Test dif t4

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: DIF T4

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Título del Test:
DIF T4

Descripción:
DIF T4: intelige

Autor:
Nelotxu
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Fecha de Creación:
28/07/2023

Categoría: Personal

Número Preguntas: 65

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Temario:

Binet Acuña el termino cociente mental para referirse a la edad a la que los sujetos resuelven sus problemas Considera que la edad mental es un proceso mental superior que debe analizarse a traves de test de inteligencia Cuantifica el retraso mental por la diferencia entre edad mental y edad cronologica Encuentra un exceso de sujetos para puntuaciones extremas de lo esperado en una curva normal.
Que autor propone distintas metaforas para explicar las distintas dimensiones de la inteligencia Stern Sternberg Vernon Gardner.
Autor-termino Binet Stern Terman Weschler Sternberg, Gardner Hofstater Boring.
Metaforas de la inteligencia (Sternberg) Estructural/geografica Procesual/computacional Biologica Antropologica/cultural Sistemica.
Inteligencias A, B, C Inteligencia A Inteligencia B Inteligencia C.
La inteligencia es un proceso simple o complejo? unitaria o multiple? Galton Spearman Eysenck Jensen Binet Deary Thurstone Guilford.
Estructura de la inteligencia del modelo de Guilford Contenidos Operaciones Productos.
Estructura de la inteligencia del modelo de Guilford Contenidos Operaciones Productos.
Inteligencia fluida vs cristalizada Inteligencia fluida Inteligencia cristalizada.
Inteligencia fluida vs cristalizada: factores primarios que se incluyen en cada una Inteligencia fluida Inteligencia cristalizada.
Inteligencia fluida vs cristalizada Inteligencia fluida Inteligencia cristalizada.
Inteligencia fluida vs cristalizada Inteligencia fluida Inteligencia cristalizada.
Teoria jerarquica de Sternberg Subteoria contextual Subteoria componencial Subteoria experiencial.
Teoria jerarquica de Sternberg Subteoria contextual Subteoria componencial Subteoria experiencial.
Sternberg propone distintas metaforas para explicar las diferentes dimensiones de la inteligencia. En que metafora se basan los modelos que tratan de hallar las dimensiones de la inteligencia y las normas que rigen su funcionamiento Metafora geografica Metafora procesual Metafora sistemica Metafora antropologica.
Sternberg propone distintas metaforas para explicar las diferentes dimensiones de la inteligencia. Desde que modelo interesa conocer como funcionan los procesos mentales Metafora estructural Metafora computacional Metafora sistemica Metafora biologica.
Sternberg propone distintas metaforas para explicar las diferentes dimensiones de la inteligencia. Bajo que concepcion han surgido los modelos psicometricos convencionales, basados en el analisis factorial Metafora procesual Metafora sistemica Metafora geografica Metafora computacional.
Que metafora de la inteligencia propuesta por Sternberg es la mas cercana al estudio de la inteligencia A Metafora cultural Metafora estructural Metafora procesual Metafora biologica.
La potencialidad basica del organismo para adaptarse y aprender del ambiente se refiere a la Inteligencia A Inteligencia practica Inteligencia psicometrica Inteligencia B.
Cual de los siguientes autores centro sus estudios sobre la inteligencia en el analisis de las bases biologicas de la inteligencia y sus correlatos psicologicos, defendiendo el origen genetico de las diferencias individuales Sternberg Eysenck Carroll Guilford.
El nivel de aptitud que el sujeto muestra en su comportamiento se refiere a la Inteligencia A Inteligencia social Inteligencia C Inteligencia psicometrica.
La inteligencia que se refiere al rendimiento obtenido en los tests de inteligencia es la Inteligencia A Inteligencia B Inteligencia C Inteligencia practica.
Cual de las siguientes NO es una teoria sistemica de la inteligencia Teoria de las inteligencias multiples de Gardner Teoria triarquica de Sternberg Estudios sobre inteligencia y procesos cognitivos de Eysenck Teoria de las aptitudes primarias de Thurstone .
Cual de los siguientes autores NO propuso una teoria jerarquica sobre la inteligencia Spearman Burt Vernon Guilford .
Que autor recoge dos factores sobre el constructo inteligencia: una inteligencia general g y una inteligencia especifica s Spearman Burt Gustafson Sternberg.
Dentro de los factores de grupo, Burt propone cinco niveles jerarquicos de creciente complejidad. Cuales son Factor g, razonamiento general, memoria asociativa, rapidez de percepcion, sistemas Factor g, relacion, asociacion, percepcion, sensacion Inteligencia general, relaciones, operaciones, productos, sensaciones Factor general, factores del grupo mayor, factores del grupo menor, factores especificos, sistemas.
