOPEG 1995. LOGSE 1990. LOE 2006.

¿cuál de las siguientes afirmaciones es cierta con relación a las competencias específicas?. Son específicas de cada nivel educativo. Son específicas de cada área o materia. Son específicas de cada bloque de saberes básicos. Ningunas es correcta.

¿Cuál de las siguientes NO se considera una dificultad intrínseca del alumnado de ciencias?. La metacognición. Su entorno familiar y social. Su concepciones epistemológicas. Su competencia matemática.

Con relación a la elección de la metodología a aplicar en las aulas, podemos decir que: Todas son correctas. Cuando los objetivos se centran en la memorización a largo plazo las metodologías activas han demostrado mayor éxito. La eficacia que se ha podido medir en algunas metodologías dependen del papel que juegue el estudiante durante el proceso. No hay diferencias significativas cuando el objetivo de la enseñanza se limita a la adquisición y la comprensión de conocimientos.

¿Quién aprueba y evalúa la Programación Didáctica?. El departamento didáctico. Ninguna es correcta. El consejo escolar. El claustro y la dirección educativa.

¿Como se relacionan las competencias clave con el perfil de salida?. A través de descriptores operativos. A través de los criterios de evalucación. A través de los saberes básicos. Ninguna es correcta.