Didattica generale 3

Quale legge italiana parla di formazione docenti come “obbligatoria, permanente e strutturale”?. Legge 107/2015. Legge 104/1992. Legge 53/2003. Legge 170/2010.

Il sistema cinesico rientra tra le categorie di comunicazione: Non verbale. Verbale. Paraverbale. Fisico.

Nel modello di Rossi e Toppano (2009), i "dispositivi con attività istruzionali": sono quelli utili a far acquisire conoscenze e procedure. sono quelli utili a far acquisire capacità autoregolative. sono quelli utili a far acquisire capacità collaborative e relazionali. sono quelli utili a far acquisire capacità critiche e rielaborative.

La soglia minima di effect size che Hattie individua per definire un dispositivo efficace è: 0.1. 0.3. 0.4. 0.2.

Con l’espressione “effect size” concettualizzata da J. Hattie si intende: l’effetto che l’utilizzo di un dispositivo ha sull’efficacia didattica. la misura che ha utilizzato per condurre le meta-analisi. l'importanza di utilizzare più dispositivi. la soglia minima per distinguere ciò che è efficace da ciò che non lo è.

Nel progettare un’attività di gruppo la consegna dovrebbe essere: articolata, sfidante, significativa. semplice, sostenibile, interessante. sfidante, sostenibile, significativa. semplice, interessante, significativa.

Il modello matematico-informazionale della comunicazione è stato elaborato da: Jakobson. Cottini. Eco e Fabbri. Shannon e Weaver.

In quale modello della comunicazione il processo comunicativo viene letto in modo unidirezionale?. Modello matematico-informazionale. Modello semiotico-informazionale. Modello linguistico. Modello univoco.