Cual de las siguientes afirmaciones NO corresponde con el modelo de Burt Sugiere la existencia de un factor al mismo nivel que g, pero con un fondo practico y no intelectual Defiende la supremacia de las variables geneticas para explicar las diferencias en inteligencia Propone 3 factores: factor g, factores de grupo y factores especificos Propone cinco niveles jerarquicos: factor g, relacion, asociacion, percepcion y sensacion.
Señale la alternativa CORRECTA sobre el modelo de inteligencia de Vernon La correlacion entre los factores menores con los hemisferios cerebrales parece evidente Propone dos factores de grupo mayor: verbales-espaciales y educativo-mecanicos El factor v:ed se ha relacionado con el hemisferio derecho y el factor k:m con el izquierdo Para valorar el papel de los hemisferios cerebrales en la teoria, se ha aplicado el test de Raven a pacientes con daño cerebral en uno de los hemisferios .
Cuales son los 7 factores con mas apoyo del modelo de Thurstone Comprension lectora, fluidez verbal, rapidez de produccion, inteligencia general, memoria asociativa, numero, espacio Comprension verbal, fluidez verbal, numero, espacio, memoria asociativa, rapidez de percepcion, induccion/razonamiento general Produccion convergente, produccion divergente, comprension verbal, fluidez verbal, numero, espacio, razonamiento general Inteligencia general, relacion espacial, asociacion verbal, rapidez de percepcion, transformaciones, productos, sistemas.
Cual de los siguientes NO es uno de los factores con mas apoyo del modelo de Thurstone Comprension verbal Memoria asociativa Relaciones semanticas Rapidez de percepcion.
Señale la opcion FALSA sobre la teoria de las aptitudes primarias de Thurstone Identifica 9 factores primarios independientes entre si, de los cuales 7 son validados y replicados Defiende la hipotesis genetica y congenita para las aptitudes mentales, aunque no en exclusiva Acepta la influencia de varios factores en la inteligencia pero desecha la idea jerarquica Mediante el analisis factorial confirmatorio, encuentra que los factores mantienen ligeras correlaciones entre si .
A la busqueda de soluciones alternativas y nuevas a un problema con varias respuestas validas se le denomina Pensamiento divergente Pensamiento creativo Pensamiento convergente Pensamiento figurativo.
De acuerdo al modelo de la estructura del intelecto de Guilford, donde podriamos encontrar los procesos intelectuales como tales, esto es, la elaboracion propia de la informacion Contenidos Operaciones Productos Implicaciones.
Cual de los siguientes NO es un contenido del modelo cubico de Guilford Conductual Simbolica Asociativa Semantica.
Cual de las siguientes NO es una operacion del modelo de la estructura del intelecto de Guilford Cognicion Memoria Evaluacion Comprension .
Cual de los siguientes NO es un producto del modelo cubico de Guilford Operaciones Transformaciones Relaciones Unidades.
El modelo de la estructura del intelecto de Guilford Es uno de los precursores de los estudios cognitivistas de inteligencia, al proponer una teoria jerarquizada Aplica el analisis factorial con rotacion ortogonal para comprobar hipotesis, mas que buscar una estructura de la inteligencia Se contempla como un modelo de facetas y se puede representar mediante una estructura circular Cada factor se identifica por un codigo serial de 3 letras que representa el contenido, la operacion y el producto resultante, respectivamente.
Entre los factores primarios de la inteligencia fluida NO se encuentra La analogia La comprension verbal Las relaciones figurales La velocidad y operaciones perceptivas.
Entre los factores primarios de la inteligencia cristalizada NO se encuentra La comprension verbal Los conocimientos mecanicos Las operaciones perceptivas Las relaciones semanticas.
Señale la alternativa INCORRECTA sobre la inteligencia cristalizada Crecimiento rapido durante el desarrollo Se evalúa con test de potencia Punto maximo de edad a los 20 años Estructura no formada por aptitudes concretas .
Señale la alternativa INCORRECTA sobre la inteligencia fluida Mayor declive con la edad Correlaciona con la rapidez del aprendizaje Menor fluctuacion diaria Crecimiento lento en el proceso evolutivo.
Cual de las siguientes afirmaciones NO corresponde con la inteligencia fluida Refleja tanto las capacidades basicas del razonamiento como los procesos mentales superiores Concepcion mecanica de la inteligencia Se manifiesta en tareas mentales simples Tiene un curso creciente desde la juventud hasta la vejez.
