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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEDIFERENCIAS INDIVIDUALES

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Título del test:
DIFERENCIAS INDIVIDUALES

Descripción:
PREGUNTAS BLOQUE I (TEMAS 1-2-3-4) 4

Autor:
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Fecha de Creación:
02/03/2020

Categoría:
UNED

Número preguntas: 20
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Temario:
61. En La rotación ortogonal: a. Los factores representan dimensiones independientes entre sí. b. Los factores están relacionados.
62. Rotación factorial ortogonal A. Es una técnica específica del análisis factorial confirmatorio B. Utilizable cuando los factores representan dimensiones independientes entre sí.
63. Desde el enfoque diferencialista acogido al modelo de rasgos se ha justificado la idea de que la personalidad es un sistema de dimensiones organizadas. Una de las dos premisas, mediante las cuales, a través de la técnica del análisis factorial, se han venido identificando estas dimensiones es a) La organización dinámica intraindividual de aquellos sistemas que determinan su ajuste único a su ambiente b) El requisito de continuidad y homogeneidad de las diferencias intraindividuales a lo largo del tiempo y de las diferentes situaciones .
64. El análisis factorial exploratorio es una técnica: B) Multivariante de dependencia A) Multivariante de interdependencia.
65. Señale la afirmación correcta. El análisis factorial exploratorio: b) Sirve para verificar hipótesis causales c) Tiene menor potencial explicativo que el análisis factorial confirmatorio.
66. Dentro del análisis factorial exploratorio, ¿qué investigador planteó el principio de estructura simple? Thurstone Guilford .
67. Señale la afirmación correcta con respecto al análisis factorial exploratorio. Mediante la rotación factorial Se pueden encontrar infinitas soluciones equivalentes Solo se puede encontrar una solución factorial.
68. La Ps Dif, bajo el paradigma correlacional, ha utilizado como procedimiento estadístico predominante: a. El análisis de varianza. b. El análisis factorial.
69. El Análisis Factorial a. Sirve para verificar hipótesis causales. b. Se fundamenta en modelos lineales.
70. Mediante el Análisis Factorial, los investigadores diferencialitas pretendían elaborar los -------------- con la finalidad de determinar cuántas, cuáles y cómo se relacionan las unidades básicas para el estudio de las diferencias individuales: A. Modelos psicométricos o estructurales de rasgos. B. Constructos hipotéticos.
71. Una de las grandes críticas al Análisis Factorial es… (una única respuesta correcta) - No sirve para verificar hipótesis causales - Falta de fiabilidad en los tests.
72. ¿Se puede utilizar el Análisis Factorial para verificar hipótesis causales?: (una única respuesta correcta) - No, porque es una técnica de carácter exploratorio que únicamente permite establecer relaciones entre las variables medidas - Si, ya que permite establecer los factores latentes que dan cuenta de la conducta observable.
73. El orden correcto de las fases del análisis factorial son: b) Seleccionar las variables, extraer la matriz factorial básica, calcular la matriz de correlaciones, rotar la solución factorial, e interpretar conceptualmente la matriz factorial rotada. a) Seleccionar las variables, calcular la matriz de correlaciones, extraer la matriz factorial básica, rotar la solución factorial, e interpretar conceptualmente la matriz factorial rotada. .
74. Ch. Spearman, propulsor de la escuela inglesa de la Psicología Diferencial propuso la existencia de: a) Un Factor único de inteligencia o factor G X b) Dos vertientes intelectuales, una perteneciente al temperamento y otra referida a la capacidad espacial .
75. El factor de inteligencia general se define a partir de Spearman: a) aquel factor de orden superior que subyace a la realización de cualquier tarea de tipo intelectual y que es obtenido a través de procedimientos estadísticos; b) la medida central de inteligencia que determina las conductas intelectuales del individuo; .
76. ¿Qué científicos abordaron el estudio de los procesos mentales simples? b) Binet y Stern a) Sperman y Galton.
77. Spearman pertenece a la escuela: A. Británica. B. Americana.
78. Spearman en su Teoría Bifactorial de la Inteligencia propone la existencia de: b. Un factor general y un número indeterminado de factores específicos. a. Un factor general y un número determinado de factores específicos.
79. La Teoría Bifactorial de la Inteligencia de Spearman propone la existencia de: b) Un factor general y un número determinado de factores específicos a) Un factor general y un número indeterminado de factores específicos.
80. El índice de correlación de Pearson y el índice de correlación de Spearman se utilizan en: a) diseños expost-facto correlacionales con objetivo descriptivo b) diseños expost-facto correlacionales con objetivo predictivo.
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