El modelo conductista es... La falta de conciencia sobre su proceso de aprendizaje Necesidad de contextualizar las estrategias con los ambientes reales Se explicaban los problemas, porque no se reforzaban las conductas Se perciben los errores, se manifiestan los trabajos.
Las dificultades académicas se refieren a... La lectura Atención Percepción Pensamiento y lenguaje oral.
La dificultad académica que está relacionada con deficiencias en los contextos familiares y escolares es... Negativismo Déficit en velocidad de nombramiento TDAH Problemas de conocimiento y gestión de emociones.
¿Qué se hace en las adaptaciones no significativas? Se modifican elementos básicos del currículo Se modifican elementos fundamentales del currículo Se cambian la metodología y los criterios de evaluación Se cambian los objetivos generales.
La dificultad académica que está relacionada con problemas de autorregulación cognitiva es... TDAH Déficit en velocidad de nombramiento Negativismo Problemas de conocimiento y gestión de emociones.
La dificultad académica que está relacionada con la lectura es... TDAH Déficit en velocidad de nombramiento Negativismo Problemas y gestión de emociones.
El trastorno negativista desafiante... Se inicia en la infancia , es raro diagnosticarlo pasada la adolescencia Se inicia en la adolescencia Un trastorno negativista desafiante no tratado en la infancia no empeora No suele haber un cierto desafío a las figuras de autoridad.
La dificultad académica que está relacionada con problemas de autorregulación emocional es... TDAH Problemas de conocimiento y gestión de emociones Déficit en velocidad de nombramiento Negativismo.
Una persona con trastorno de conducta... Tiene una buena conducta Puede cometer robos Se porta bien con sus compañeros/as Apenas presenta conductas disruptivas con el profesorado.
Las variables contextuales como en las familias desestructuradas dan lugar a... Delincuencia Criminalidad Violencia Falta de supervisión.
Los factores individuales consisten en... El temperamento irascible es inflexible, baja tolerancia No hay supervisión del niño durante su infancia Existe una buena convivencia en el contexto familiar Riesgo de educar niños con comportamientos inadaptados y/o violentos.
El principio de Premack o Ley de la Abuela... Utiliza tanto refuerzos inmateriales como materiales Explicar aquellos aspectos de la conducta que son adecuados Reforzar una actividad que sabemos de antemano que al niño le gusta Cambiar los enunciados para no caer en la monotonía.
El costo de respuesta o pérdida de privilegios El privilegio suprimido no puede perjudicar al resto de compañeros No hay que asegurarse qué cosas son privilegios para nuestro alumnado Es indiferente que el privilegio suprimido no perjudique a compañeros Es un aprendizaje que no omite la recompensa.
Las principales técnicas para incrementar las conductas adecuadas son... Economía de fichas Costo de respuesta Alabanza/atención Extinción.
El trastorno de conducta leve se da en la... Infancia. Una de las características ocurre antes de los 10 años Infancia. Ninguna característica ocurre antes de los 10 años Adolescencia. Empieza después de los 10 años No especificado. No hay información precisa del inicio de los síntomas.
Las dificultades y manifestaciones internalizantes... Afectan a uno mismo, vinculándose con la inquietud, evitación Afectan a uno mismo, vinculándose con la impulsividad y rechazo Manifestaciones vinculadas con la agresión, impulsividad, negativismo Manifestaciones destinadas a los demás, vinculándose con timidez.
Un ejemplo de pensamiento mas adaptativo y ajustado es... Es horrible que llueva Los pantanos necesitan llenarse No me gusta la lluvia No se puede salir.
El sesgo ilusorio positivo es cuando... Los niños sobrestiman sus propias capacidades sociales y/o académicas Los niños infravaloran sus propias capacidades sociales y/o académicas Los niños tienden a sobrestimar sus capacidades sociales Los niños tienden a sobrestimar sus capacidades académicas.
La regulación emocional es... Conocerse y valorarse a sí mismo No se tienen en consideración las propias emociones El niño gestiona las emociones propias y ajenas de forma apropiada Se propone la toma de conciencia de las emociones.
Las percepciones de los compañeros sobre el alumnado con TDAH es... Poco considerados con los demás Hostiles Poco populares Suele sentir malestar cuando no consigue sus objetivos.
La hiperactividad es... Exceso de la actividad motora, especialmente en los más pequeños Mayor dificultad en la atención dividida Los niños y adultos con TDAH manifiestan deficiencias en la atención Manifiestan dificultades para inhibir los estímulos del ambiente.
La adversidad psicosocial consiste en... Hábitos de la madre durante el embarazo como el alcohol y el tabaco Un niño tiene un mayor riesgo de tener TDAH si sus padres lo tienen Afectadas las áreas del cortex prefrontal y algunos ganglios basales Mayor prevalencia en los medios urbanos desfavorecidos.
Los problemas de internalización en niños con TDAH... Complicaciones en las relaciones con los padres Dificultades en las relaciones con el profesorado Presentan trastornos de ansiedad, falta de autoestima, irritabilidad, etc... Un número reducido presenta comorbilidad con el trastorno de conducta.
Señala la opción falsa vinculada con el alumnado con TDAH Dificultades interpersonales y baja competencia social Rechazo de iguales de forma inmediata con el contacto social Buscan a niños más mayores para jugar con ellos El autoconcepto/autoestima depende de los logros académicos.
La sintomatología del TDAH... Se les da bien la atención conjunta Muestran una adecuada conducta Siguen apropiadamente los juegos de formato Dificultades de establecimiento de rutinas de sueño y alimentación.
Un estudiante con TDAH es... Inquieto y activo Apenas tiene energía Muestra mucha tranquilidad Tiene capacidad para permanecer sentado.
Los aspectos emocionales se vinculan con... Atención a la tarea Solución de problemas interpersonales Inhibición de conductas alternativas Organización de actividades.
Un ejemplo de atribución errónea es... Soy capaz Soy responsable Yo no puedo hacer las cosas bien Ayudo a mi familia.
Uno de los pasos de la técnica de control de la ira de Hughes es... Detención del pensamiento (Stop) Se hace un script social Se hacen atribuciones Se buscan alternativas.
La capacidad de reconstrucción es... Inmadurez en el uso de interiorización de las verbalizaciones El déficit incapacita para controlar las respuestas emocionales Permite retener, procesas, almacenar la información de forma simultánea Problemas en el análisis de las situaciones/tareas/conductas.
Si hay problemas en la vía léxica... Son frecuentes las sustituciones, omisiones, adiciones, etc... Los niños muestran dificultades en la lectura de palabras familiares Grandes dificultades y errores en la lectura de pseudopalabras Uso excesivo de la ruta léxica.
En la ruta directa o léxica... Las palabras son familiares Es necesario realizar una conversión No implica un paso directo a la compresión Se deben aplicar las reglas de conversión grafema-fonema.
En la vía indirecta, subléxica o fonológica... No es necesario hacer una conversión El lector no puede leer pseudopalabras que no conoce Las palabras son familiares Es necesario realizar una conversión.
Señala la opción falsa del programa de Barkley Se establece solamente una regla básica que debe cumplir el niño Se fija un costo de respuesta en caso de desobediencia Se establece un incentivo si las cumple El feedback debe ser continuo.
¿Cuáles son los problemas de tipo externalizante? Fobia escolar Baja autoestima Mutismo selectivo Somatizaciones.
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