Cual de las siguientes afirmaciones NO corresponde con la inteligencia cristalizada Se mide por medio de tests que evaluan la potencialidad biologica del individuo para adquirir conocimiento Es el aspecto funcional de la inteligencia Se relaciona con situaciones de las que el sujeto tiene informacion Es la concepcion pragmatica de la inteligencia.
Guttman desarrollo un modelo de facetas aplicado a la inteligencia conocido como modelo radex. Señala la afirmacion FALSA sobre este modelo El factor g se situa en el centro de la circunferencia Presenta una estructura derivada del analisis factorial clasico Presenta la inteligencia en un modelo circular de polaridades cartesianas Las habilidades se acercaran o alejaran mas del centro en funcion de su complejidad, y las tareas relacionadas entre si estaran situadas en posiciones adyacentes.
En que modelo se proponen los conceptos de inteligencia fluida y cristalizada Modelo de Cattell-Horn-Carroll Teoria triarquica de Sternberg Modelo de Cattel Modelo factorial jerarquico HILI de Gustafsson.
Cattell propone un modelo de la inteligencia constituido por un factor superior similar al factor g, varios factores de segundo orden y otros factores de primer orden. Cual de los siguientes NO se encuentra entre los factores de segundo orden propuestos por este autor Velocidad cognitiva Capacidad de recuperacion Procesamiento asociativo Inteligencia visual.
La teoria de la inteligencia de Cattell Es una sintesis entre Sternberg y Thurstone Propone que existe un factor superior que denominará inteligencia cristalizada historica, donde tendra un mayor peso la inteligencia cristalizada Tambien se denomina modelo Cattell-Horn-Carroll Se considera una jerarquia mixta al desarrollar factores de segundo orden .
Cual de las siguientes afirmaciones sobre la teoria de la inteligencia de Horn es FALSA Añade cinco factores de segundo orden a los de Cattell Propone 3 estratos segun el nivel de generalidad Sostiene que la inteligencia fluida y cristalizada son igualmente heredables Sigue una organizacion funcional jerarquica.
El modelo factorial jerarquico HILI de Gustafsson Utiliza un programa informatico denominado HILI, de ahi el nombre Emplea el analisis factorial ortogonal En la cuspide de la piramide propone una inteligencia general similar al factor g de Spearman, despues factores de segundo orden como los de Cattell y Horn y por ultimo en la base factores primarios como los de Thurstone y Guilford Es una sintesis entre Thurstone, Cattell, Horn y Spearman.
El modelo de los 3 estratos de Carroll, tambien denominado Cattell-Horn-Carroll, propone 3 estratos segun el nivel de generalidad. Señale la alternativa INCORRECTA sobre este modelo En el tercer estrato, propone un unico factor de inteligencia general que se mide a traves de test de desarrollo y de inteligencia generales En el segundo estrato propone aptitudes intelectuales generales de segundo orden que se evaluaron con los indices de las diferentes baterias de los test evaluaron con los indices de las diferentes baterias de los test En el primer estrato entrarian factores o aptitudes concretas y especificas que conforman las aptitudes generales de segundo orden y se evaluan a traves de las diversas tareas de los test que componen las escalas de inteligencia El test de vocabulario del WISC-IV o WAIS-IV evaluaria, principalmente, la inteligencia fluida.
Señale que capacidad/habilidad del modelo CHC evalua principalmente el test del vocabulario del WISC-IV o WAIS-IV Inteligencia fluida Almacenamiento y recuperacion a largo plazo Memoria a corto plazo Inteligencia cristalizada .
Sternberg propone 3 tipos de inteligencia. Cual de las siguientes NO es una de ellas Inteligencia analitica Inteligencia creativa Inteligencia practica Inteligencia social .
Sternberg propone una teoria claramente integrada dentro del paradigma de procesamiento de la informacion, abarcando con ella tres subcategorias que explican tres tipos de inteligencias. Cual de las siguientes NO es una de las subcategorias Subcategoria experiencial Subcategoria contextual Subcategoria componencial Subcategoria racional.
Sternberg en su teoria jerarquica define 3 componentes de la inteligencia analitica. Cual de los siguientes NO es uno de ellos Metacomponentes Componentes procesuales Componentes de realizacion Componentes de adquisicion.
Selecciona la afirmacion FALSA sobre la teoria triarquica de Sternberg La subteoria contextual observa la inteligencia como la capacidad para adaptarse al medio y utiliza dos procesos complementarios: uno de seleccion y otro de moldeamiento La subteoria componencial se encarga de estudiar la relacion entre la inteligencia y el mundo interno del sujeto, utilizando el componente como unidad de analisis La subteoria experiencial estudia la importancia de aspectos como el aprendizaje y la experiencia acumulada mediante el grado de novedad y la automatizacion Sostiene que el factor g es plausible pero solamente util en el periodo de escolarizacion.
