1. El primer paso en la determinación del “censo psicológico” es:
a) tomar una muestra representativa de la población
b) hallar la media en la población en la característica estudiada
.
2. El censo psicológico se refiere:
b) Conocimiento de los parámetros centrales y de dispersión de la población necesario para la clasificación y ordenación cuantitativa de los individuos en una dimensión
A) Clasificación del APA que recoge todas las dimensiones psicológicas agrupadas estadísticamente para su uso normativo para el diagnóstico clínico de los psicólogos
.
3. ¿Qué característica está asociada con el denominado “censo psicológico”?:
carácter idiográfico
clasificación de los individuos en una dimensión.
4. ¿A qué se ha denominado el “censo psicológico”?
A la contabilización de todas las variables en las cuales los individuos pueden diferir;
Al análisis de la distribución de las características psicológicas, a partir de una muestra representativa de la población objeto de estudio;
.
5. ¿A qué hace referencia el concepto de “censo psicológico” ?:
a conocer cuántos tipos de personalidades existen.
a conocer la distribución de las características psicológicas en la población.
.
6. Señale la afirmación INCORRECTA: El "censo psicológico" permite:
Conocer todas las capacidades intelectuales existentes a nivel universal
Estimar la posición relativa de cualquier individuo en una característica psicológica determinada con respecto a la población de pertenencia, en general
.
7. El "censo psicológico" nos proporciona un acercamiento al análisis de la variabilidad:
interindividual intraindividual .
8. ¿Quién es el creador por medio del análisis factorial y de la teoría bifactorial de la inteligencia, de la existencia de un factor general “g”?
Galton Spearman.
9. Tras las aportaciones iniciales de Ch. Spearman, el periodo clásico de la Psicología Diferencial coincide con la introducción de:
A. Los tests mentales.
B. El Análisis Factorial. A. La polémica herencia-ambiente.
.
10. El inventor del análisis factorial fue:
a) Spearman
b) Thurstone
.
11. ¿Quién fue el inventor del Análisis Factorial?
B) H. Gardner
A) Ch. Spearman.
12. ¿En qué escuela se pueden encontrar los inicios del Análisis Factorial?
a) En la Escuela americana, con Cattell
b) En la Escuela inglesa, con C. Spearman
A) En la Escuela alemana, con L.W. Stern.
13. ¿En dónde tiene lugar los principales desarrollos de la técnica del ANALISIS FACTORIAL?:
- En la Escuela Británica con Ch.Spearman
- En la Escuela Alemana con W.Stern.
14. Señala la falsa en estas relaciones autor-aportación al desarrollo de la psicología diferencial:
a) Stern-análisis factorial.
b) Cattell-test mentales.
15. El análisis factorial permite:
B. Observar si las relaciones se deben a factores latentes no observables.
A. Hallar por métodos estadísticos el factor “g” de inteligencia general.
16. El Análisis Factorial es:
Una técnica multivariante de interdependencia. Una técnica bivariante de interdependencia.
.
17. El Análisis Factorial tiene como finalidad:
a. Determinar cuántas y cuáles son las dimensiones o unidades básicas de estudio de las diferencias grupales.
b. Establecer el tipo de estructura, la forma y organización que las dimensiones o factores constituyen.
.
18. Una de las críticas metodológicas que ha recibido la utilización del Análisis Factorial en Psicología Diferencial ha sido:
a) la necesidad de obtener sus datos a partir de unas muestras excesivamente amplias
b) la flexibilidad a la hora de poder utilizar diferentes técnicas
.
19. Una de las grandes críticas al Análisis Factorial es:
Utilización de muestras excesivamente amplias No sirve para verificar hipótesis causales.
20. Una de las grandes críticas al Análisis Factorial es:
a) El carácter circular de sus propuestas
b) Utilización de muestras excesivamente amplias.
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