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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEDIFERENCIAS INDIVIDUALES

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Título del test:
DIFERENCIAS INDIVIDUALES

Descripción:
PREGUNTAS BLOQUE I (TEMAS 1-2-3-4) 20

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
03/03/2020

Categoría:
UNED

Número preguntas: 20
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Temario:
391. Entre las perspectivas actuales en el estudio científico de las diferencias individuales destaca: a) La integración de diferentes métodos de investigación b) El incremento de la parcelación entre las diferentes subdisciplinas.
392. En la última década del pasado siglo, el concepto de “rasgo” en el estudio de la personalidad: b) Se ha mantenido invariable respecto a décadas anteriores a) Continúa considerándose la unidad más relevante.
393. El periodo clásico de la Psicología Diferencial se caracteriza por la utilización del paradigma metodológico: a) Experimental b) Correlacional.
394. La perspectiva internalista propia del periodo clásico de la Psicología Diferencial defiende que las disposiciones personales: a) Tienen una base fisiológica b) No tienen carácter universal.
395. En la actualidad el estudio de las diferencias individuales suele tener en cuenta: a) Las características personales b) Las características situacionales c) Ambas.
396. En sus primeros años la Psicología Diferencial estuvo interesada en: a) El estudio de los procesos comportamentales b) En las ejecuciones o resultados obtenidos por los sujetos.
397. Cuando una persona manifiesta conductas hostiles de forma habitual a lo largo de los años, se está haciendo referencia a la: a) Estabilidad temporal b) Consistencia transituacional.
398. Señale qué característica no se corresponde con el enfoque clásico de la investigación psicológica en diferencias individuales: b) Claro potencial predictivo en áreas aplicadas a) Uso de una metodología uni o bivariada.
399. El paradigma correlacional utiliza un tipo de medidas denominadas de: b) Independencia a) Interdependencia.
400. El paradigma experimental trata de desestimar la varianza de error derivada de: b) La varianza entre tratamientos a) Las diferencias individuales.
401. Una disciplina que aspira a alcanzar leyes de carácter general se considera: a) Nomotética b) Ideográfica.
402. El estudio de los procesos cognitivos y las dinámicas afectivas personales, que interactúan con las diferentes situaciones: a) Ha sido siempre un objetivo prioritario de la investigación de las diferencias b) Se lleva a cabo en el estadio explicativo de la investigación en diferencias.
403. El estudio del cambio intraindividual: a) Se lleva a cabo mediante diseños sincrónicos b) Se lleva a cabo de forma diacrónica.
404. Dentro de las variables contextuales, ¿qué nivel agrupa una variedad de situaciones y las relaciones existentes entre ellas? a) El estímulo b) El ambiente.
405. El origen de las diferencias individuales es: a) El mismo que el de las diferencias intergrupales b) Diferente al de las diferencias intergrupales.
406. Para la psicología diferencial, el estudio de la variabilidad intergrupal: b) Solo es considerada en grupos constituidos por pocos individuos a) Es uno de sus objetivos fundamentales.
407. ¿En qué estadio de la investigación en diferencias individuales se trabaja con los rasgos como unidad básica de estudio? a) En el primer estadio, con el fin de establecer taxonomías b) En el segundo estadio, ya que posibilitan la explicación de las diferencias.
408. Los estilos cognitivos: b) Se relacionan fundamentalmente con aspectos cognitivos y con la inteligencia a) Se incluyen dentro de los denominados constructos integradores de la inteligencia y la personalidad.
409. El rasgo es: b) Un constructor explicativo a) Un constructor no directamente observable que se infiere a través de indicadores comportamentales.
410. El primer estadio de la Psicología Diferencial: a) Pretendía elaborar taxonomías de rasgos b) Desarrolló paradigmas experimentales para la investigación en diferencias individuales.
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