Que autor sostiene que una teoria de la inteligencia deberia especificar su naturaleza en funcion de su medio externo, interno y de la interaccion entre ellos Gardner Carroll Sternberg Gustafsson.
Gardner en su teoria de las inteligencias multiples propone 7 tipos de inteligencia diferentes e independientes entre si de forma relativa. Cuales son Linguistica, espacial, analitica, corporal, emocional, musical, naturalista Emocional, corporal, musical, visuoespacial, escolar, naturalista, social Logico-matematica, interpersonal, espacial, musical, linguistica, corporal e intrapersonal Logico-matematica, interpersonal, intrapersonal, musical, corporal, emocional, naturalista.
Gardner propone inicialmente 7 tipos de inteligencia, pero posteriormente presenta unos tipos mas que podrian complementar el modelo. Cual de ellas entiende Gardner que deberia formar parte de las inteligencias planteadas Inteligencia naturalista Inteligencia espiritual Inteligencia existencial Inteligencia moral.
Que autor sostiene que el factor g es plausible, pero solamente util en el periodo de escolarizacion Sternberg Vernon Thurstone Gardner .
Señale la alternativa INCORRECTA sobre la teoria de las inteligencias multiples de Gardner Es un modelo interaccionista, aunque analiza en profundidad las bases geneticas de la inteligencia Descarta totalmente la existencia del factor g y sostiene que la inteligencia es un conjunto de habilidades, inteligencias, capacidades mentales o talentos que en alguna medida todos poseemos Se opone a la psicometria tradicional y propone una evaluacion en contexto natural Desarrolló un programa para niños preescolares añadiendo la importancia de las observaciones y el testimonio de terceras personas.
Eysenck retomo la idea de Galton de que quiza la inteligencia fuera consecuencia directa de la rapidez mental. Seleccione la afirmacion INCORRECTA sobre sus estudios Propone dos indices cronométrico para el estudio de la inteligencia: el tiempo de reaccion (TR) y el de inspeccion (TI) Encuentra una correlacion negativa entre inteligencia y variabilidad intraindividual tanto en TR como en TI A mayor CI, menor TI, mayor estabilidad en TR y mayor latencia de potenciales evocados TR y TI se consideran una medida de la eficiencia neural.
Conceptos Genio Superdotacion Talento Prodigio.
Sobre la inteligencia y los procesos biologicos subyacentes Existe una correlacion negativa entre la amplitud de las ondas cerebrales ante estimulos inesperados y el CI, a mayor CI menor amplitud de las ondas cerebrales Las personas con peor rendimiento consumen mayor cantidad de glucosa cerebral, por lo que a mayor CI menos consumo de glucosa La hipotesis de la eficiencia neural que postula que las diferencias individuales en la realizacion de test psicometricos reflejan, en gran medida los procesos neurofisiologicos subyacentes fue ampliamente defendida por Eysenck Vernon sostiene que cuantos menos errores de transmision neuronal se produzcan, antes se aceptara el mensaje y menor sera el tiempo de reaccion y latencia de los potenciales evocados.
Sobre la relacion de la inteligencia con otras variables La correlacion encontrada entre inteligencia y exito profesional es menor que la que se ha encontrado entre inteligencia y aprendizaje La inteligencia y el exito escolar muestran una alta correlacion sobre todo en primaria, en pruebas verbales, sexo masculino y si hay niveles bajos de ansiedad De acuerdo a un estudio de Terman, los niños con alto CI solian ser superiores tambien en altura y peso, aunque lo unico que se ha aceptado es que suelen ser precoces y tener mas capacidad en lenguaje verbal y destrezas en lecto-escritura La herencia se situa en torno al 50% y se ha constatado que se nota sobre todo en los puntos intermedios del CI.
La accion de la genetica varia a lo largo de las diferentes etapas de la vida y segun capacidades. Señale la alternativa INCORRECTA a este respecto En la infancia, la mayor influencia genetica se observa en habilidades verbales y menor en memoria y velocidad perceptiva En adolescentes es mayor la carga genetica en habilidades espaciales y verbales, menor en velocidad perceptiva e inexistente en capacidades de memoria En adultos es mayor la heredabilidad en test verbales que manipulativas Las habilidades espaciales son las que reciben mayor influencia genetica, aumentando desde la adolescencia hasta la edad adulta.

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